九年級化學(xué)上學(xué)期期末模擬試題 新人教版(IV)

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1、九年級化學(xué)上學(xué)期期末模擬試題 新人教版(IV) 一、單項選擇題（本大題包括20小題，每小題2分，共40分．） 1．本次化學(xué)期末考試用的紙張，下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．白色 B．不溶于水 C．可燃 D．易撕碎 　 2．下列實驗操作錯誤的是（　?。? A． B． C． D． 　 3．下列粒子在人體中起著重要的作用，其中屬于陰離子的是（　?。? A． B． C． D． 　 4．下列實驗操作中正確的是（　?。? A．用藥匙或鑷子取用固體藥品 B．用酒精燈內(nèi)焰給物質(zhì)加熱 C．未用完的藥品放回原試劑瓶中 D．稱量時將砝碼放在左盤 　 5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是

2、（　　） A．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 B．H2CO3=H2O+CO2↑ C．2CO+O2=2CO2 D．NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4 　 6．下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的微粒中，屬于陰離子的是（　?。? A． B． C． D． 　 7．密閉居室內(nèi)使用燃氣熱水器容易使人中毒，使人中毒的氣體是（　　） A．CO2 B．CO C．CH4 D．N2 　 8．空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是（　?。? A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳 　 9．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．硅 B．氧 C．鐵 D．鋁 　 10．下列常見的物質(zhì)中

3、，不屬于溶液的是（　?。? A． 蒸餾水 B． 礦泉水 C． 碘酒 D． 鹽酸 　 11．在某化學(xué)反應(yīng) 2XY+Y2═2Z中，Z物質(zhì)的化學(xué)式符合（　?。? A．XY2 B．X2Y C．X2Y2 D．X3Y2 　 12．造成溫室效應(yīng)的主要氣體是（　?。? A．氧氣 B．氮 氣 C．氫氣 D．二氧化碳 　 13．4NH3+5O24X+6H2O反應(yīng)中，則X的化學(xué)式為（　?。? A．NO B．NO2 C．N2O4 D．N2 　 14．決定元素種類的是（　?。? A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù) 　 15．粗鹽提純的主要操作步驟中，操作順序正確的是（　

4、?。? A．溶解、過濾、蒸發(fā) B．過濾、蒸發(fā)、溶解 C．過濾、溶解、蒸發(fā) D．溶解、蒸發(fā)、過濾 　 16．下列有關(guān)說法正確的是（　?。? A．N2表示2個氮分子 B．鎂離子的符號為Mg2+ C．O2中氧元素的化合價為﹣2價 D．氯化鈣的化學(xué)式是CaCl 　 17．服務(wù)員在餐廳用蓋子熄滅酒精火鍋，該滅火方法的主要原理是（　　） A．隔絕空氣 B．清除酒精 C．降低酒精燈著火點 D．使酒精的溫度降到著火點以下 　 18．日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　?。? A．大米釀酒 B．菜刀生銹 C．濕衣服晾干 D．食物腐敗 　 19．下列屬于純凈物的是（　?。? A．

5、不銹鋼 B．干冰 C．碘酒 D．石灰石 　 20．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（　?。? A．分別測定它們的密度 B．觀察顏色并聞它們的氣味 C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 　 　 二、填空題（21題每空1分，其他題每空2分，共40分） 21．用化學(xué)符號表示： 三個氮氣分子：　　　　　?。谎趸F：　　　　　??；負2價的硫元素：　　　　　　；硫酸根離子：　　　　　?。? 　 22．燃燒需要的三個條件：（1）　　　　　　 （2）　　　　　?。?）　　　　　?。? 　 23．實驗室里常用　　　　　　和　　　　　　制取二氧

6、化碳，制取CO2的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）：　　　　　　，收集CO2 的方法是　　　　　　排空氣法（填“向上”或“向下”），因為CO2密度比空氣大．檢驗CO2的方法是　　　　　?。? 　 24．分別寫出C、CO、H2還原CuO的化學(xué)方程式： （1）　　　　　??； （2）　　　　　??； （3）　　　　　　． 　 25．寫出制取氧氣的三種途徑（用化學(xué)方程式表示）： （1）　　　　　??； （2）　　　　　??； （3）　　　　　?。? 　 26．xx年冬天至2011年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結(jié)一致，共同抗旱． （1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗

7、地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　　　　　?。? （2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是：　　　　　　． （3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取　　　　　　方法，來降低硬度和殺滅病原微生物． （4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是：　　　　　?。? 　 　 三、實驗探究題（（1）、（3）（填標號）每空1分，其它，每空2分，共12分） 27．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題． （1）圖中標有①、②的儀器名

8、稱：①　　　　　??；②　　　　　　． （2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式　　　　　?。瓵裝置中試管口略向下傾斜的目的是　　　　　?。? （3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式　　　　　　，可選用圖中　　　　　　和　　　　　?。ㄌ顦颂枺┙M裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是　　　　　　． 　 　 四、計算題（共2題，共8分） 28．已知碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，求碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分數(shù)． 　 29．某實驗小組用一氧化碳還原氧化銅制取銅，若制取6.4g的銅，需要氧化銅的質(zhì)量是多少克？ 　 　 xx學(xué)年貴州省黔西南州興仁縣屯腳中學(xué)九年級（上）期

9、末化學(xué)模擬試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇題（本大題包括20小題，每小題2分，共40分．） 1．本次化學(xué)期末考試用的紙張，下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（　　） A．白色 B．不溶于水 C．可燃 D．易撕碎 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來；化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性，酸堿性，穩(wěn)定性，還原性等． 【解答】解：A、物質(zhì)的顏色不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故A錯誤； B、物質(zhì)的水溶性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理

10、性質(zhì)，故B錯誤； C、物質(zhì)的可燃性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故C正確； D、試卷用的紙張易撕碎不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D錯誤． 故選C． 【點評】區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看這個性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來． 　 2．下列實驗操作錯誤的是（　　） A． B． C． D． 【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”． B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷

11、． C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷． D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷． 【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤 B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確． C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確． D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解

12、答此類試題的關(guān)鍵． 　 3．下列粒子在人體中起著重要的作用，其中屬于陰離子的是（　　） A． B． C． D． 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】陰離子為帶負電的離子，其結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)，據(jù)此分析解答； 【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)都為8，為原子，錯誤； B、質(zhì)子數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，正確； C、質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為12，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯誤； D、質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)都為10，為陽離子，錯誤； 故選B． 【點評】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)子數(shù)

13、=核外電子總數(shù)，粒子為原子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子總數(shù)，粒子為陽離子；質(zhì)子數(shù)＜核外電子總數(shù)，粒子為陰離子． 　 4．下列實驗操作中正確的是（　?。? A．用藥匙或鑷子取用固體藥品 B．用酒精燈內(nèi)焰給物質(zhì)加熱 C．未用完的藥品放回原試劑瓶中 D．稱量時將砝碼放在左盤 【考點】固體藥品的取用；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】粉末狀的固體藥品一般用藥匙或紙槽取用，塊狀的藥品一般用鑷子取用；酒精燈的外焰溫度最高，一般用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱；用剩的藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)；稱量時應(yīng)該是“左物右碼

14、”． 【解答】解：A、粉末狀的固體藥品一般用藥匙或紙槽取用，塊狀的藥品一般用鑷子取用，故選項正確； B、酒精燈的外焰溫度最高，一般用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱，故選項錯誤； C、用剩的藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)，故選項錯誤； D、稱量時應(yīng)該是“左物右碼”，故選項錯誤； 故選A 【點評】本考點是實驗基本操作中有關(guān)儀器的用途和注意事項，此類考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中，只要認真把握課本內(nèi)容，問題就很好解決． 　 5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　） A．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 B．H2CO3=H2O+CO2↑ C．2CO+

15、O2=2CO2 D．NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4 【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)添加氣體符號的原則進行分析； B、根據(jù)碳酸不穩(wěn)定分解生成二氧化碳和水進行分析； C、根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行分析； D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律對方程式進行配平分析． 【解答】解：A、生成物中有氣體反應(yīng)物中沒有氣體需要加氣體符號，正確的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，故A錯誤； B、該方程式應(yīng)用原理正確，化學(xué)式符合客觀規(guī)律，滿足質(zhì)量守恒定律，故B正確； C、一氧化碳和氧氣反應(yīng)條件是點燃，正確的

16、化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2，故C錯誤； D、該方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，故D錯誤． 故選：B． 【點評】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷． 　 6．下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的微粒中，屬于陰離子的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)

17、=10，為原子，故選項錯誤． B、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項正確． C、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤． D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=6，為原子，故選項錯誤． 故選B． 【點評】本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 7．密閉居室內(nèi)使用燃氣熱水器容易使人中毒，使人中毒的氣體是（　?。? A．CO2 B．CO C．CH4 D．N2 【考點】一氧化碳的毒性． 【專題】分析比較法． 【分析】根據(jù)燃氣燃燒的產(chǎn)物和一氧化碳的毒性判斷，燃氣燃燒

18、除生成無毒的二氧化碳外，還可能生成有毒的一氧化碳． 【解答】解：燃氣充分燃燒時生成二氧化碳，不充分燃燒時生成一氧化碳，當(dāng)然氣體中也可能有沒燃燒的甲烷，但是一氧化碳有毒，二氧化碳、甲烷、氮氣無毒． 故選B． 【點評】此題屬于生活常識題，同學(xué)要會利用燃燒的化學(xué)知識和一氧化碳的毒性去解決生活中的一些問題． 　 8．空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是（　　） A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%

19、；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四． 【解答】解：A、氧氣占21%，故選項錯誤； B、氮氣占78%，故選項正確； C、空氣中沒有氫氣，故選項錯誤； D、二氧化碳占0.03%，故選項錯誤； 故選B 【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 9．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．硅 B．氧 C．鐵 D．鋁 【考點】地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)地殼中含量最多的前五

20、種元素和金屬元素的判斷方法考慮． 【解答】解：地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁． 故選：D． 【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道金屬元素的判斷方法，掌握地殼中含量最多的前五種元素． 　 10．下列常見的物質(zhì)中，不屬于溶液的是（　　） A． 蒸餾水 B． 礦泉水 C． 碘酒 D． 鹽酸 【考點】溶液的概念、組成及其特點． 【專題】溶液、濁液與溶解度． 【分析】根據(jù)溶液的概念即可作答；溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物． 【解答】解：根據(jù)溶液概念：一種或幾

21、種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物； A、蒸餾水為純凈物，不是溶液，溶液必須是混合物； B、礦泉水中含有一些可溶性礦物質(zhì)，屬于溶液； C、碘酒是碘的酒精溶液，屬于溶液； D、鹽酸是氯化氫的水溶液，屬于溶液； 故選A． 【點評】本題考查溶液的概念，同學(xué)們要緊扣溶液的概念理解分析溶液的實例，當(dāng)然要會區(qū)分一些常見的混合物是否為溶液． 　 11．在某化學(xué)反應(yīng) 2XY+Y2═2Z中，Z物質(zhì)的化學(xué)式符合（　　） A．XY2 B．X2Y C．X2Y2 D．X3Y2 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)

22、容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變，因此Z物質(zhì)的化學(xué)式是XY2． 【解答】解：A、反應(yīng)前有2個x，4個y，因此Z物質(zhì)的化學(xué)式是XY2，故選項正確； B、反應(yīng)前有2個x，反應(yīng)后成了4個x，故選項錯誤； C、反應(yīng)前有2個x，反應(yīng)后也成了4個x，故選項錯誤； D、反應(yīng)前有2個x，反應(yīng)后成了6個x，故選項錯誤； 故選A 【點評】本考點是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實驗探究，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 12．造成溫室

23、效應(yīng)的主要氣體是（　?。? A．氧氣 B．氮 氣 C．氫氣 D．二氧化碳 【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響． 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化碳含量增多，會造成溫室效應(yīng)． 【解答】解：A、氧氣不會污染空氣，故A不符合題意． B、氮氣也不會污染空氣，故B不符合題意． C、氫氣也不會污染空氣，故C不符合題意． D、二氧化碳含量增多，會造成溫室效應(yīng)，故D符合題意． 故選：D． 【點評】本題考查了常見氣體對空氣的影響，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 13．4NH3+5O24X+6H2O反應(yīng)中，則X的化學(xué)式為（

24、　?。? A．NO B．NO2 C．N2O4 D．N2 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同．由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中生成物中X的化學(xué)式． 【解答】解：由反應(yīng)4NH3+5O24X+6H2O，反應(yīng)物中含N、H、O原子的數(shù)目分別為4、12、10；生成物中含H原子的數(shù)目為12，O原子的數(shù)目為6；據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷X物質(zhì)的4個分子中含N的數(shù)目為4、含O的數(shù)目為4，故物質(zhì)X的化學(xué)式為NO； 故選A． 【點評】本題

25、難度不大，考查了學(xué)生運用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律分析和解決實際問題的能力，原子的種類和數(shù)目不變是解決這類題的關(guān)鍵． 　 14．決定元素種類的是（　?。? A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù) 【考點】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）． A、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），故選項正確． B、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即

26、核電荷數(shù)），不是中子數(shù)，故選項錯誤． C、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是核外電子數(shù)，故選項錯誤． D、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是最外層電子數(shù)，故選項錯誤． 故選A． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進行解題的能力． 　 15．粗鹽提純的主要操作步驟中，操作順序正確的是（　?。? A．溶解、過濾、蒸發(fā) B．過濾、蒸發(fā)、溶解 C．過濾、溶解、蒸發(fā) D．溶解、蒸發(fā)、過濾 【考點】氯化鈉與粗鹽提純． 【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料． 【分析】粗鹽提純是通過溶解把不溶物與食鹽初步分離、過濾把不溶物徹底除去、蒸發(fā)把食鹽從溶液中分

27、離出來而得到食鹽的過程；其操作順序應(yīng)為溶解﹣過濾﹣蒸發(fā)． 【解答】解：粗鹽提純的主要步驟， ①溶解，將粗鹽逐漸加入盛有水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌（玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解），直加到粗鹽不再溶解時為止，觀察所得食鹽水是否渾濁； ②過濾，過濾食鹽水，仔細觀察濾紙上剩余物及濾液顏色，如濾液渾濁，應(yīng)再過濾一次； ③蒸發(fā)把所得濾液倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱蒸干． 故選A． 【點評】考查學(xué)生對氯化鈉與粗鹽提純的理解和掌握情況，過濾和蒸發(fā)的操作及其注意事項的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重． 　 16．下列有

28、關(guān)說法正確的是（　?。? A．N2表示2個氮分子 B．鎂離子的符號為Mg2+ C．O2中氧元素的化合價為﹣2價 D．氯化鈣的化學(xué)式是CaCl 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行分析判斷． B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略． C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0進行分析判斷． D、根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法進行分析判斷． 【解答】解：A、由分子的表示方法：

29、正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，N2可表示1個氮分子，故選項說法錯誤． B、由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，鎂離子的符號為Mg2+，故選項說法正確． C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，O2屬于單質(zhì)，故氧元素的化合價為0，故選項說法錯誤． D、氯化鈣中鈣元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，其化學(xué)式為CaCl2，故選項說法錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力． 　 17．服務(wù)員在

30、餐廳用蓋子熄滅酒精火鍋，該滅火方法的主要原理是（　　） A．隔絕空氣 B．清除酒精 C．降低酒精燈著火點 D．使酒精的溫度降到著火點以下 【考點】滅火的原理和方法． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】滅火的原理為：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣或空氣；（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，所以可以據(jù)此來解答本題． 【解答】解：根據(jù)燃燒的條件可以知道，若滅火只要破壞燃燒的一個條件使燃燒停止，就可以達到滅火的目的．所以，分析題意可知，在餐廳看到服務(wù)員用蓋子熄滅酒精火鍋，是隔絕了空氣，從而達到了滅火的目的．分析所給選項可知A是正確的． 故選A． 【點評

31、】熟練掌握燃燒的條件，并能夠根據(jù)燃燒的條件來判斷滅火的原理和方法． 　 18．日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　?。? A．大米釀酒 B．菜刀生銹 C．濕衣服晾干 D．食物腐敗 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化． 【解答】解：A、大米釀酒能生成乙醇，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯； B、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；

32、 C、濕衣服晾干只是水分的蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確； D、食物腐爛已經(jīng)變質(zhì)不能再吃，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯． 故選C． 【點評】要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化． 　 19．下列屬于純凈物的是（　?。? A．不銹鋼 B．干冰 C．碘酒 D．石灰石 【考點】純凈物和混合物的判別． 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子． 【解答】解：A、不銹鋼中含有鐵、鉻、鎳等物質(zhì)，

33、屬于混合物，故A錯； B、干冰是固態(tài)二氧化碳，由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確； C、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物，故C錯； D、石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，故D錯． 故選B． 【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 20．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（　?。? A．分別測定它們的密度 B．觀察顏色并聞它們的氣味 C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【

34、分析】氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；空氣是一種混合物．要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條．用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣． 【解答】解：A、測定它們的密度比較麻煩，因此不常用，故選項錯誤； B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，故選項錯誤； C、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項正確； D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，只能鑒別出二氧化碳，故選項錯

35、誤； 故選C． 【點評】本考點考查了常見氣體的鑒別方法，要充分利用氣體本身的性質(zhì)，按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述，不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．在敘述鑒別方法時，要注意語言描述的嚴密性，要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論．本考點在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中． 　 二、填空題（21題每空1分，其他題每空2分，共40分） 21．用化學(xué)符號表示： 三個氮氣分子：　3N2??；氧化鐵：　Fe2O3 　；負2價的硫元素：　　；硫酸根離子：　SO42﹣?。? 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該

36、分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行解答； 根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡，進行解答； 根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，進行解答； 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進行解答． 【解答】解：根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此三個氮氣分子表示為：3N2；故答案為：

37、3N2； 根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟，氧元素的化合價為﹣2，鐵元素的化合價為+3，因此氧化鐵表示為：Fe2O3 ；故答案為：Fe2O3 ； 根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此負2價的硫元素表示為：；故答案為：； 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此硫酸根離子表示為：SO42﹣； 故答案為：SO42﹣． 【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫

38、和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)． 　 22．燃燒需要的三個條件：（1）　可燃物　 （2）　與空氣（或氧氣）接觸　（3）　溫度達到著火點?。? 【考點】燃燒與燃燒的條件． 【專題】化學(xué)與能源． 【分析】燃燒的三個條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點． 【解答】解：燃燒的三個條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點．此三者必須同時具備，缺一不可． 答案：（1）可燃物；（2）與空氣（或氧氣）接觸；（3）溫度達到著火點． 【點評】本題考查物質(zhì)燃燒的條件，屬于識記性基礎(chǔ)知識． 　 23

39、．實驗室里常用　大理石（或石灰石）　和　稀鹽酸　制取二氧化碳，制取CO2的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）：　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，收集CO2 的方法是　向上　排空氣法（填“向上”或“向下”），因為CO2密度比空氣大．檢驗CO2的方法是　把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說明是二氧化碳?。? 【考點】二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，采用向上排空氣法收集； 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可用來

40、檢驗二氧化碳． 【解答】解：實驗室中制取二氧化碳常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來制?。罄硎蚴沂闹饕煞质翘妓徕}，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 因為二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集； 檢驗氣體是否是二氧化碳的方法是：把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說明是二氧化碳； 故答案為：大理石（或石灰石）；稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；向上；把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說明是二氧化碳． 【點評】

41、了解實驗室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理、收集方法及二氧化碳的檢驗方法即可順利解答，難度不大． 　 24．分別寫出C、CO、H2還原CuO的化學(xué)方程式： （1）　C+2CuO2Cu+CO2↑??； （2）　CO+CuO Cu+CO2?。? （3）　H2+CuO Cu+H2O?。? 【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)C、CO、H2還原CuO的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，并依據(jù)書寫步驟“寫配注等”書寫方程式． 【解答】解：（1）碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑； （2）一氧化碳和

42、氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，故答案為：CO+CuO Cu+CO2（3）氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，故答案為：H2+CuOCu+H2O 【點評】化學(xué)方程式的書寫是中考的重要考查點，書寫時要明確反應(yīng)物、生成物、條件及書寫步驟． 　 25．寫出制取氧氣的三種途徑（用化學(xué)方程式表示）： （1）　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　； （2）　2H2O2 2H2O+O2↑??； （3）　2KClO3 2KCl+3O2↑?。? 【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】可以制取的方法有：加熱高錳酸鉀、氯酸鉀，

43、水通電分解，雙氧水分解，然后根據(jù)方程式書寫步驟“寫配注等”和反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件進行書寫． 【解答】解：高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑；雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，方程式是2H2O2 2H2O+O2↑； 故答案為： （1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）2H2O2 2H2O+O2↑ （3）2KClO3 2KCl+3O2↑（合理即可） 【點評】本題主要考查了制取氧氣的方程式的書寫，明確反應(yīng)物、生成物、反

44、應(yīng)條件并依據(jù)方程式書寫步驟進行書寫． 　 26．xx年冬天至2011年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結(jié)一致，共同抗旱． （1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　肥皂水?。? （2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是：　過濾?。? （3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取　加熱煮沸　方法，來降低硬度和殺滅病原微生物． （4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是：　它們在云層中變成氣態(tài)時吸收大量

45、的熱，使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴?。? 【考點】硬水與軟水；二氧化碳的用途；水的凈化． 【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；空氣與水． 【分析】用肥皂水可以檢驗水的軟硬，用pH試紙可以測定地下水的酸堿度；過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；加熱煮沸既可以降低水的硬度，又可以殺菌消毒；液氮汽化或干冰升華時能夠吸收熱量；節(jié)約用水可以造福后． 【解答】解：（1）硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生較多的泡沫，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水． （2）在簡易凈水器中，小卵石和石英砂能阻止不溶性固體顆粒通過，起到了過濾的作用； （3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，加熱后能

46、分解生成不溶性鈣鎂化合物，加熱可以殺死細菌微生物，故如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取加熱煮沸方法； （4）液氮或干冰增雨的原理是：它們在云層中變成氣態(tài)時吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴． 故答案為：（1）肥皂水． （2）過濾． （3）加熱煮沸． （4）它們在云層中變成氣態(tài)時吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴． 【點評】解答本題要充分理解凈化水方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 　 三、實驗探究題（（1）、（3）（填標號）每空1分，其它，每空2分，共12分） 27．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題

47、． （1）圖中標有①、②的儀器名稱：①　長頸漏斗　；②　集氣瓶?。? （2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式　2KClO32KCl+3O2↑?。瓵裝置中試管口略向下傾斜的目的是　防止藥品中的潮氣，加熱后變?yōu)樗魵庠谠嚬芸谀Y(jié)成小水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂?。? （3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　，可選用圖中　B　和　C?。ㄌ顦颂枺┙M裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是　將燃著的木條放到集氣瓶口，看是否熄滅?。? 【考點】實驗室制取氣體的思路；實驗操作注意事項的探究；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選

48、取方法；常用儀器的名稱和選用；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】實驗性簡答題；壓軸實驗題；物質(zhì)的制備． 【分析】（1）儀器名稱需記??； （2）A裝置需要加熱，寫方程式時可以寫高錳酸鉀制氧氣，也可以寫氯酸鉀制氧氣，試管口略向下傾斜是防止試管破裂； （3）實驗室制二氧化碳不需要加熱，并且在收集時只能用向上排空氣法，驗滿是利用二氧化碳不支持燃燒． 【解答】解：（1）實驗室各種儀器要記住它們的名稱和用途，尤其是常見的儀器； （2）用過氧化氫制氧氣不需要加熱，用高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣都需要加熱，如果試管口向上傾斜時，水蒸氣會倒流入試管底部，使試管炸裂；

49、 （3）固體與固體制取氣體需加熱，固體與液體制取氣體不需要加熱，所以制取二氧化碳的發(fā)生裝置選擇A，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，因為二氧化碳不支持燃燒，所以用燃著的木條檢驗是否收集滿． 故答案為：（1）①長頸漏斗；②集氣瓶； （2）2KClO32KCl+3O2↑；防止藥品中的潮氣，加熱后變?yōu)樗魵庠谠嚬芸谀Y(jié)成小水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂； （3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，B，C，將燃著的木條放到集氣瓶口，看是否熄滅． 【點評】發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)，固體與固體制取氣體需加熱，固體與液體制取氣體不需要加

50、熱；收集裝置的選擇要看該氣體的密度和溶解性，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，密度比空氣小，用向下排空氣法收集，不易溶于水或難溶于水用排水法收集． 　 四、計算題（共2題，共8分） 28．已知碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，求碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分數(shù)． 【考點】元素的質(zhì)量分數(shù)計算． 【專題】化學(xué)式的計算． 【分析】根據(jù)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；來計算 【解答】解：碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=40%； 答：碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分數(shù)為40% 【點評】本題主要考查物質(zhì)中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算，難度較?。? 　 29．某實驗小組用一氧化碳還原氧化銅制取銅，若制取6.4g的銅，需要氧化銅的質(zhì)量是多少克？ 【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算． 【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算． 【分析】根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式和已知的制取6.4g銅這一數(shù)值，列出比例式，即可求出需要氧化銅的質(zhì)量． 【解答】解：設(shè)若制取6.4g銅，需要氧化銅的質(zhì)量是x，則： CuO+COCu+CO2↑ 80 64 x 6.4g 解得：x=8g 答：需要氧化銅的質(zhì)量是8克． 【點評】化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中任一物質(zhì)的質(zhì)量可計算反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量．