（浙江選考）2018年高考語文二輪復習 小題組合訓練15 語言知識+語言表達+默寫

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1、 小題組合訓練15　語言知識+語言表達+默寫 (用時:20分鐘) 1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音正確的一項是(　　) A.時間一點點過去,他在那兒至少待了一個半鐘頭,被人不停地折磨,虐(nüè)待,嘲笑,甚至被人投石子。 B.當這種悅樂為陽光所縈(yíng)繞,為音樂所振奮,為帶圓柱形門廓的體育館所珍藏時,該是怎樣的情景呢? C.什么也聽不見,直到床單又被拉開,躺在我旁邊的那個人被抬了出來;抬擔架的人面容疲倦、冷漠,步履蹣(mǎn)跚地抬著他朝門口走去。 D.對它,就算只有一瞥,也已經(jīng)可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩(ní)了。有人建議過,這湖可以稱為“神的一

2、滴”。 2.下列各句中,加點詞語運用不正確的一項是(　　) A.與很多人喜歡在朋友圈分享吃喝玩樂經(jīng)歷一樣,卡戴珊也是社交媒體的擁躉,她在推特、上擁有數(shù)千萬名粉絲。 B.上海市政府官網(wǎng)發(fā)布《上海市人民政府關(guān)于進一步推進本市戶籍制度改革的若干意見》(下稱《若干意見》),意見提出,要完善居住證、居住證轉(zhuǎn)辦常住戶口、直接落戶政策,在此基礎上,逐步建立積分落戶政策。 C.將研究成果以一定價格入股相關(guān)企業(yè),是高校院所科研成果轉(zhuǎn)化的重要途徑,但現(xiàn)實中常常遭遇“師出無名”的困境。在上海,這一困境將在立法層面得以突破。 D.龍游民居苑,坐落在風光秀麗的雞鳴山,依山傍水,不僅擁有龐大的建筑群,還保存了大

3、量卓爾不群的雕塑精品。 3.下列各句中,標題符號的使用正確的一項是(　　) A.我又百無聊賴的到窗下的案頭上去一翻,只見一堆似乎未必完全的“康熙字典”,一部“近思錄集注”和一部“四書襯”。無論如何,我明天決計要走了。 B.概括地說就是“尊重知識,尊重人才”八個字,事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才,能不能使用人才? C.其余四分之一的人口在發(fā)達國家,包括蘇聯(lián),東歐(東歐不能算很發(fā)達),西歐,北美,日本,大洋洲的澳大利亞、新西蘭,共十一二億人口。 D.以前可能年齡小,不知道珍惜時間,現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?！边@句話的含義。 4.下列各句中,沒有語病的一項是(　　

4、) A.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程,完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步,只會導致文明的衰落。 B.推行有償使用塑料袋,主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋,這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。 C.2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦主持研究發(fā)明藥物青蒿素,在幫助人類抗擊瘧疾方面做出了巨大貢獻,挽救了無數(shù)人的生命。 D.文藝復興揭開了歐洲騰飛的序幕,工業(yè)革命拉大了歐洲與中國的距離,當火車在歐洲大地高歌猛進的時候,中國的遼闊土地上,木制獨輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。 5.下面是一幅名為《拾腳印》的漫畫,請概述畫面內(nèi)容,并說明其寓

5、意。要求語意簡明,句子通順,不超過80字。 拾腳印 6.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)子曰:“道之以政,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”? (《論語》) (2)　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。? (王勃《滕王閣序并詩》) (3)　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。? (李煜《虞美人》) (4)有如此之勢,　　　　 　　　　　　　,　　　 　　　　　　　　,以趨于亡。? (蘇洵《六國論》)

6、 (5)　　　　　　　　　　　　,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,　　　　　　　　　　　　。? (杜甫《蜀相》) 答案： 1.A　解析 B項,“廓”應為“廊”;C項,“蹣”應讀“pán”;D項,“膩”應讀“nì”。 2.D　解析 “卓爾不群”只能形容人。 3.C　解析 A項,引號都改為書名號。B項,問號改為句號。D項,后引號前的句號去掉。 4.D　解析 A項,語序不當,“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”。B項,“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語,應改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋的習慣”。C項,搭配不當,應為“屠呦呦主持研究發(fā)明的藥物青蒿素”。 5.答案示例 一個人背著籮筐,在撿拾他人留下的“腳印”,因為“腳印”太多,所以累得滿頭大汗。寓意:對他人的經(jīng)驗要學會選擇,否則會成為一種負擔。 解析 這幅漫畫的主體是一個滿頭大汗的人,背著背簍在“拾腳印”;從畫面看,“腳印”是別人走路時留下的“痕跡”,可理解為別人的“經(jīng)驗”等,漫畫中的人卻一概“拾起”,并未區(qū)別挑選,為己所用,結(jié)果累得滿頭大汗。可據(jù)此分析作答。 6.(1)齊之以刑　民免而無恥　(2)云銷雨霽　彩徹區(qū)明　(3)雕闌玉砌應猶在　只是朱顏改　(4)而為秦人積威之所劫　日削月割　(5)三顧頻煩天下計　長使英雄淚滿襟 2