備戰(zhàn)2020年高考語文 一遍過考點(diǎn)26 識(shí)記古代文化常識(shí)（含解析）

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1、識(shí)記古代文化常識(shí) 高考對(duì)古代文化常識(shí)的單獨(dú)命題考查始于2014年大綱卷，到了2015年，課標(biāo)全國I卷、課標(biāo)全國II卷都單獨(dú)設(shè)題，考查了“登進(jìn)士第”“兵部”“廟號(hào)”“太子”“（古代男子的）字”等中國古代文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容；之后這一考點(diǎn)成為了課標(biāo)全國卷文言文閱讀的固定題型，如2019年課標(biāo)全國I卷、課標(biāo)全國II卷、課標(biāo)全國III卷都進(jìn)行了考查，預(yù)計(jì)2020年高考仍是考查重點(diǎn)。 中國古代文化常識(shí)涉及的內(nèi)容非常廣泛，但高考考查的重點(diǎn)是與重要文學(xué)作品有關(guān)的內(nèi)容，一般包括天文歷法、地理、官制（中央官制、地方官制、品階勛爵）、科舉、姓名、禮俗（冠禮、婚姻、喪葬）、宗法（族、昭、穆，大宗、小宗，親屬

2、，喪服）、宮室、車馬、飲食、衣飾等。 復(fù)習(xí)備考中國古代文化常識(shí)要做到：閱讀文言文時(shí)，要時(shí)時(shí)關(guān)注相關(guān)的文化常識(shí)專有名詞，通過查字典、找資料等方式識(shí)記這些文化常識(shí)的具體內(nèi)容，并把學(xué)習(xí)過程中遇到的文化常識(shí)內(nèi)容按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)加以整理。 1．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 王濟(jì)字巨川。其先真定人，父恕，后唐時(shí)童子及第，開寶中，知秀州。會(huì)盜起，城陷，為盜所殺，將并害濟(jì)。濟(jì)伏柩號(hào)慟，謂賊曰：“吾父已死，吾安用生為，但恨力不能殺汝，以報(bào)父仇爾！”賊義之，舍去。濟(jì)攜父骨匿山谷間。既而官軍大集，濟(jì)脫身謁其帥朱乙，陳討賊之計(jì)。乙嘉之，遺以束帛，奏假驛置遣歸。再調(diào)胙城尉，徙臨河主簿。轉(zhuǎn)運(yùn)使王嗣宗被詔

3、舉法官，以濟(jì)名聞。改刑部詳覆官、通判鎮(zhèn)州。牧守多勛舊武臣倨貴陵下濟(jì)未嘗撓屈戍卒頗恣暴不法夜或焚民舍為盜。一夕，報(bào)有火，濟(jì)部壯士數(shù)十潛往偵伺，果得數(shù)輩并所盜物，即斬之。馳奏其事，太宗大悅。召判登聞鼓院，拜監(jiān)察御史。上疏陳統(tǒng)天下之術(shù)、節(jié)民物之道，大者有十。其言切于時(shí)，詞多不載。景德初，徙知河中府。三年，判司農(nóng)寺。時(shí)周伯星注見，濟(jì)乘間言曰：“昔唐太宗以豐年為上瑞。臣愿陛下日慎一日，居安慮危，則天下幸甚。”受詔與劉綜改定茶法，頗易舊制，由是忤丁謂、林特、劉承規(guī)輩，因與王欽若迭詆訾之。四年，拜本曹郎中，出知杭州?？こ俏饔绣X塘湖，歲久湮塞。濟(jì)命工浚治，增置斗門，以備漬溢之患，民頗利之。大中祥符三年，徙知洪

4、州，兼江南西路安撫使。屬歲旱民饑，躬督官吏為糜粥，日親嘗而給之；錄饑民為州兵，全活甚眾。是歲卒，年五十九，遺奏大旨以進(jìn)賢退諛佞、罷土木不急之費(fèi)為言。濟(jì)頗涉經(jīng)史，好讀《左氏春秋》，性剛直，無所畏避。少時(shí)，深州刺史念金鎖一見器之，且托后于濟(jì)。金鎖沒，濟(jì)撫其孤，援寘祿仕。素與內(nèi)臣裴愈有隙，愈坐事，上怒甚，命憲府鞫之，濟(jì)適知雜事，力為辨理，遂獲輕典。 (節(jié)選自《宋史·列傳第六十三》，有刪改) （注）周伯星：星名，有象征祥瑞和災(zāi)兇兩種說法，此處象征祥瑞。 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 A．童子，此處指童子科考試。童子科是古代選拔神童的制度，漢代已有，開始以薦舉為主，后來增加

5、了考試，能夠通過考試的神童稱為童生。 B．疏，是古代臣下向帝王進(jìn)言的奏章的一種，用以向帝王陳述意見或進(jìn)行說明，也可以用來陳情，與對(duì)經(jīng)書作注解的注疏不同。 C．大中祥符是宋代的一個(gè)年號(hào)。在我國歷史上，一個(gè)帝王在位期間不一定只用一個(gè)年號(hào)，一個(gè)年號(hào)也不一定只有一個(gè)帝王使用。 D．《左氏春秋》是為《春秋》作注解的一部史書，在古代典籍中，隸屬于四大部類中的經(jīng)部。 【答案】A 【解析】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積

6、累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。A項(xiàng)，“童子，此處指童子科考試。童子科是古代選拔神童的制度，漢代已有，開始以薦舉為主，后來增加了考試，能夠通過考試的神童稱為童生”解釋有誤，童生是文童的別稱。明清的科舉制度，凡是習(xí)舉業(yè)的讀書人，不管年齡大小，未考取生員(秀才)資格之前，都稱為童生或儒童，選項(xiàng)“神童”一說錯(cuò)誤。故選A。 技巧點(diǎn)撥 識(shí)記古代文化常識(shí)的秘訣只有一條，就是注重平時(shí)積累。具體的方法有： 1．對(duì)古代文化常識(shí)進(jìn)行分類整理。高考對(duì)古代文化常識(shí)的考查多涉及：思想文化（諸子百家的代表人物或著作）、古典文學(xué)（文學(xué)流派、作家、作品）、姓名稱謂（姓名字號(hào)、親屬稱謂等

7、）、禮制官制、天文歷法（天文學(xué)名詞、歷法）、地理交通（地理名詞、交通工具）、建筑（住宅布局及名稱）、科舉制度等。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注中國古代文化常識(shí)，通過查找資料等方法，積累相關(guān)的文化常識(shí)。 2．各個(gè)擊破，積少成多。對(duì)已經(jīng)收集整理的文化常識(shí)，要經(jīng)常閱讀、理解以達(dá)到記憶的目的。比如我們對(duì)古代的官制就可以分類整理，積累之后，還要注重記憶。 2．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 李庭芝字祥甫。少穎異，日能誦數(shù)千言，而智識(shí)恒出長(zhǎng)老之上。嘉熙末，江防甚急，庭芝得鄉(xiāng)舉不行，以策干荊帥孟珙請(qǐng)自效。珙善相人，且夜夢(mèng)車騎稱李尚書謁己，明日庭芝至。珙見其魁偉，顧諸子曰：“吾相人多，無如李生者，其

8、名位當(dāng)過我?！睍r(shí)四川有警，即以庭芝權(quán)施之建始縣。淳祐初始去，舉進(jìn)士，中第。辟珙幕中，主管機(jī)宜文字。珙卒，遺表舉賈似道自代，而薦庭芝于似道。庭芝感珙知己，扶其柩葬之興國，即棄官歸，為珙行三年喪。 開慶元年，似道宣撫京湖，留庭芝權(quán)揚(yáng)州。庭芝丁母憂去。朝議擇守?fù)P者，帝曰：“無如李庭芝?！蹦藠Z情主管兩淮制置司事。 庭芝初至揚(yáng)時(shí)，揚(yáng)新遭火，廬舍盡燬。州賴鹽為利，而亭戶多亡去，公私蕭然。庭芝悉貸民負(fù)逋，假錢使為屋，屋成又免其假錢，凡一歲，官民居皆具。劉槃自淮南入朝，帝問淮事，槃對(duì)曰：“李庭芝老成謹(jǐn)重，軍民安之。今邊塵不驚，百度具舉，皆陛下委任得人之效也?！? 大元兵圍揚(yáng)州，制置印應(yīng)雷暴死，即起庭芝制置

9、兩淮。德祐元年春，似道兵潰蕪湖，沿江諸郡或降或遁，無一人能守者。庭芝率所部郡縣城守。有李虎者持招降榜入揚(yáng)州，庭芝誅虎，焚其榜?？傊茝埧〕鰬?zhàn)，持孟之縉書來招降，庭芝焚書，梟俊五人于市。時(shí)出金帛牛酒燕犒將士，人人為之死斗。朝廷亦以督府金勞之，加庭芝參知政事。七月，以知樞密院事征入朝，徙夏貴知揚(yáng)州，貴不至，事遂已。 十月，大元丞相伯顏入臨安，留元帥阿術(shù)軍鎮(zhèn)江以遏淮兵。阿術(shù)攻揚(yáng)久不拔，乃筑長(zhǎng)圍困之。冬，城中食盡，死者滿道。明年二月，饑益甚，赴濠水死者日數(shù)百，道有死者，眾爭(zhēng)割啖之立盡。宋亡，謝太后及瀛國公為詔諭之降，庭芝登城曰：“奉詔守城，未聞?dòng)性t諭降也?！币讯鴥蓪m入朝，至瓜洲，復(fù)詔庭芝曰：“比詔卿

10、納款，日久未報(bào)，豈未悉吾意，尚欲固圉邪？今吾與嗣君既已臣伏，卿尚為誰守之？”庭芝不答，命發(fā)弩射使者，斃一人，余皆退去。七月，阿術(shù)請(qǐng)赦庭芝焚詔之罪，使之降，有詔從之。庭芝不納。是月，益王遣使以少保、左丞相召庭芝，庭芝以朱煥守?fù)P，與姜才將兵七千人東入海，至泰州，阿術(shù)將兵追圍之。朱煥既以城降，驅(qū)庭芝將士妻子至泰州城下，陴將孫貴、胡惟孝等開門降庭芝，聞變赴蓮池，水淺不得死。被執(zhí)至揚(yáng)州，朱煥請(qǐng)?jiān)唬骸皳P(yáng)自用兵以來，積骸滿野，皆庭芝與才所為，不殺之何俟？”于是斬之。死之日，揚(yáng)之民皆泣下。 (選自《宋史·李庭芝傳》，有刪改) 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．進(jìn)士是

11、中國古代參加科舉考試并通過殿試的讀書人。宋代科舉有州試、省試和殿試三級(jí)，第一名分別稱作會(huì)元、解元和狀元。 B．封建時(shí)代如果官員的母親死去，無論此人擔(dān)任何官職，從得知喪事的那一天起，他就必須離職并回到祖籍守孝，這種行為被稱為“丁母憂”。 C．奪情是中國古代丁憂制度的延伸，意思是國家奪去了孝親之情，即古代官員喪服未滿而朝廷強(qiáng)令其出仕。 D．太后是封建時(shí)代對(duì)帝王母親的尊稱?；实垡缘兆由矸堇^位的，生母(先帝皇后)在則以生母為皇太后，生母已經(jīng)去世的，則以先帝皇后(繼任皇后)為皇太后。 【答案】A 【解析】本題考查考生識(shí)記并理解古代文化常識(shí)的能力。四個(gè)選項(xiàng)主要涉及古代的科舉制度、丁憂制度、人物

12、稱謂等知識(shí)。A項(xiàng)，“州試、省試和殿試三級(jí)，第一名分別稱作會(huì)元、解元和狀元”錯(cuò)誤，州試、省試和殿試的第一名應(yīng)分別稱作解元、省元和狀元。 名師點(diǎn)睛 中國古代的選官制度 1．察舉制、征辟制。漢代，選官制度實(shí)行察舉制和征辟制。所謂察舉，就是由地方長(zhǎng)官（多為郡守、國相）在他們各自管轄的地區(qū)內(nèi)考察、選取人才，推薦給中央政府。征辟，主要包括皇帝征聘與公府、州郡辟除兩種方式。征辟一般對(duì)被辟除者的資歷不限制，只看才學(xué)，是當(dāng)時(shí)一種比較自由的仕宦途徑。 2．九品中正制。又稱九品官人法。朝廷選擇賢能、有見識(shí)的官員任命為所在州郡的“中正”官。州設(shè)大中正，郡設(shè)小中正。中正官負(fù)責(zé)品評(píng)和他同籍的士人?！捌贰本褪堑鹊?，

13、分為九等，主要依據(jù)士人的家世資歷和德才來評(píng)定。 3．科舉制。以明清為例，當(dāng)時(shí)的考試分為四級(jí)：童生試—鄉(xiāng)試—會(huì)試—殿試。 童生試，又叫小考，考中者俗稱秀才，通稱生員。童生試包括三個(gè)階段：縣試、府試、院試。院試合格者算是通過了童生考試，可以進(jìn)入府、州、縣學(xué)去學(xué)習(xí)，才有資格參加之后的科舉考試。 鄉(xiāng)試是科舉正式考試的第一級(jí)，每三年在各省省城（包括京城）舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈。主考官由皇帝委派?？贾姓咚追Q舉人，第一名稱解元。 中舉后可以參加會(huì)試。會(huì)試，每三年在京城舉行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈。考試由禮部主持?？贾姓叻Q貢士，第一名稱會(huì)元。 殿試，是科舉制最高級(jí)別的

14、考試。錄取分三甲：一甲三名，統(tǒng)稱“進(jìn)士及第”，其中第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱探花。狀元、榜眼、探花，就像一個(gè)鼎的三只足，所以又稱三鼎甲；狀元居三鼎甲之首，因而又被稱為鼎元。二甲若干名，統(tǒng)名“進(jìn)士出身”。三甲若干名，統(tǒng)名“同進(jìn)士出身”。二、三甲的第一名皆稱為傳臚。一、二、三甲統(tǒng)稱進(jìn)士。 1．閱讀下面的文言文，完成文后題目。 王接字祖游，河?xùn)|猗氏人，汶京兆尹尊十世孫也。父蔚，世修儒史之學(xué)。接幼喪父，哀毀過禮，鄉(xiāng)親皆嘆曰：“王氏有子哉！”渤海劉原為河?xùn)|太守，好奇，以旌才為務(wù)。同郡馮收試經(jīng)為郎，七十余，薦接于原曰：“夫骍騮不總轡，則非造父之肆；明月不流光，則非隨侯之掌。伏惟明府苞黃中

15、之德，耀重離之明，求賢與能，小無遺錯(cuò)，是以鄙老思獻(xiàn)所知。竊見處士王接，岐嶷俊異，十三而孤，居喪盡禮，學(xué)過目而知，義觸類而長(zhǎng)，斯玉鉉之妙味，經(jīng)世之徽猷也。不患玄黎之不啟，竊樂春英之及時(shí)。”原即禮命，接不受。原乃呼見曰：“君欲慕肥遁之高邪？”對(duì)曰：“接薄祜，少孤而無兄弟，母老疾篤，故無心為吏?！奔澳附K，柴毀骨立，居墓次積年。備覽眾書，多出異義。性簡(jiǎn)率，不修俗操，鄉(xiāng)里大族多不能善之，唯裴雅知焉。平陽太守柳澹、散騎侍郎裴遐、尚書仆射鄧攸皆與接友善。出補(bǔ)都官從事。永寧初，舉秀才。友人滎陽潘滔遺接書曰：“摯虞、卞玄仁并謂足下應(yīng)和鼎味，可無以應(yīng)秀才行?！苯訄?bào)書曰：“今世道交喪將遂剝亂而識(shí)智之士鉗口韜筆禍敗日

16、深如火之燎原其可救乎非榮斯行欲極陳所見冀有覺悟耳?！笔菤q，三王義舉，惠帝復(fù)阼，以國有大慶，天下秀孝一皆不試，接以為恨。蕩陰之役，侍中嵇紹為亂兵所害，接議曰：“夫謀人之軍，軍敗則死之；謀人之國，國危則亡之，古之道也。蕩陰之役，百官奔北，唯嵇紹守職以遇不道，可謂臣矣，又可稱痛矣。今山東方欲大舉，宜明高節(jié)，以號(hào)令天下。依《春秋》褒三累之義，加紹致命之賞，則遐邇向風(fēng)，莫敢不肅矣?！背闹?。及東海王越率諸侯討颙，尚書令王堪統(tǒng)行臺(tái)，上請(qǐng)接補(bǔ)尚書殿中郎，未至而卒，年三十九。 (選自《晉書·王接傳》，有刪改) 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 A．“處士”，文中是指善于自處、不求聞達(dá)

17、之士，即有德才而隱居不愿做官的人；有時(shí)也指等待分配職位的未仕之人。 B．“孤”，這里指幼而喪父。古代常用“鰥寡孤獨(dú)”這一詞語，老而無妻為鰥，老而無夫?yàn)楣?，老而無子為獨(dú)。 C．“秀才”，原指才之秀者。漢以來成薦舉人才的科目之一，這里是指科舉制中經(jīng)過院試而得到入學(xué)資格的“生員”的俗稱。 D．“足下”屬于稱呼對(duì)方的敬辭，多用于朋友、同輩之間，古時(shí)也用于對(duì)上，而燕太子稱荊軻為足下則是尊敬的說法。 2．閱讀下面的文言文，完成文后題目。 張以寧，字志道，古田人。父一清，元福建、江西行省參知政事。以寧年八歲，或訟其伯父于縣系獄，以寧詣縣伸理。尹異之，命賦《琴堂詩》，立就，伯父得釋，以寧用是知名。泰

18、定中，以《春秋》舉進(jìn)士，由黃巖判官進(jìn)六合尹，坐事免官，滯留江、淮者十年。順帝征為國子助教，累至翰林侍讀學(xué)士，知制誥。在朝宿儒虞集、歐陽玄、揭傒斯、黃溍之屬相繼物故，以寧有俊才，博學(xué)強(qiáng)記，擅名于時(shí)，人呼小張學(xué)士。 明師取元都，與危素等皆赴京，奏對(duì)稱旨，復(fù)授侍講學(xué)士，特被寵遇。帝嘗登鐘山，以寧與朱升、秦裕伯等扈從擁翠亭，給筆札賦詩。 洪武二年秋，奉使安南，封其主陳日煃為國王，御制詩一章遣之。甫抵境，而日煃卒，國人乞以印詔授其世子，以寧不聽，留居洱江上，諭世子告哀于朝，且請(qǐng)襲爵，既得命，俟后使者林唐臣至，然后入境將事。事竣，教世子服三年喪，令其國人效中國行頓首稽首禮。天子聞而嘉之，賜璽書，比諸陸

19、賈、馬援，再賜御制詩八章。及還，道卒，詔有司歸其柩，所在致祭。 以寧為人潔清，不營財(cái)產(chǎn)，奉使往還，襆被外無他物。本以《春秋》致高第，故所學(xué)尤?！洞呵铩?，多所自得，撰《胡傳辨疑》最辨博，惟《春王正月考》未就，寓安南逾半歲，始卒業(yè)。元故官來京者，素及以寧名尤重。素長(zhǎng)于史，以寧長(zhǎng)于經(jīng)。素宋、元史稿俱失傳，而以寧《春秋》學(xué)遂行。門人石光霽，作《春秋鉤玄》，能傳以寧之學(xué)。 (選自《明史》，有刪改) 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《春秋》是儒家典籍“五經(jīng)”之一，也是我國現(xiàn)存最早的一部國別體史書，記載了從魯隱公元年到魯哀公十四年的歷史。 B．“三年喪”是古代

20、喪服中的一種。臣為君、子為父、妻為夫等要服喪三年，這是封建社會(huì)的基本喪制。 C．璽即印，古時(shí)尊卑通用，秦漢以后唯皇帝印稱璽；“璽書”是指古代用印章封記的文書，秦以后專指皇帝的詔書。 D．“有司”指有具體職務(wù)、做具體工作的官吏，也泛指官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱為“有司”。 3．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 楊時(shí)喬，字宜遷，上饒人。嘉靖四十四年進(jìn)士。除工部主事。榷稅杭州，令商人自署所入，輸之有司，無所預(yù)。隆慶元年冬，上時(shí)政要?jiǎng)?wù)，言：“幾之當(dāng)慎者三，以日勤朝講①為修德之幾，親裁章奏為出令之幾，聽言能斷為圖事之幾。”疏入，帝褒納，中外傳誦焉。 遷南京尚寶丞。萬歷初，以養(yǎng)親去。

21、服除，復(fù)遷尚寶。移疾歸。時(shí)喬雅無意榮進(jìn)，再起再告。閱十七年始薦起尚寶卿，四遷南京太常卿。就遷通政使。秩滿，連章乞休，不允。 三十一年冬，召拜吏部左侍郎。時(shí)李戴已致仕，時(shí)喬至即署部事。絕請(qǐng)謁，謝交游，止宿公署，苞苴②不及門。及大計(jì)京朝官，首輔沈一貫欲庇其所私，憚時(shí)喬方正，將令兵部尚書蕭大亨主之，次輔沈鯉不可而止。時(shí)喬乃力鋤政府私人。帝因責(zé)諸臣朋比，令時(shí)喬策勵(lì)供職。時(shí)喬九疏引疾，竟不得請(qǐng)。時(shí)中外缺官多不補(bǔ)，而群臣省親養(yǎng)病給假，及建言詿誤被譴者，充滿林下，率不獲召。時(shí)喬乃備列三百余人，三疏請(qǐng)錄用，帝卒不省。 明年大計(jì)外吏。時(shí)喬已受事，居數(shù)日，帝忽命戶部尚書趙世卿代時(shí)喬，遂中輟；蓋去冬所批察疏，

22、至是誤發(fā)之也。輔臣朱賡謂非體，立言于帝。帝亦覺其誤，即日收還。時(shí)喬堅(jiān)辭不肯任，吏科陳治則劾其怨懟無人臣禮。有旨詰責(zé)，時(shí)喬乃再受事。 當(dāng)是時(shí)，帝委時(shí)喬銓柄，又不置右侍郎，一人獨(dú)理部事，銓敘平允。然堂陛捍格，曠官廢事，日甚一日，而中朝議論方囂，動(dòng)見掣肘。時(shí)喬官位未崇，又久不置都御史，益無以鎮(zhèn)百僚，由是上下相凌，紀(jì)綱日紊，時(shí)喬亦多委蛇，議者諒其苦心，不甚咎也。秉銓凡五年。最后起故尚書孫丕揚(yáng)。未至，而時(shí)喬已卒。篋余一敝裘，同列賻襚③以殮。 (選自《明史》，有刪改) 【注】①朝講：早晨對(duì)皇帝講讀經(jīng)史典籍。②苞苴：賄賂。③賻襚：送給喪家錢財(cái)衣物。 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

23、（ ） A．工部是古時(shí)中央官署名稱，職責(zé)是掌管營造工程、征收賦稅、審定法律等事務(wù)。 B．服除指守喪期滿。守喪制度是儒家“孝道”的重要體現(xiàn)，其基本要求是“盡哀”。 C．大計(jì)是古時(shí)考核官吏的制度，三年舉行一次，如“三歲，則大計(jì)群吏之治而誅賞之”。 D．銓敘是舊時(shí)考核官吏的制度，指有關(guān)部門按資歷和政績(jī)核定官員的等級(jí)和升貶。 一、【2019年高考課標(biāo)全國II卷】閱讀下面的文言文，完成文后各題。 商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔座。公叔座知其賢，未及進(jìn)。會(huì)座病魏惠王親往問病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國而聽之王即不聽用鞅必殺之無令

24、出境 公叔既死，鞅聞秦孝公下令國中求賢者，將修繆公之業(yè)，東復(fù)侵地，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語，數(shù)日不厭。景監(jiān)曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也。”鞅曰：“吾以強(qiáng)國之術(shù)說君，君大說之耳。”孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)換曰：“疑行無名，疑事無功。圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！毙⒐唬骸吧??！薄爸问啦灰坏?，便國不法古。故湯武不循古而王，夏般不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑

25、其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。于是以鞅為大良造。居五年，秦人富強(qiáng)。孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子印，因攻其軍，盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于齊秦，國內(nèi)空，日以削，恐，乃使使割河西之地，獻(xiàn)于秦以和。而魏隨去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也。”衛(wèi)鞅既破魏還，秦封之於、商十五邑，號(hào)為商君。 （節(jié)選自《史記·商君列傳》） 1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A．會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必

26、殺之/無令出境/ B．會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/ C．會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/ D．會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/ 2．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是（ ） A．繆公即秦穆公，春秋時(shí)秦國國君，在位期間任用賢臣，使國力趨強(qiáng)，稱霸西戎。 B．湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計(jì)，戰(zhàn)功赫赫，留名于青史。 C．變法是指對(duì)國家的法

27、令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。 D．黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號(hào)或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕。 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．商鞅投奔秦國，受到孝公賞識(shí)。他本是衛(wèi)國公子，恰遇秦孝公招攬賢才，于是通過景監(jiān)見到孝公，說之以強(qiáng)國之術(shù)，孝公與他交談，數(shù)日不覺厭煩。 B．商鞅旁征博引，說服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后，又借歷史興亡來證明改革的必要，勸說孝公變法，最終孝公賜予他官職，又下達(dá)了變法的命令。 C．商鞅厲行法治，秦國太平富強(qiáng)。他鐵面無私，不徇私情，無論何人犯法均施以刑罰，國人受此震懾，全都遵守法令，治安狀況改善，民眾家

28、給人足。 D．魏國被迫遷都，惠王深表懊悔。魏國戰(zhàn)事失利，無奈割讓河西之地獻(xiàn)給秦國以求和，并遷都至大梁，惠王感慨說，遺憾的是沒有聽從公叔座的勸告。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。 （2）令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以干數(shù)。 二、【2018年高考課標(biāo)全國II卷】閱讀下面的文言文，完成文后各題。 王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)《尚書》讀律令略舉大義 為太守陳寵功曹，當(dāng)職割斷，不避豪右。寵風(fēng)聲大行，入為大司農(nóng)。和帝問曰：“在郡何以為理？”寵頓首謝曰：“臣任功曹王渙以簡(jiǎn)賢

29、選能，主薄鐔顯拾遺補(bǔ)闕，臣奉宣詔書而已?！钡鄞髳偅瑴o由此顯名。州舉茂才，除溫令?？h多奸滑，積為人患。渙以方略討擊，悉誅之。境內(nèi)清夷，商人露宿于道。其有放牛者，輒云以屬稚子，終無侵犯。在溫三年，遷兗州刺史，繩正部郡，風(fēng)威大行。后坐考妖言不實(shí)論。歲余，征拜侍御史。永元十五年，從駕南巡，還為洛陽令。以平正居身，得寬猛之宜。其冤嫌久訟，歷政所不斷，法理所難平者，莫不曲盡情詐，壓塞群疑。又能以譎數(shù)發(fā)擿奸伏。京師稱嘆，以為渙有神算。元興元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壯皆相與賦斂，致奠醊以千數(shù)。渙喪西歸，道經(jīng)弘農(nóng)，民庶皆設(shè)盤案于路。吏問其故，咸言平常持米到洛，為卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不見侵枉

30、，故來報(bào)恩。其政化懷物如此。民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。延熹中，桓帝事黃老道，悉毀諸房祀，唯特詔密縣存故太傅卓茂廟，洛陽留王渙祠焉。自渙卒后，連詔三公特選洛陽令，皆不稱職。永和中，以劇令勃海任峻補(bǔ)之。峻擢用文武吏，皆盡其能，糾剔奸盜，不得旋踵。一歲斷獄，不過數(shù)十，威風(fēng)猛于渙，而文理不及之。峻字叔高，終于太山太守。 （節(jié)選自《后漢書·王渙傳》） 1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/ B．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙

31、少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/ C．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/ D．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/ 2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．豪右，指舊時(shí)的富豪家族、世家大戶；漢代以右為尊，所以習(xí)慣上稱為“豪右”。 B．頓首，即以頭叩地而拜，是古代交際禮儀；又常常用于書信、表奏中作為敬辭。 C．茂才，即秀才，東漢時(shí)為避光武帝劉

32、秀名諱，改為茂才，后世有時(shí)也沿用此名。 D．京師是古代京城的通城，現(xiàn)代則稱為首都：“京”“師”單用，舊時(shí)均可指國都。 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．王渙初入仕途，才干受到賞識(shí)。他在太守陳寵手下?lián)喂Σ?，遇事敢于決斷；陳入朝為大司農(nóng)，回答皇上詢問時(shí)褒獎(jiǎng)他善于簡(jiǎn)賢選能，王由此得以顯名。 B．王渙掃除積弊，境內(nèi)風(fēng)清氣正。他擔(dān)任溫縣縣令，以謀略鏟除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兗州刺史后，又依法整肅下屬部門，極有聲威。 C．王渙辦案嚴(yán)謹(jǐn)，治事寬猛相濟(jì)。他對(duì)于疑難案件以及法理南平者，探尋本來面目，盡力還以公正；又能夠揭發(fā)奸隱之事，深受外界稱嘆，

33、被譽(yù)為有神算。 D．王渙政績(jī)卓著，后任難以比肩。他死于洛陽令任上，皇上下令特選其繼任者，均不稱職；后來選用任俊，任充分發(fā)揮文武屬吏才干，仍然忙得無法分身。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。 （2）一歲斷獄，不過數(shù)十，威風(fēng)猛于渙，而文理不及之。 三、【2017年高考課標(biāo)全國I卷】閱讀下面的文言文，完成文后各題。 謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行，童幼時(shí)精神端審時(shí)然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣 弘微家素貧儉，而

34、所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遣財(cái)?shù)撝?，一不關(guān)豫?；祜L(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號(hào)曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事若在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉廩充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻親，道俗義舊，入門莫不嘆息，或?yàn)橹榱?，感弘微之義也。性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。母憂去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉

35、四年卒。弘微蔬食積時(shí)，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長(zhǎng)，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財(cái)鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取，自以私祿營葬。曰：“親戚爭(zhēng)財(cái)，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復(fù)見關(guān)?！笔?，卒，時(shí)年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事。追贈(zèng)太常。 （節(jié)選自《宋書·謝弘微傳》） 1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ B．童幼時(shí)/

36、精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ C．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ D．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ 2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．以字行，是指在古代社會(huì)生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 B．姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。 C．母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，按照

37、規(guī)定需要離職居家守喪。 D．私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財(cái)營葬。 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書籍，其余財(cái)物全不留意。 B．弘微簡(jiǎn)言服眾，此舉受到重視。他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某?，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識(shí)，稱為微子。 C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個(gè)方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。 D．弘微事兄如父

38、，臨財(cái)清正廉潔。他對(duì)謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財(cái)、園宅，他一無所取。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。 （2）而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。 闖關(guān)檢測(cè) 1．C 【解析】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。此題C句中

39、“漢以來成薦舉人才的科目之一”錯(cuò)，此時(shí)還未有科舉制，應(yīng)是薦舉人才的科目。故選C。 2．A 【解析】本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力?！洞呵铩肥蔷幠牦w史書。 3．A 【解析】本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力?！罢魇召x稅”是戶部的職責(zé)，“審定法律”是刑部的職責(zé)。 高考鏈接 一 1．B 【解析】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項(xiàng)的比對(duì)，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。畫線句子的大意是：適遇公叔座病重，魏惠王親自前往探望病情，說：“您的病倘若有三長(zhǎng)兩

40、短，國家將怎么辦？”公叔座說：“我的中庶子公孫鞅，年紀(jì)雖輕，卻身懷奇才，希望大王把全部國政交付給他。大王如果不起用公孫鞅，就一定要?dú)⒌羲?，別讓他出國境?！本渲小澳觌m少”與“有奇才”是公叔座推薦商鞅的話，“有”的賓語是“奇才”，不能斷開。排除A項(xiàng)?！霸概e國而聽之”意思是“希望大王把全部國政交付給他”，此句語意連貫，中間不需要斷開。排除D項(xiàng)?！奥犛明薄奔础叭斡蒙眺薄敝虚g不能斷開。排除C項(xiàng)。分析可知，B項(xiàng)斷句正確。故選B。 2．B 【解析】本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累

41、。B項(xiàng)解說錯(cuò)誤，“湯武”指的是商湯與周武王的并稱。故選B。 3．C 【解析】此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C項(xiàng)“無論何人犯法均施以刑罰”說法錯(cuò)誤，文中“太子犯法，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈?！辈⑽磳?duì)其本人施以刑罰。故選C。 4．（1）圣人如果可以使國家強(qiáng)盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵循舊制。 （2）法令在民間實(shí)行一年，秦人到國都訴說新法不便利的數(shù)以千計(jì)。 【解析】此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意

42、譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。本題需要注意以下關(guān)鍵詞和特殊句式：（1）茍，如果；法，效法；固，陳規(guī)；循，遵守?！翱梢裕ㄖ?qiáng)國”“可以（之）利民”都是省略句。（2）期年，滿一年；之，到?！傲钚杏诿瘛笔墙樵~短語后置句。 二 1．B 【解析】本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔茫梢耘袛喑鰯嗑涞恼_劃分。前四個(gè)斷句相同，四個(gè)選項(xiàng)的第一個(gè)區(qū)別在“渙少好俠”，翻譯為“王渙年少時(shí)喜好游俠”更為通順，排除C、D。根據(jù)對(duì)仗的原則，“

43、敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令”形成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，故選B。 2．D 【解析】本題考查了解并掌握常見古代文化常識(shí)的能力。對(duì)于文化常識(shí)，應(yīng)該熟記，注意容易設(shè)錯(cuò)點(diǎn)。“師”單用，不可指國都，一般指老師、軍隊(duì)。 3．D 【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。D項(xiàng)，原文說“元興元年，病卒”，未點(diǎn)明是“死于洛陽令任上”。 4．（1）百姓思念王渙恩德，在安陽亭西為他建造祠堂，每到進(jìn)食時(shí)就奏樂歌詠而祭祀他。 （2）一年間的斷案，不過幾十件，聲威超過王渙，而在條理方面比不上他。 【解析】本題考查文言文翻譯能力。重點(diǎn)關(guān)注文中實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式，逐一譯出重點(diǎn)詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。一定要有語境意識(shí)，根

44、據(jù)上下文確定詞句意義。采分點(diǎn)：（1）“為立祠安陽亭西”為省略句、狀語后置句，正常語序?yàn)椤坝诎碴柾の鳛橹㈧簟?；“弦”為名詞作動(dòng)詞，彈奏、奏樂；“薦”，根據(jù)上下文意推斷為“祭祀、進(jìn)獻(xiàn)”。（2）“一歲”譯為“一年”；“獄”為案件；“不過”古今異義，不超過；“文理”為條理。 三 1．D 【解析】本題考查文言斷句。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。接著通過找一些名詞與動(dòng)詞來組句，先斷開能斷的句子。最后反復(fù)誦讀、推斷。即可以先通讀語段，把握大概內(nèi)容，再結(jié)合人名、地名、官職名稱以及動(dòng)詞斷句，這個(gè)語段主要是敘事，意思是“（謝弘微）幼年時(shí)代精神端莊謹(jǐn)慎，時(shí)機(jī)適當(dāng)才開口說話。過繼

45、后的叔叔謝混很有知人之名，見到他后認(rèn)為他很特別，對(duì)謝思說：“這孩子內(nèi)心沉穩(wěn)聰明早慧，將來一定會(huì)成為優(yōu)秀人材，有一個(gè)像這樣的兒子，也就足夠了”。 2．B 【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)。涉及古代姓名字號(hào)、宗法禮儀、官職俸祿等，這一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開闊視野，形成良好的歷史文化素養(yǎng)，同時(shí)也體現(xiàn)了人文性的張揚(yáng)，對(duì)于語文教學(xué)改革具有積極的意義。B項(xiàng)姻親“與血親有同有異，只是血親中的一部分”說法錯(cuò)誤。血親是指有血緣關(guān)系的親屬，其是以具有共同祖先為特征的親屬關(guān)系；姻親是沒有血緣關(guān)系的，不屬于血親。 3．B 【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思。B項(xiàng)細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，原文是“瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之”，不是“極有文才口才”，而是“言辭簡(jiǎn)約”。 4．（1）品性嚴(yán)肅正直，行為堅(jiān)持遵守禮制法度，事奉過繼家的親族，恭敬謹(jǐn)慎過于常禮。 （2）而謝曜喜好褒貶人物，謝曜每每發(fā)表議論，弘微常常說其他的事岔開話頭。 【解析】本題考查文言文翻譯。首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語外，然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)落實(shí)實(shí)詞與虛詞：（1）計(jì)分點(diǎn)：循，堅(jiān)持；黨，親族；常，常禮。（2）計(jì)分點(diǎn)：臧否，褒貶；以，用；它語，其他的事；亂，岔開。 14