2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題06 圖表與文字轉(zhuǎn)換教學(xué)案（含解析）

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1、 專題06 圖表與文字轉(zhuǎn)換 圖文轉(zhuǎn)換既有圖表，又有漫畫，圖示的考查范圍、設(shè)題方式與近幾年基本相同。湖南卷將圖畫與大作文聯(lián)系起來考查，也是一種新穎的方式。選材上特別重視時事熱點，最新數(shù)字統(tǒng)計類。要提醒的問題是：對于試題題型、分值基本穩(wěn)定，而考點卻不固定，實行輪考這一點，要求在復(fù)習(xí)時要全面系統(tǒng)，對于表格中未考的考點應(yīng)給予足夠重視，因為這些考點可能成為2017年高考的特殊關(guān)注點。 由于語言運用題的實用性、通用性的特點，備考中要采取“他山之石，可以攻玉”之法，可借鑒其他省份試卷中優(yōu)秀的語言運用試題。 一、解題指津 　　(一)表文轉(zhuǎn)換類解題技巧 　　1．認真審題，明確要求。審題時，要注

2、意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度。 2．仔細讀圖，捕捉信息。仔細地認讀圖表，全面準(zhǔn)確地捕捉信息。要認真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。不能顧此失彼，更不能遺漏信息。 　　3．整體了解，重視變化。應(yīng)當(dāng)對材料或圖表資料等有一個整體上的了解，把握住它的大主題，同時要特別重視數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)變化往往說明這可能正是該材料的重要之處，可能就是得到觀點的源頭。 4．細節(jié)提示，留心注

3、意。圖表中的一些細節(jié)，往往有提示作用。一要注意題目中的關(guān)鍵詞，如表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有“上圖顯示”“用文字表述出來”等標(biāo)志性詞語。表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析內(nèi)容，要直接客觀地反映圖表包含的信息。二要注意題目中的特殊限制，通常是句式表達的要求(單句還是復(fù)句)和字數(shù)的限制。三要注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確，如表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。 5．簡明扼要，歸納概括。解答這類問題的共同點是簡明扼要地歸納概括，解答前通過正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互關(guān)系，從中找出規(guī)律性的東西，再歸納概括為一個

4、結(jié)論。 例如：今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宣傳標(biāo)語。(16字以內(nèi)) 【答案】 國以糧為本，民以食為天。保護耕地，珍惜糧食。手中有糧，心里不慌。杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地。糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長鳴。 (二)圖文轉(zhuǎn)換類解題技巧 　　1．漫畫類 　　漫畫一般由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。漫畫類解題技巧有： 　　(1)看漫畫中的人、物、行為、關(guān)系、方式等。 　　(2)要看產(chǎn)生了什么結(jié)果、結(jié)論或狀態(tài)。 　　(3)思考產(chǎn)生的原因及揣摩人物的心

5、理。 　　(4)能預(yù)示結(jié)果，概括時注意不遺漏?！? 　　在概括寓意時要注意：漫畫的目的主要是諷喻現(xiàn)實問題，所以很可能要選用諷刺、批判、告誡等含義的詞語。 例如：根據(jù)下列要求為漫畫寫一段文字。 雷鋒難當(dāng) 概括說明畫面主要內(nèi)容。揭示漫畫反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象。 　　【答案】 畫面中一人想學(xué)雷鋒，說“我來幫你提行李”，另一個帶著許多行李包的人心里有陰影(云)：“好心人？壞人？”畫題為《雷鋒難當(dāng)》。反映了社會上可能有壞人行騙導(dǎo)致助人為樂者常被受助者懷疑(受助者不相信助人為樂者)的現(xiàn)象。 　　 2.徽標(biāo)類 　　(1)宏觀把握會徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點，注意

6、中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。 　　(2)說明(介紹)畫面要分清說明順序(時間順序、邏輯順序、空間順序)。 　　(3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對象作出合理想象。 　　例如：下圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計節(jié)徽時必須采用的。請結(jié)合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。

7、 【答案】 示例：祥云朵朵，楚韻荊風(fēng)迎賓客；編鐘聲聲，高山流水覓知音。 二、易錯提示 (一)信息歸結(jié)多余、遺漏或無中生有。例如：給下面這組漫畫配上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并分別解說每幅畫面。要求：標(biāo)題不得為“無題”，畫面解說應(yīng)符合情境，每幅畫面的解說不得超過12字。 有的考生做出了這樣的答案：“①一個人向倒放的釘耙走來；②他被踩翻的釘耙柄打了一下；③他舞動鐵錘將耙柄釘在地面；④他繼續(xù)前行，釘耙仍倒放在地?！贝鸢笡]有擬出標(biāo)題。從大的方面來說，這樣寫似乎沒有什么問題。但是仔細想想，它之所以沒有寫出標(biāo)題，問題出在還有一些信息沒有歸納到，而本應(yīng)省略的信息又出現(xiàn)在答案里。即圖中的第

8、一幅圖的那個人是把鐵錘拿在手上的，也就是說，他原本是想去解決這個問題的，但是中途卻出現(xiàn)了意外，他一氣之下，就用釘子把釘耙釘在地上，以為這樣就把問題解決了。其實問題并沒有得到實質(zhì)性的解決，因為安全隱患仍然存在。正因為信息歸納的多余或信息的遺漏，所以歸納不出標(biāo)題，也就是沒有看懂漫畫的真實諷喻意義。 個值得沉思的問題。 【答案】 題目：釘耙。畫面①：路上遭遇一釘耙。畫面②：一不小心挨了砸。畫面③：拿出釘子釘了耙。畫面④：但愿不再把人砸。 (二)信息推斷錯誤。信息推斷的失誤，其根本原因就是沒有真正看懂圖表。如上述的例題所述的提供不出標(biāo)題，就是因為推斷時綜合不了圖表的所有信息而無法定奪并導(dǎo)致推斷

9、錯誤。 (三)答案表述啰嗦。圖表轉(zhuǎn)換題最難最關(guān)鍵的就是怎樣選用語言來組織答案。學(xué)生往往不注意題目要求，或一五一十地把圖表內(nèi)容全都說明出來，其中夾雜很多數(shù)據(jù)，語言不簡練，思路不清晰；或過于籠統(tǒng)，不得要領(lǐng)甚至不著邊際，但前者情況較普遍。如對坐標(biāo)曲線圖的分析，學(xué)生時而以年份為主，時而以產(chǎn)量或發(fā)展?fàn)顩r為主，時而把兩者交織在一起分析；又如對復(fù)雜表格的分析，不能片面就一個角度來展開，要綜合分析三個維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度?？傊鸢附M織表述要全面準(zhǔn)確反映圖表信息，符合題干的要求。 (四)表達出現(xiàn)語病。在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到

10、”“增長××倍”“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的概念有“近一半”“大部分”“絕大多數(shù)”“所有”“約幾成”等?？傊?，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達。 【方法技巧探究】 1．表格數(shù)據(jù)題 　　(1)認真審題，讀懂題意。要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度，注意題干中句式表達和字數(shù)的限制。有的題目還限定了以某個對象作為答案的主語，類似句子的重組題，有的則要求續(xù)寫，故應(yīng)注意題目要求。 　　(2)分析圖表，捕捉信息。對圖表考生要認真觀察，找出圖表中所包含的信息：比較對象

11、、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等。提取信息要全面而準(zhǔn)確。關(guān)注圖表題目、表頭，把握圖表大主題或方向。 具體而言，觀察表格要兼顧各個要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。 　　(3)明確要求，規(guī)范答題。采用規(guī)范的說明語言，對說明對象進行準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰的說明。 　　2．徽標(biāo)題 　　徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖表，往往“言簡意賅”、高度凝練，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。解題技巧有： (1)讀懂文字，抓住主體。一

12、般來說，在徽標(biāo)中總會有一些文字，說明這個徽標(biāo)是什么組織、什么行業(yè)的，或是用于什么活動的。如果搞不清楚這一點，答案往往會離題萬里。 　　(2)仔細觀察，領(lǐng)會意圖。新穎的徽標(biāo)往往通過獨特的設(shè)計來激發(fā)人們的聯(lián)想，讓人會心一笑。理解這些獨特設(shè)計的意圖，對于解題大有幫助。 　　(3)善于聯(lián)想，理解變形。很多徽標(biāo)都對漢字、英文字母作了抽象化的變形。這些變形非常美妙，富有動感，寓意深刻?？圩』諛?biāo)主題，通過聯(lián)想，揣摩活動的名稱、內(nèi)容，就能把握這些漢字、英文字母的變體所包含的寓意。 　　3．漫畫題 　　(1)細讀“畫中畫”?？辞逯黧w、背景及其關(guān)系；抓住關(guān)鍵——夸張?zhí)幍南彝庖?，細?jié)表達的真正意圖。 　　

13、(2)讀懂“畫外話”。①找出諷刺、頌揚的對象或行為。②類比聯(lián)想——從畫面延伸到生活。 　　(3)寫出“畫中意”。漫畫內(nèi)容往往影射社會生活中的人或現(xiàn)象，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)實生活作合理的類比聯(lián)想，在挖掘畫面形象的隱含信息后準(zhǔn)確表述，整理成文。 　　(4)規(guī)范表述答案注意點。 　?、倜枋霎嬅骖悺Ｃ枋霎嬅?，就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時一定要仔細觀察畫面上的人或物的動作、表情、語言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，按照一定的順序描述。畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進行想象虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。 　?、诟爬▋?nèi)容類。要做到語言簡明，要揭示畫面中人與人、人與物、物與物的關(guān)系。

14、 ?、蹥w納寓意類。表達要簡潔明了，像廣告詞那樣，朗朗上口；含義囊括所有畫面，不丟三落四；不就事論事，應(yīng)從人的角度(道德、品質(zhì)、環(huán)保等)進行思考。語言簡明，措辭要講究，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。 　?、軘M寫標(biāo)題類。要緊扣畫面內(nèi)容或寓意擬寫。一般可采用中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。 【答題建模】 　　1．答題要領(lǐng) 　　(1)要注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表所包含的信息；

15、而在信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。 　　(2)要注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字數(shù)的限制，在表達時盡量不要超出字數(shù)限制范圍。 　　(3)注意表述中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有：“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有：“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念

16、：“近一半(約50% )”“大部分(比例在55%—70%之間)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等?？傊?，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語解答。 　　2．答題步驟 　　(1)明確試題指向。圖文轉(zhuǎn)換類試題一般有三種命題形式。一是要求考生解說畫面(多為標(biāo)志或漫畫)內(nèi)容，解讀畫面寓意；二是要求用文字概括圖表內(nèi)容、分析圖表反映的情況；三是要求用文字表述圖表(主要是關(guān)系圖或示意圖)反映出的事物之間的關(guān)系。 　　(2)搜索有效信息。研讀圖表，應(yīng)全面了解圖、表所反映的全部信息(包括隱含信息)，從中提取有效信息。這樣才能保證準(zhǔn)確解說畫面內(nèi)容、揭示畫面寓意，才能保證準(zhǔn)確概括圖表內(nèi)容、分析

17、圖表反映的情況，才能保證準(zhǔn)確表述圖表反映出的事物之間的關(guān)系。 　　(3)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換信息。根據(jù)試題的具體要求，準(zhǔn)確地將圖表信息轉(zhuǎn)換為文字信息。有語境限制的試題，須根據(jù)語境要求組織語言?！? 　　(4)檢驗確認答案。答案形成后，應(yīng)重新審讀試題要求和圖表內(nèi)容，檢驗答案是否完全符合要求，以最終確認答案。 考點一　圖表類 例1.(2015·浙江卷，7)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分) (2013－2014年數(shù)據(jù)) (1)給圖表擬一個標(biāo)題。(不超過25字)(2分) 答：_____________________________________________________

18、____ (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)(3分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　(1)(示例)2013－2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較 (2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；②圖書閱讀率低于全國水平；③浙江人要重視圖書閱讀。 【變式探究】(2015·重慶卷，19)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒

19、童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。(5分) 答：________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題是一個圖表，圖表本身或圖表中提供的信息都有規(guī)律可循，首先要認真觀察，仔細比對，找出其中規(guī)律。內(nèi)容要求進行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換時語言表達要簡明連貫。最后注意字數(shù)要求。 答案　男孩女孩在不同的運動場合，運動或原地休息的時間有較大

20、的差別：在草地、運動場和娛樂場，男孩的運動時間不僅多于女孩，而且多于自身原地休息時間；而女孩的運動時間不僅少于男孩，而且少于自身原地休息時間。而在天然場地和硬場地，盡管男孩的運動時間仍然多于女孩，但是男孩女孩的運動時間都大大少于自身原地休息時間。這說明，男孩的運動天性強于女孩，但都隨著場地發(fā)生較大的變化，很有加強場地建設(shè)的必要。 考點二　圖畫、攝影類 例2. 【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。（9分） （1）請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十

21、年間發(fā)生的變化。（3分） （2）結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。（6分） 【答案】 （1）例：2006年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀欣賞； 2016年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗。 （2）內(nèi)容 表達 等文化體驗。 （2）本題要求寫宣傳性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意。所以本文是把天津旅游好的方面向別人介紹，希望別人看到之后，能到天津來旅游。所以寫作時要針對2016年旅游詞云圖中人們關(guān)注的熱點來寫，同時還要注意把天津這些方面的旅游優(yōu)點介紹清楚，語

22、言要簡潔流暢，能起到宣傳的作用。 【變式探究】(2015·湖北卷，20)南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求： ①包含圖示總干渠經(jīng)過地； ②不少于5 個動詞； ③語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫； ④不超過80 字。(4分) 答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案　一渠清泉，源自丹江口水庫，從南

23、陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。 【變式探究】(2015·湖北卷，22)欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求： ①突出景物特征； ②語言表達鮮明、生動； ③不超過80字。(4分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　(示例一)一池水融融，幾絲柳依依

24、。天鵝知春暖，悠游自在啼。 (示例二)東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。 考點三　徽標(biāo)類 例3.（2015·新課標(biāo)全國Ⅰ，17）右面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（6分） 答：__________________________________________________________ _______________________________________

25、________________________ 解析　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。該圖的構(gòu)圖要素主要有圓球、魚、手、黑色的浪頭。聯(lián)系手對浪頭的阻擋，對魚兒的保護，就可以概括出寓意。 答案　畫面中心是橢圓形的地球，畫面右側(cè)是一只手正在拒絕和防止來自外部的污染，保護三條魚，寓意保護水環(huán)境，表達了人類保護地球水環(huán)境的決心。 【變式探究】（2015·新課標(biāo)全國Ⅱ，17）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。（6分） 答：____________________

26、______________________________________ ______________________________________________________________ 解析　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題，需要仔細觀察圖形，找出圖形中的各種構(gòu)圖要素，準(zhǔn)確理解圖形的寓意。該圖的構(gòu)圖要素主要有橄欖枝、旗幟、鴿子。橄欖枝、鴿子寓意和平，多面旗幟寓意各個國家，多面旗幟組成了飛鴿的形象，寓意各國合力鑄造和平。 答案　圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿

27、銜著橄欖枝，強化了和平寓意。整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護和平。 考點四 漫畫類 例4．【2017年高考江蘇卷】下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項是（3分） A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。 B．門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。 C．學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。 D．黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 【答案】D 楊枝”，偏離了畫面的主題。故選D項。 【變式探究】下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．坐而論道　　　　　　B．座無虛席 C．一勞永逸 D．腳踏實地 答案：D 1．【2017年高考天津卷】

28、下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。（9分） （1）請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。（3分） （2）結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。（6分） 【答案】 （1）例：2006年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀欣賞； 2016年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗。 （2）內(nèi)容 表達 閑”“特色”“民俗”等文化體驗。 （2）本題要求寫宣傳性的推介文字。推介是指把好的人或事物

29、向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意。所以本文是把天津旅游好的方面向別人介紹，希望別人看到之后，能到天津來旅游。所以寫作時要針對2016年旅游詞云圖中人們關(guān)注的熱點來寫，同時還要注意把天津這些方面的旅游優(yōu)點介紹清楚，語言要簡潔流暢，能起到宣傳的作用。 1．【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。（6分） 【答案】示例：本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進行太極拳表演和作品

30、展示。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求對所給的框架圖進行解說。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，然后一分為二，二分為四，依次進行解說。這幅框架圖是由四個層次組成的，應(yīng)按照由下往上的順序逐層介紹。 2．【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。（6分） 【答案】示例： “中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在站和校報報道。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求對所給的框架圖進行解

31、說。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，這幅框架主要由四個層次組成，每個層次又分別包括若干內(nèi)容；分清這些之后，然后按照由上往下的順序逐層介紹。 3．【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。（6分） 【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進行評獎。 1.(2015·安徽卷，19)請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過70字。(6分) 201

32、5年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運行。 據(jù)預(yù)算，2010～2020年，亞洲每年大約需要8 000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機構(gòu)都無法滿足需求。亞投行將有效彌補其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。 可以預(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運輸?shù)确矫?，這必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。 答：___________________________________

33、________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　(1)亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域向亞洲各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。 (2)亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國提供的資金支持必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。 2.（2015·江蘇卷

34、，5）下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?分） A.標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護的理念。 B.標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心力，也體現(xiàn)自強不息的民族精神。 C.標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。 D.標(biāo)志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。 解析　本題考查對徽標(biāo)構(gòu)圖及寓意的理解能力。D項，后半句為干擾句，“飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)”與“文化遺產(chǎn)”的主題不符。 答案　D 3.（2015·廣東卷，23）下圖是北京市

35、控?zé)焻f(xié)會遴選的兩個勸阻吸煙的手勢，分別是“我介意”和“不可以”。請寫一段話分析這兩個手勢的勸阻效果。要求語意完整，前后連貫，不少于50字（含標(biāo)點符號）。（6分） 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　“我介意”以個人不適體驗來引起吸煙者的自覺行為克制，委婉易被接受；“不可以”則從受眾客觀感受出發(fā)，明確禁止吸煙者的行為，警示效果明顯。 4.（2015·天津卷，21）下列三

36、幅勸阻吸煙的手勢圖，你認為哪一幅最好？請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。（5分） 答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析　本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此題，要分析好每一幅畫面的特點，比較出勸阻效果的差異，闡述理由要充分

37、，并注意字數(shù)的要求。 答案?。ㄊ纠┪艺J為第一幅比較好。第一幅手勢圖比較含蓄，是一種委婉的勸阻。把手放在鼻子上的動作表明個人的不適體驗，微笑的面容帶給人親切和溫暖的感受。吸煙者面對這樣的勸阻，容易接受。第二、三幅稍感強硬，讓人不容易接受。（其他答案言之成理，理由恰當(dāng)充分亦可） 1．(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。 ________________________________________________________________________ ________

38、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。(73字)

39、 2．(2014·湖北卷)下面四個字是由象形字“人”()變化組合而成的會意字。請根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”“化”兩例，用七字句描述“從”“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。 答案：(示例)從：一人前行一人后，后人跟著前人走 北：二人站立背靠背，字義相背可意會 3．(2014·湖北卷)下邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：①必須原創(chuàng)；②運用比喻、比擬兩種修辭手法；③不超過60字。 __________________________________________________________

40、______________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一) 奔躍氣如虹，昂首嘯長空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。 （24字） (示例二)噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；嘯嘯

41、長嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無前。(58字) 4．(2014·福建卷)下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．坐而論道　　　　　　B．座無虛席 C．一勞永逸 D．腳踏實地 答案：D 5．(2014·江蘇卷)閱讀下邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是(　　) A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會受騙上當(dāng)。 B．人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。 C．我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁础? D．我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。 答案：

42、C 6．(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，敘述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___

43、_____________________________________________________________________ 答案：(示例)本次春游全班分為5個小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進行班級評比，并參加游藝活動。(59字) 7．(2014·四川卷)為展示“走進漢字歷史，探究自行變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字習(xí)性的演變特點。 要求：①至少答出兩個特點；②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；③不少于40字。 _________________________________________

44、_______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字來看，小篆以及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。(74字) 8．(2014·山東卷)下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒

45、米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________

46、____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)微風(fēng)撫摸孩子的面龐，陽光灑下一片和諧，不遠處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸碰它那毛茸茸的嘴巴。(80字) 9．(2014·全國大綱卷)根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整

47、，語言連貫，不超過80字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

48、___________ 答案：(示例)圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。(64字) 10．(2014·遼寧卷)閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。 (1)您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎？ A．非常希望 B．希望 C．不希望 D．無所謂 調(diào)查對象 學(xué)生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62

49、% (2)(多項)您認為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是 A．家庭 B．學(xué)校 C．社會 D．以上都是 　調(diào)查對象 學(xué)生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 調(diào)查顯示，學(xué)生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上，學(xué)生與市民中①____________________________________。在禮儀教育承擔(dān)者的問題上，學(xué)生與市民中②______________________________________；同時也都認為家庭、學(xué)校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者，然后依次為學(xué)校和社會。但學(xué)生與市民的認識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，③______________________________________。 答案：①多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程?、诙鄶?shù)認為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會共同承擔(dān)?、蹖W(xué)生比市民更加強烈 23