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1、2022年高中地理 第三節(jié)可再生資源合理開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)學(xué)案 新人教版選修6
學(xué)習(xí)目的：
1．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明世界、中國(guó)淡水緊缺的解決對(duì)策。
2．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明耕地的利用和保護(hù)措施。
3．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明土地退化的防治措施。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1．世界、中國(guó)淡水緊缺的解決對(duì)策。
2．耕地的利用和保護(hù)措施。
3．土地退化的防治措施。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
植林和毀林對(duì)土地侵蝕的影響。
學(xué)習(xí)方法：讀圖分析法、案例分析法、探究討論法等
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、可再生資源：
1．概念：
2．科學(xué)地開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)可再生資源的必要性
二、水資源的合理利用與保護(hù)
(一)世界淡水緊缺解決對(duì)策
2、
1．世界淡水緊缺原因：
2．解決對(duì)策
（1）開(kāi)源
案3例 海水淡化
通過(guò)案例閱讀能夠分析、歸納目前海水淡化的方法和局限性。
1．海水淡化的方法
2．海水淡化的現(xiàn)狀：
3．局限性：
⑵節(jié)流
(二)中國(guó)水資源供需平衡對(duì)策
提問(wèn)
中國(guó)北方缺水的原因
1．預(yù)測(cè)：
2．已做工作：
3．措施：
閱讀我國(guó)《水法》關(guān)于水資源保護(hù)的規(guī)定
通過(guò)閱讀能夠用了解下列內(nèi)容：
1．解決水資源問(wèn)題，既要有技術(shù)措施、科學(xué)管理，還要有法律約束等。
2．理解關(guān)于全面規(guī)劃、綜合利用的原則和實(shí)行供用水合同制的節(jié)約用水原則。
3．能夠用自己的話復(fù)述關(guān)于保護(hù)水資
3、源綜臺(tái)措施的規(guī)定。
活動(dòng)世界水日活動(dòng)
活動(dòng)提示本活動(dòng)是通過(guò)調(diào)查學(xué)校用水的現(xiàn)狀，了解學(xué)校日常用水中有無(wú)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并針對(duì)這些現(xiàn)象提出合理化的節(jié)約用水的建議和方案。通過(guò)討論，樹(shù)立在日常生活中節(jié)約用水的行為習(xí)慣和幫助周圍人群節(jié)約用水的意識(shí)
三、土地資源的合理利用與保護(hù)
（一）耕地的利用與保護(hù)
1．我國(guó)耕地資源面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)：
我國(guó)耕地資源的現(xiàn)狀?
2．具體措施：
閱讀怎樣衡量土地的質(zhì)量
通過(guò)閱讀能夠用了解下列內(nèi)容：
分析土地質(zhì)量的高低：要根據(jù)土地利用方式具體分析。
1．從農(nóng)業(yè)利用的角度分析：
2．從工礦和城鄉(xiāng)建設(shè)用地的角度分析：
(二)土地退化
4、的防治
1．概念：
2．表現(xiàn)：
⑴土壤侵蝕、過(guò)度放牧導(dǎo)致草場(chǎng)退化、土地荒漠化（分布較廣、危害最嚴(yán)重）
提問(wèn):
土地荒漠化主要分布在那些地方?
土壤侵蝕定義：陸地表面，在水力、風(fēng)力、凍融和重力等外營(yíng)力作用下，土壤、土壤母質(zhì)和其他地面組成物質(zhì)被破壞、剝蝕、轉(zhuǎn)運(yùn)和沉積的全過(guò)程。
⑵不合理灌溉引起土壤鹽漬化和澇漬
⑶污染造成土地質(zhì)量下降
案④例土壤侵蝕導(dǎo)致石漠化（石漠化是與我國(guó)的水土流失、荒漠化并列的三大生態(tài)問(wèn)題之一。）
1．找到貴州和廣西壯族自治區(qū)的具體位置(云貴高原和兩廣丘陵上，屬于南方地區(qū)的山區(qū))；
2．回顧云貴高原、兩廣丘陵上喀斯特地貌發(fā)育、地表土層很薄、生態(tài)環(huán)境比較脆弱等特點(diǎn)；
3．分析人類不合理利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，
閱讀土地退化在世界各地造成的危害
提示通過(guò)閱讀了解土地退化對(duì)各地造成的危害巨大，必須采取有效措施降低其危害程度。
3．土壤侵蝕的防治：
⑴總原則：
⑵具體措施。
①生物措施
②工程措施
③農(nóng)牧業(yè)措施
2022年高中地理 第三節(jié)可再生資源合理開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)學(xué)案 新人教版選修6
