2022年春九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十一章 第2節(jié) 電磁波的海洋教案 (新版)新人教版

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1、2022年春九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十一章 第2節(jié) 電磁波的海洋教案 (新版)新人教版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.知道電磁波的產(chǎn)生。 2.知道電磁波怎樣傳播,知道波長(zhǎng)、頻率和波速,知道電磁波在真空中傳播的速度。 3.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn),了解電磁波的產(chǎn)生,聯(lián)系生活實(shí)際了解電磁波的傳播。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)電磁波的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛(ài)科學(xué)的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 電磁波的產(chǎn)生和傳播。 教學(xué)難點(diǎn) 電磁波的波長(zhǎng)、波速和頻率的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備 水槽、木棍、音叉、鐵架臺(tái)、小球、收音機(jī)、千電池、

2、導(dǎo)線、手機(jī)、塑料袋、木盒、真空罩、多媒體課件。 新課引入 生活中我們收聽(tīng)廣播、看電視節(jié)目,廣播中的聲音怎么能從很遠(yuǎn)的地方傳到這里呢?看到的電視節(jié)目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢?從疑問(wèn)中導(dǎo)入課題電磁波 探究點(diǎn)一 電磁波是怎么樣產(chǎn)生的 活動(dòng)1:我們前面提到過(guò)水波、聲波。用實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明什么是水波、聲波。 實(shí)驗(yàn)1:手持木棍,讓木棍下端接觸水槽水面上,水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播,形成水波。 實(shí)驗(yàn)2:兩個(gè)音叉并排放置,并離得很近,敲擊其中一個(gè)音叉,和另一個(gè)音叉接觸的小珠被彈起。音叉振動(dòng)時(shí),在空氣中會(huì)有疏密相間的狀態(tài)向外傳播,形成聲波。聲波看不見(jiàn),摸不到

3、,但聲波傳到我們的耳朵,會(huì)引起鼓膜振動(dòng),使我們產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。 活動(dòng)2:看完以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),那么思考電磁波是怎樣產(chǎn)生的?請(qǐng)看看演示。打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān),將調(diào)諧旋鈕旋至沒(méi)有電臺(tái)的位置,將音量開(kāi)大,取一節(jié)干電池和一截導(dǎo)線,拿到收音機(jī)附近,先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連,再將導(dǎo)線的另一端與電池的正極相摩擦,它們時(shí)斷時(shí)續(xù)地接觸,從收音機(jī)里聽(tīng)到什么? 同學(xué)們交流、討論后回答:在收音機(jī)里聽(tīng)到“喀喀”的雜音。這是因?yàn)樵趯?dǎo)線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流,變化的電流產(chǎn)生了電磁波,收音機(jī)接收了這一電磁波,并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音,這就是我們聽(tīng)到的“喀喀”聲。 探究點(diǎn)二 電磁波是怎么樣傳播的 活動(dòng)1:波

4、是自然界普遍存在的現(xiàn)象。電磁波就是當(dāng)導(dǎo)體中有快速變化的電流時(shí),會(huì)向周?chē)臻g發(fā)射電磁波。我們知道聲波的傳播需要介質(zhì),那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)?我們想想如何做實(shí)驗(yàn)才能知道電磁波傳播是否也需要介質(zhì)?請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究 (啟發(fā):回憶聲音的傳播需要介質(zhì)的實(shí)驗(yàn)) 同學(xué)們交流、討論后回答: 實(shí)驗(yàn)1:把無(wú)線尋呼機(jī)放在塑料袋,再放入水槽中,打電話請(qǐng)尋呼臺(tái)呼叫,尋呼機(jī)能夠收到信號(hào)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,電磁波在液體中能夠傳播。 實(shí)驗(yàn)2:把無(wú)線尋呼機(jī)放在密閉的木制的盒子里,呼叫,能夠收到信號(hào)。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電磁波在固體中能傳播。 實(shí)驗(yàn)3:把無(wú)線尋呼機(jī)放在真空罩中,呼叫,尋呼機(jī)能夠收到信號(hào)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,

5、電磁波在真空中能夠傳播。 活動(dòng)2:月球上沒(méi)有空氣,聲音無(wú)法傳播。但是電磁波能夠在真空中傳播,所以宇航員在月球上可以用電磁波來(lái)通信。大家看屏幕(微機(jī)模擬不同形式的電磁波),觀察到什么? 同學(xué)們交流、討論后回答:看到一圈一圈明暗相間的狀態(tài)向外傳播;看到一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)向外傳播。 教師歸納總結(jié):凸凹相間說(shuō)明有凸起部分和凹下部分,這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖,叫做波峰;向下部分就形成凹谷,叫做波谷。每上、下振動(dòng)一次就形成一個(gè)波峰和波谷,若上、下振動(dòng)若干次,那么這列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外傳播出去。相鄰兩個(gè)波峰(或波谷)間的距離是一定的,這個(gè)距離叫波長(zhǎng)(λ)。波在1秒內(nèi)出現(xiàn)的波

6、峰數(shù)(或波谷數(shù)),叫做頻率(f)。電磁波頻率的單位也是赫茲(Hz),也可以用千赫(kHz)和兆赫(MHz)。 真空中電磁波的波速為c,它等于波長(zhǎng)λ和頻率f的乘積:c=λf , c=2.99792458×108 m/s= 3×105 km/s 探究點(diǎn)三 電磁波家族和應(yīng)用 電磁波是個(gè)大家族,通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分,叫做無(wú)線電波。 日常生活中可以看到各種各樣的天線,它們有的是發(fā)射電磁波的,有的是接收電磁波的,我們就生活在電磁波的海洋中。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 電磁波是一種看不見(jiàn)、摸不到的東西,由于學(xué)生可能對(duì)“電磁波”這個(gè)名詞還有些陌生,并不能深入體會(huì)到電磁波的存在。根據(jù)教材內(nèi)容在安排本節(jié)時(shí),是由學(xué)生身邊生活事例來(lái)引入新課的,并通過(guò)事例和演示實(shí)驗(yàn)的方法,注重讓學(xué)生在從身邊的知識(shí)、熟悉的事物中去感受到新生事物的思想。 本節(jié)內(nèi)容密切聯(lián)系生活,與社會(huì)活動(dòng)緊密結(jié)合,為學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)線電知識(shí),做好了鋪墊,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)物理學(xué)與社會(huì)生活息息相關(guān)。有條件的情況下還可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),可以讓學(xué)生更直觀的、更生動(dòng)的了解知識(shí)。

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