七年級語文上冊 第三單元 14《我打敗了男子漢》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制

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1、七年級語文上冊 第三單元 14《我打敗了男子漢》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 德育目標(biāo):探究人物成功的原因,領(lǐng)略張山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。? 知識目標(biāo):探究本文敘事的特點,領(lǐng)會文中心理描寫的特點及作用。?? 能力目標(biāo):提高口頭表達能力及組織設(shè)計能力。 學(xué)習(xí)重點:領(lǐng)會文中心理描寫的特點及作用,探究人物成功的原因。?? 學(xué)習(xí)難點:引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟體育與生活、人生的關(guān)系,提升其對生活的認識。?? 知識鏈接 教學(xué)過程及方法 一、創(chuàng)設(shè)情境,出示目標(biāo) 二、自主學(xué)習(xí),適時點撥 1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。? ?扣人心弦.(?????)??rěn熟(?????)??chèn語

2、(?????)??冥冥. (?????)??? 2.按要求寫出你對下列詞語的理解。??①巾幗(解釋詞語,寫出反義詞):?????????????????????????? 反義詞:??②稔熟(解釋詞語,寫出同義詞):??????????????????????????? 同義詞:??③讖語(解釋詞語):?????????????????????????????? ④鬼使神差(解釋詞語句):? ???????????????????????????????? 三、合作探究,發(fā)現(xiàn)研討 1、仔細體會文中心理描寫的特點和作用,舉例說明。 學(xué)生圈點勾畫、批注,小組交流,全班討論。??

3、 提示:作者巧妙地把景物描寫、行動描寫和心理描寫緊密地結(jié)合在一起,細膩逼真,烘托了賽場氣氛,表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì),以及“巾幗不讓須眉”與“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣概和境界。??????? 四、小組展示,體驗成功 2、“希望你能在巴塞羅那放一顆原子彈?!痹鯓永斫饨叹毜倪@句話? ? 3、“奧運會雙向飛碟比賽,準(zhǔn)確地說,應(yīng)該稱做允許女子參加的男子項目,我們曾多次闖入人家的領(lǐng)地,卻從來沒人打入過前6名.?!贝司渲械摹叭思摇敝傅氖钦l,“領(lǐng)地”指的又是什么?作者為什么用“闖入”一詞形容?這樣說有什么好處?寫出你的理解。 五、檢測達標(biāo),鞏固練習(xí) ?

4、①下午,我靜靜地坐在選手席上,輕輕撫摸著手中的那支“中國造”,心潮難平。這支槍已陪伴我多年,在各種大賽中為國屢立戰(zhàn)功,讓我取得過不少好成績。我拍拍我的槍:老伙計,今天你表現(xiàn)不錯,幫我實現(xiàn)了自己的目標(biāo),下午咱們再加把勁,給大家也增點光。?? ?②不料,加打的25靶并不順手。在4號靶位和5號靶位,我接連丟掉兩靶,成績一下子從首位跌到第四位。?? ?③意外的事似乎在冥冥之中,似乎又很正常,我因為自己的預(yù)感而顯得異常平靜。坦率地說,這時候我有點迷信。頭天晚上,我出現(xiàn)了少有的失眠。似睡非睡中,我做了個夢,夢見自己決賽前打了200中,決賽中又拿了冠軍。如今,我果真打了200中,接下來哪有不圓的夢呢? ??? 1、 請用簡練的語言歸納這部分文章的主要內(nèi)容。 ??????? 2、選文第①段說“我”在比賽前“心潮難平”,結(jié)合上下文,說說其中的理由。? 六、評價反饋,提煉總結(jié) 張山成功的原因是什么?你認為他與邁克爾·喬丹的成功有哪些相似之處?談?wù)勀銖乃麄兂晒Φ慕?jīng)歷中學(xué)到了什么。 教學(xué)反思

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