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1、2022年春九年級物理全冊 第二十章 第2節(jié) 電生磁學案(新版)新人教版
【學習目標】
1.認識電流的磁效應;
2.知道通電導體周圍存在著磁場;通電螺線管的磁場與條形磁體相似
【學習過程】
一、新課引入:我們已經(jīng)學習了電荷與磁現(xiàn)象,他們之間有哪些類似的地方?你認為電與磁之間有某種聯(lián)系嗎?
二、獨立自主學習:請快速閱讀P124---P127的相關(guān)內(nèi)容,然后獨立完成以下學習任務。
1.丹麥物理學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn):當導線中有電流時,它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),他做了許多實驗終于證實 有聯(lián)系。
2.通電導體的周圍有磁場,磁場的方向跟
2、 有關(guān),這種現(xiàn)象叫做 。
3.通電螺線管周圍也存在 。
4.安培定則: 。
請結(jié)對相互更正,然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑,如果還有不清楚的地方,請其他小組來幫忙解決。
三、合作互助學習:
演示一:電流的磁效應(奧斯特實驗)
要求學生仔細觀察實驗現(xiàn)象——小磁針的偏轉(zhuǎn)方向
1.首先讓小磁針靜止,不受外界磁場干擾,觀察小磁針指向 。
2.在磁針正上方拉一條直導線,當直導線通電時,觀察小磁針指向
3、 。斷電后觀察小磁針指向 。
表明:________________________________________
3.改變電流的方向,觀察小磁針指向 。
表明:________________________________________。
你的結(jié)論:
演示二:螺線管的磁場
教師演示實驗(觀察課件):要求學生仔細觀察實驗現(xiàn)象——小磁針的
4、偏轉(zhuǎn)方向
1.把小磁針放到螺線管四周不同的位置,在螺線管中通入電流。觀察小磁針所指的磁場方向,在我們所熟悉的各種磁場中,通電螺線管的磁場與哪種磁體相似?
結(jié)論:通電螺旋管外部的磁場和 磁鐵的磁場類似。通電螺線管的兩端就相當于條形磁鐵的兩個 。
2.(1)如圖將通電螺線管靠近已知磁極的小磁針,觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)方向,判斷并標出通電螺線管的N、S極。
(2)切斷電源,將上圖螺線管中的電流方向改變觀察發(fā)生什么現(xiàn)象?
(3)你來你來歸納:當電流的方向改變時,通電螺線管的N,S極正好對調(diào),這說明,通電螺線光兩端的極性跟螺線管中
5、 有關(guān)。
探究三:安培定則:
安培定則內(nèi)容:用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中 方向,則大拇指所指的那端即為螺線管的 極。
練一練:標出下圖中通電螺線管的N、S極。
四、展示引導學習:
1.請結(jié)對子展示以上三個題,然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。
2.小組長派代表給大家展示,其他小組對展示的解答直接進行質(zhì)疑,并分享自己的見解。
3.老師對學習情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。
五、評價提升學習(請快速獨立完成以下各題,然后小組長打分)
1.在所示圖中,標出通電螺線管的N極和S極。
6、2.如圖所示,螺線管的左端是N極,應如何繞。
第三題
第二題
3.如圖所示的圖中,兩個線圈,套在一根光滑的玻璃管上,導線柔軟,可自由滑動,開關(guān)S閉合后則 ( )
A.兩線圈左右分開; B.兩線圈向中間靠攏;
C.兩線圈靜止不動; D.兩線圈先左右分開,然后向中間靠攏。
4.如右圖在磁針上面有一條導線,當直導線觸接電池通電時,可以看到小磁針 ;改變電流方向,又能看到 ,得出的結(jié)論有:
(1) ;
(2) 。
5.如圖所示,兩通電螺線管在靠近時相互排斥,請在B圖中標出通電螺線管的N、S極,螺線管中電流的方向及電源的正負極。
教師出示課堂檢測答案,組長批改并反饋學生做題情況,教師引導糾錯,評價學生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。
六、課堂小結(jié)
1.本節(jié)課學到了什么?還有什么沒有解決?你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀?
2.老師對本節(jié)課進行評價。
七、布置作業(yè) P127-128:1、2、3、4
八、教學反思: