2022年高考物理 力矩平衡條件及應(yīng)用課件 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:105339981 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:457.02KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年高考物理 力矩平衡條件及應(yīng)用課件 新人教版_第1頁
第1頁 / 共6頁
2022年高考物理 力矩平衡條件及應(yīng)用課件 新人教版_第2頁
第2頁 / 共6頁
2022年高考物理 力矩平衡條件及應(yīng)用課件 新人教版_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年高考物理 力矩平衡條件及應(yīng)用課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考物理 力矩平衡條件及應(yīng)用課件 新人教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考物理 力矩平衡條件及應(yīng)用課件 新人教版 圖3-1 力矩平衡以其廣泛的實用性,再次被考綱列為考查的內(nèi)容,且以此知識點為素材的高考命題屢次再現(xiàn)于近幾年高考上海卷及全國理綜卷中.其難點分布于:(1)從實際背景中構(gòu)建有固定轉(zhuǎn)動軸的物理模型.(2)靈活恰當(dāng)?shù)剡x取固定轉(zhuǎn)動軸.(3)將轉(zhuǎn)動模型從相關(guān)系統(tǒng)(連結(jié)體)中隔離分析等. ●難點展臺 1.(★★★★)如圖3-1所示,一根長為L的輕桿OA,可繞水平軸O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,左端A掛一質(zhì)量為m的物體,從桿上一點B系一不可伸長的細(xì)繩,將繩跨過光滑的釘子C與彈簧K連接,彈簧右端固定,這時輕桿在水平位置保持平衡,彈簧處于伸長狀態(tài),已知OB=

2、OC=L,彈簧伸長量恰等于BC,由此可知,彈簧的勁度系數(shù)等于______. 圖3-2 2.(★★★★★)如圖3-2所示是一種手控制動器,a是一個轉(zhuǎn)動著的輪子,, b是摩擦制動片,c是杠桿,O是其固定轉(zhuǎn)動軸.手在A點施加一個作用力F時,b將壓緊輪子,使輪子制動.若使輪子制動所需的力矩是一定的,則下列說法正確的是 A.輪a逆時針轉(zhuǎn)動時,所需的力F較小 B.輪a順時針轉(zhuǎn)動時,所需的力F較小 C.無論逆時針還是順時針轉(zhuǎn)動,所需的力F相同 D.無法比較F的大小 ●案例探究 圖3-3 [例1](★★★★★)如圖3-3所示,長為L質(zhì)量為m的均勻木棒,上端用絞鏈固定在物體上,另一端放在動摩

3、擦因數(shù)為μ的小車平臺上,小車置于光滑平面上,棒與平臺的夾角為θ,當(dāng): (1)小車靜止時,求棒的下端受小車的支持力; (2)小車向左運動時,求棒的下端受小車的支持力; (3)小車向右運動時,求棒的下端受小車的支持力. 命題意圖:題目出示的物理情境,來考查考生受力分析能力及力矩平衡條件的應(yīng)用能力.B級要求. 錯解分析:對“車的不同運動狀態(tài)使棒所受摩擦力大小方向的變化”理解分析不透,從而錯列力矩平衡方程. 解題方法與技巧:(1)取棒為研究對象.選絞鏈處為固定轉(zhuǎn)動軸,除轉(zhuǎn)動軸對棒的作用力外,棒的受力情況如圖3-4所示,由力矩平衡條件知: FN1Lcosθ=mgcosθFN1=mg

4、圖3—4 圖3—5 (2)小車向左運動,棒另外受到一個水平向左的摩擦力F1作用,受力如圖3-5所示,則有Lcosθ=mgcosθ+μLsinθ 所以=,則> 圖3—6 (3)小車向右運動時,棒受到向右的摩擦力F2作用,受力如圖3-6所示,有 Lcosθ+μLsinθ=mgcosθ 解得= 所以< 本題的關(guān)鍵點是取棒作為研究對象,由于車有不同的運動方向,故棒所受摩擦力的方向也不同,從而導(dǎo)致彈力的不同. [例2](★★★★★)如圖3-7所示,一自行車上連接腳踏板的連桿長R1,由腳踏板帶動半徑為r1的大齒盤,通過鏈條與半徑為r2的后輪齒盤連接,帶動半徑為R2

5、的后輪轉(zhuǎn)動. 圖3—7 (1)設(shè)自行車在水平路面上勻速行進(jìn)時,, 受到的平均阻力為f,人蹬腳踏板的平均作用力為F,鏈條中的張力為T,地面對后輪的靜摩擦力為fs.通過觀察,寫出傳動系統(tǒng)中有幾個轉(zhuǎn)動軸,分別寫出對應(yīng)的力矩平衡表達(dá)式; (2)設(shè)R1=20 cm,R2=33 cm,腳踏大齒盤與后輪齒盤的齒數(shù)分別為48和24,計算人蹬腳踏板的平均作用力與平均阻力之比; (3)自行車傳動系統(tǒng)可簡化為一個等效杠桿.以R1為一力臂,在框中畫出這一杠桿示意圖,標(biāo)出支點,力臂尺寸和作用力方向. 命題意圖:以生活中的自行車為背景,設(shè)立情景,考查運用力矩、力矩平衡條件解決實際問題的能力,尤其是構(gòu)

6、建物理模型的抽象、概括能力.B級要求. 錯解分析:(1)盡管自行車是一種常見的交通工具,但多數(shù)考生缺少抽象概括的能力,無法構(gòu)建傳動系統(tǒng)簡化的杠桿模型.(2)不能再現(xiàn)自行車的工作過程,無法將r1/r2之比與兩個齒盤的齒數(shù)之比加以聯(lián)系,導(dǎo)致中途解題受阻. 解題方法與技巧:(1)自行車傳動系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)動軸個數(shù)為2,設(shè)腳踏齒輪、后輪齒輪半徑分別為r1、r2,鏈條中拉力為T. 對腳踏齒盤中心的轉(zhuǎn)動軸可列出:FR1=Tr1 對后輪的轉(zhuǎn)動軸可列出:Tr2=fsR2 (2)由FR1=Tr1,Tr2=fsR2 及fs=f(平均阻力) 可得 所以=3.3 (3)如圖3-8所示 圖3-8 ●

7、錦囊妙計 一、高考走勢 隨著中學(xué)新課程方案推廣與實施,“有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡”以其在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的廣泛性,再次被列為高考命題考查的重要內(nèi)容之一.近幾年高考上海卷及xx年全國綜合卷的命題實踐充分證明了這一點.可以預(yù)言:, 以本知識點為背景的高考命題仍將再現(xiàn). 二、物體平衡條件 實際上一個物體的平衡,應(yīng)同時滿足F合=0和M合=0.共點力作用下的物體如果滿足 F合=0,同時也就滿足了M合=0,達(dá)到了平衡狀態(tài);而轉(zhuǎn)動的物體只滿足M合=0就不一定能達(dá)到平衡狀態(tài),還應(yīng)同時滿足F合=0方可. 三、有固定轉(zhuǎn)動軸物體平衡問題解題步驟 1.明確研究對象,即明確繞固定轉(zhuǎn)動軸轉(zhuǎn)動的是哪一個物體

8、. 2.分析研究對象所受力的大小和方向,并畫出力的示意圖. 3.依題意選取轉(zhuǎn)動軸,并找出各個力對轉(zhuǎn)動軸的力臂,力矩的大小和方向. 4.根據(jù)平衡條件(使物體順時針方向轉(zhuǎn)動的力矩之和等于使物體逆時針方向轉(zhuǎn)動的力矩之和)列方程,并求解. ●殲滅難點訓(xùn)練 圖3-9 1.(★★★)(1992年全國,25)如圖3-9所示 ,AO是質(zhì)量為m的均勻細(xì)桿,可繞O軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動.細(xì)桿上的P點與放在水平桌面上的圓柱體接觸,圓柱體靠在豎直的擋板上而保持平衡.已知桿的傾角為θ,AP長度是桿長的,各處的摩擦都不計,則擋板對圓柱體的作用力等于____________. 2.(★★★★)一根木料長5.6

9、5 m,把它左端支在地上,豎直向上抬起它的右端時,用力480 N,用相似的方法抬起它的左端時,用力650 N,該木料重___________N. 圖3-10 3.(★★★★)如圖3-10所示,兩個等重等長質(zhì)料均勻直棒AC和BC,其各自一端分別通過轉(zhuǎn)軸與墻壁絞結(jié),其另一端相連于C點,AC棒與豎直墻夾角為45°,BC棒水平放置,當(dāng)兩棒均處于平衡狀態(tài)時,則BC棒對AC棒作用力方向可能處于哪一區(qū)域 A.甲區(qū)域 B.乙區(qū)域 C.丙區(qū)域 D.丁區(qū)域 圖3-11 4.(★★★★)如圖3-11所示,長為l的均勻橫桿BC重為100 N,B端用鉸鏈與豎直的板MN連接

10、,在離B點處懸吊一重為50 N的重物測出細(xì)繩AC上的拉力為150 N,現(xiàn)將板MN在△ABC所在平面內(nèi)沿順時針方向傾斜30°,這時AC繩對MN板的拉力是多少? 圖3-12 5.(★★★★★)如圖3-12所示,均勻木板AB長12 m,重200 N,在距A端3 m處有一固定轉(zhuǎn)動軸O,B端被繩拴住,繩與AB的夾角為30°,板AB水平.已知繩能承受的最大拉力為200 N,那么重為600 N的人在該板上安全行走,離A端的距離應(yīng)在什么范圍? 6.(★★★★★)如圖3-13所示,梯與墻之間的摩擦因數(shù)為μ1,梯與地之間的摩擦因數(shù)為μ2,梯子重心在中央,梯長為L.當(dāng)梯子靠在墻上而不傾倒時,梯與地面的最小夾角

11、θ由下式?jīng)Q定:tanθ=,試證之. 圖13—3 參考答案 [難點展臺] 1.9mg/4L 2.A [殲滅難點訓(xùn)練] 圖3′—1 1.mgsin2θ 2.1130 3.D 4.130 N 5.作出AB板的受力圖3′-1 人在O軸左端x處,繩子拉直拉力為零.由力矩平衡可得: G人×x-G×=0 x===1 m.即離A端2 m處. 人在O軸右端y處,繩子的拉力T=200 N,由力矩平衡得:Tsin30°×BO-G人y-G×=0. y==0.5 m 即離A端3.5 m. 所以人在板上安全行走距A端的距離范圍為 2 m≤x≤3.5 m 6.略

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!