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1、九年級政治全冊 第一單元 世界大舞臺 第一課 地球村的形成 第3-4框 村里的煩惱也不少 做負責任的村民教案 人民版
課題
第一課 地球村的形成
第三框 村里的煩惱也不少
第四框 做負責任的村民
課時安排
1
授課教師
教學
目
標
知識
1、了解地球村存在的問題和煩惱，探究這些問題存在的原因。
2、尋求解決地球村問題的方法，做負責任的村民。
能力
提高學生的自學能力，提高學生自制能力。
情感
培養(yǎng)學生正確對待學習的態(tài)度，明確學習的目的。
教學重點
地球村的問題
教學難點
做負責任的村民
教學方法
先學后教——當堂訓練
2、
教 具
多媒體
教學過程與設計
自我創(chuàng)新
一 、自主學習：（學生自己先學部分）
學生依據問題，自行學習，找出答案，并在課本相應位置做好標注。
問題1：閱讀課本11-16頁，歸納地球村存在的問題，并嘗試找出產生這些問題的原因。
問題2：全班分小組討論，如何做負責任的村民。
二、合作探究：小組討論交流展示，質疑并解惑
學生互相幫助，共同解決學習間產生的問題。
要求：
1、能找出所給問題的答案，并在課本相應位置進行標注。
2、如果出現問題，同學之間相互幫助，共同探求答案。
3、不能完成的部分做好標記，聽老師釋疑。
3、
三、知識拓展：（老師歸納總結拓展部分，學生回答，老師點撥重點、難點和易錯點）
問題1：閱讀課本11-16頁，歸納地球村存在的問題，并嘗試找出產生這些問題的原因。
總結1：（1）資源問題。資源不斷消耗，人口的增加。
（2）環(huán)境問題。生產生活垃圾的產生。發(fā)達國家破壞別國的資源。
（3）文化問題。各種文化之間產生的沖突。
（4）南北問題。發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的矛盾。
（5）戰(zhàn)爭。以上問題的激化。
問題2：全班分小組討論，如何做負責任的村民。
總結2：
4、（1）保護環(huán)境。
（2）合理開發(fā)、利用資源。
（3）加強文化交流與合作，尊重并理解其他文化。
（4）互相幫助，共同發(fā)展。
四、實戰(zhàn)演練（學以致用部分）
1、從學習內容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學生根據所學內容自行出題）
2、完成同步練習冊的相應內容。
板
書
設
計
復述并記憶所學知識：
1、地球村的問題及產生的原因。
2、做負責任公民的要求。
教學
反
思
九年級政治全冊 第一單元 世界大舞臺 第一課 地球村的形成 第3-4框 村里的煩惱也不少 做負責任的村民教案 人民版
