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1、九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題3 元素教案 （新版）新人教版(II)
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元素的存在，形成元素的概念，知道元素的簡單分類。
2.學(xué)生學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住一些常見元素的名稱和符號(hào)，并了解地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素。
3.使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識(shí)觀。
4、指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。
重點(diǎn)? 元素的概念
難點(diǎn)? 元素符號(hào)的書寫
教學(xué)方法
對比探究、合作討論相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)法
教? 具? 多媒體教學(xué)設(shè)備
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情景
原子是不是一個(gè)實(shí)心
2、體？
原子內(nèi)還有哪些微粒？
投影 表格一
從上表里，你發(fā)現(xiàn)了什么“怪”現(xiàn)象？請?zhí)顚懺诒砀穸?
交流討論
小結(jié)：1、原子中的質(zhì)子數(shù)（核外電子數(shù)）都是1，這樣的原子都是氫原子。
2、原子中的質(zhì)子數(shù)都是1，而中子數(shù)、相對原子質(zhì)量不同，是不同的氫原子。
引出概念
元素：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。
反思升華 質(zhì)子數(shù)為1的一類原子，稱為 。
投影 表格三
投影 表格四
反思升華 質(zhì)子數(shù)為6的一類原子，稱為 。質(zhì)子數(shù)為8的一類原子，稱為
3、 。
學(xué)生自由發(fā)揮，回答問題。
學(xué)生發(fā)現(xiàn)原子結(jié)構(gòu)上的異同之處。
學(xué)生們發(fā)言。
學(xué)生閱讀。
學(xué)生回答。
學(xué)生回答。
復(fù)習(xí)前一課題的舊知識(shí)。
讓學(xué)生接觸元素的特征。
了解學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)。
進(jìn)入本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
元素的概念的運(yùn)用。
鞏固元素的概念。
延伸思考 一種元素是不是只有一種原子？目前已發(fā)現(xiàn)的元素有一百余種，那么原子的總數(shù)是不是也只有一百余種呢？是大于、小于還是等于該數(shù)目呢？
引
4、導(dǎo)閱讀
P71圖4-4
P72資料，與地殼中的排位元素進(jìn)行對比。
歸納小結(jié) 地殼中各元素按質(zhì)量由多到少的順序。
創(chuàng)設(shè)情景
如何表示指定的元素呢？
a、元素名稱（中文） 。
b、元素符號(hào)（國際通用）。
從P73資料及表4-3，找一找元素符號(hào)書寫的特點(diǎn)。元素名稱造字的規(guī)律。
討論小結(jié) 元素符號(hào)書寫的特點(diǎn)；元素名稱造字的規(guī)律。
課堂練習(xí) （一）
課堂練習(xí) （二）
課堂練習(xí) （三）
（正確答案的呈現(xiàn)：播放紅桃K口服液、鈣片廣告錄像，碘缺乏癥的動(dòng)畫FLASH）。
小結(jié)升華 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些問題？
布置作業(yè)
P75
5、1、2、3、4
P72活動(dòng)與探究
學(xué)生思考，并討論。
?
?
?
學(xué)生閱讀課本。
學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，歸納問題的要點(diǎn)。
分小組同時(shí)計(jì)時(shí)（3 min）競賽，看看哪個(gè)小組寫得既對又快。
從化學(xué)式判斷物質(zhì)的元素組成。
回憶日常的生活知識(shí)、電視廣告，獲取答案。
學(xué)生看大屏幕投影?。
學(xué)生自由發(fā)言?。
學(xué)生完成作業(yè)。
層層遞進(jìn)發(fā)問，讓學(xué)生自己找到問題的答案。
培養(yǎng)自學(xué)歸納能力，使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識(shí)觀。
加強(qiáng)自學(xué)能力及口頭表達(dá)能力的鍛煉。
練習(xí)元素符號(hào)的書寫。
6、鞏固對元素符號(hào)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到元素在地殼里以單質(zhì)或化合物的形式存在，“世間萬物由元素組成”。
了解人體營養(yǎng)健康與元素息息相關(guān)。
活躍課堂氣氛?。
了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。
利用課外時(shí)間查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。
??? 板書設(shè)計(jì)
課題2 元素
１、元素的概念。
２、地殼中和生物細(xì)胞中主要元素含量。
３、書寫元素符號(hào)的要求。
４、元素名稱造字的規(guī)律。
附錄
表格一
原子種類
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
中子數(shù)
核外電子數(shù)
相對原子質(zhì)量
氫原子
1
0
1
1
氫原子
1
1
1
2
氫原子
1
2
7、1
3
表格二
氫 原 子
結(jié)論
異
同
表格三
原子種類
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
中子數(shù)
核外電子數(shù)
相對原子質(zhì)量
？
6
6
6
12
6
8
6
14
?
表格四
原子種類
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
中子數(shù)
核外電子數(shù)
相對原子質(zhì)量
？
8
8
8
16
8
10
8
18
課堂練習(xí)
（一）元素符號(hào)組合游戲：下列兩組符號(hào)能組成幾種元素的符號(hào)？
Ⅰ：A B C M N???? Ⅱ：a u e l g
（二）試找一找，下列哪些物質(zhì)里含有相同的元素？
氧氣（O2）、水（H2O）、過氧化氫（H2O2）、二氧化硫（SO2）、氫氣（H2）、硫粉（S）
（三）身邊的元素──我們在看電視的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到有關(guān)補(bǔ)鋅的廣告，這里的鋅指的就是元素，像這樣的元素你還知道哪些？請討論并填寫下表。
你知道的元素
含該元素的物質(zhì)
缺該元素對人的影響
鋅
高樂高、葡萄糖酸鋅口服液
影響智力發(fā)育
紅桃K口服液
患貧血
小兒佝僂病，老年骨質(zhì)疏松
患大脖子病
九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題3 元素教案 （新版）新人教版(II)
