八年級語文上冊 30《詩詞五首 赤壁》教學(xué)案 語文版

上傳人:xt****7 文檔編號:105520447 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3.02KB
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1、八年級語文上冊 30《詩詞五首 赤壁》教學(xué)案 語文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 了解詩的思想內(nèi)容,體會詩人的思想感情 過程與方法 1、學(xué)習(xí)詠史懷古詩的鑒賞方法 2、背誦并默寫古詩 情感、態(tài)度與價值觀 體會詩歌所表達(dá)的思想感情。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、體會詩歌所表達(dá)的思想感情。 2、體會詩歌所描繪的意境。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課: 檢查背誦古詩 二、走進(jìn)作者: 杜牧(公元803-約852年),字牧之,號樊川居士,漢族,京兆萬年(今陜西西安)人,唐代詩人。杜牧人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅,故后世稱“杜樊川”,著有《樊川文

2、集》。 三、簡介寫作背景: 這首詩是詩人經(jīng)過赤壁(今湖北省武昌縣西南赤磯山)這個著名的古戰(zhàn)場,有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年(二○八年)十月的赤壁之戰(zhàn),是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍,而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜,乃是這次戰(zhàn)役中的頭號風(fēng)云人物。詩人觀賞了古戰(zhàn)場的遺物,對赤壁之戰(zhàn)發(fā)表了獨(dú)特的看法,認(rèn)為周瑜勝利于僥幸,同時也抒發(fā)了詩人對國家興亡的慨嘆。有情有致。 四、指導(dǎo)朗讀: 折戟沉沙/鐵/未銷, 自將磨洗/認(rèn)/前朝。 東風(fēng)/不與/周郎便, 銅雀/春深/鎖二喬。 五、自主學(xué)習(xí): (1)、弄清史實(shí):作者“懷”什么“古”? (2)、分析寫法:特別要注意分析典故。 (3)、領(lǐng)悟感情:作者在懷古中表達(dá)了什么感情? 六、合作探究: (1)《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起,這樣寫有何作用? (2)這里的“東風(fēng)”和“二喬”僅僅是自然界的東風(fēng)和東吳的兩位美女嗎? (3)全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句,這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 七、當(dāng)堂檢測: 背誦并默寫古詩: 板書設(shè)計: 赤壁 興感之由(借物)——— 議論感慨(詠嘆) ———借古諷今

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