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1、九年級(jí)物理全冊(cè) 第13章 內(nèi)能 第2節(jié) 內(nèi)能練習(xí) （新版）新人教版
基礎(chǔ)導(dǎo)練
1.用熱水袋使身體變暖，是利用 的方法使人身體的內(nèi)能增加；給自行車打氣時(shí)，打氣筒會(huì)發(fā)熱，這是通過(guò) 的方法使打氣筒的內(nèi)能增加．
2.下面四句話里“熱”字表示什么物理量（選填“溫度”“內(nèi)能”或“熱量”）
①天氣真熱 ②摩擦生熱
③物體放熱 ④電爐很熱
3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，說(shuō)法正確的是( )
A.0 ℃的冰內(nèi)能為零
2、
B.兩個(gè)物體溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞
C.物體溫度越高，所含熱量越多
D.50 ℃水的內(nèi)能一定比10 ℃水的內(nèi)能多
4.物體溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能將（ ）
A.增大 B.減小
C.不變 D.以上三種情況都有可能
5．下列實(shí)例中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A.鉆木取火
B.兩手相互摩擦使手變熱
C.反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱
D.將食物放入冰箱內(nèi)冷卻
能力提升
1.父親節(jié)那天，小明給父親啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“
3、白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 可以改變物體的內(nèi)能.
2.冰糖葫蘆（如右圖）是許多同學(xué)的最愛(ài)，其制作方法如下：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，利用??? 的方法增加糖的內(nèi)能，待白糖熔化成糖漿后，在山楂上蘸上糖漿，等糖漿?? 熱量（填“吸收”或“放出”）變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了.
3.如圖所示，在汽缸A中密封有壓縮空氣,B是一種被銷釘K鎖住的活塞，C是一個(gè)溫度計(jì)．若活塞與汽缸壁間沒(méi)有摩擦，當(dāng)把銷釘拔出后，將看到的現(xiàn)象：
（1） 活塞將
4、向 運(yùn)動(dòng)；
（2）溫度計(jì)的示數(shù)將 ，因?yàn)? .
4．在嚴(yán)寒的冬天，當(dāng)覺(jué)得自己的手很冷時(shí)，常常會(huì)做以下兩個(gè)動(dòng)作：（1）用嘴對(duì)手心呵氣；（2）把兩只手合起來(lái)，反復(fù)摩擦.試說(shuō)明這樣做的道理.
參考答案
基礎(chǔ)導(dǎo)練
1. 熱傳遞 做功 2.①溫度 ②熱量 ③熱量 ④內(nèi)能
3.B 4.A 5.D
能力提升
1.機(jī)械 做功 2.熱傳遞 放出
3. 右 減小 空氣對(duì)外做功內(nèi)能減小，溫度降低
4.答案：用嘴呵氣是利用了口腔內(nèi)呼出的熱氣體通過(guò)熱傳遞改變手的內(nèi)能，同時(shí)呼出的熱的水蒸氣還會(huì)在手上液化放熱，使手的溫度升高.兩手摩擦是通過(guò)做功的方法來(lái)使手的內(nèi)能增加，溫度升高的.
解析：冬天手冷，要使手的溫度升高，內(nèi)能增大，可以采用熱傳遞和做功的方法來(lái)改變手的內(nèi)能.對(duì)手呵氣，呵出的熱氣體與冷的手之間存在溫度差，通過(guò)熱傳遞使手的內(nèi)能增加，溫度升高；同時(shí)呵出的氣體中含有大量的水蒸氣，會(huì)在手上液化放熱，達(dá)到取暖的目的.手與手之間摩擦要克服摩擦力做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高，是利用了做功的方法改變了手的內(nèi)能.
九年級(jí)物理全冊(cè) 第13章 內(nèi)能 第2節(jié) 內(nèi)能練習(xí) （新版）新人教版
