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1、2022年高中生物《非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒》教案2 滬科版第一冊
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 知識與技能
（1）了解病毒的基本特征，能夠描述病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
（2）舉例說出病毒與人類的關(guān)系以及人類與病毒的斗爭史。
2、過程與方法
（1）關(guān)注病毒與人體健康的關(guān)系。
（2）通過查閱相關(guān)資料，了解人類與病毒的斗爭史。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）結(jié)合病例，使學(xué)生將基礎(chǔ)知識應(yīng)用于日常生活中，增強(qiáng)自我保健意識和能力。
（2）認(rèn)識病毒的特征，正確看待病毒與人類的關(guān)系。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
（1） 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要成分是蛋白質(zhì)和核酸，一種病毒僅具有一種核酸。
（2）病毒
2、必須專一性地寄生在宿主細(xì)胞中才能增殖。
（3）病毒與人類的關(guān)系，病原性的病毒能引起多種疾病。
2、難點(diǎn)：
了解無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒是如何完成生命活動的。
三、課時建議：建議1課時
四、教材分析及建議
1、課標(biāo)將本節(jié)內(nèi)容定為A級水平，因此教材簡要介紹病毒的結(jié)構(gòu)生物學(xué)特點(diǎn)，由學(xué)生揭示其與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物之間的根本區(qū)別：病毒是一類非細(xì)胞生物，只有蛋白質(zhì)和核酸組成，只有寄生在特定的細(xì)胞內(nèi)才會表現(xiàn)出生命活動來。
2、由于病毒與人類的關(guān)系比較緊密，建議教師從生活中熟悉的病毒疾病入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識病毒的特征。另外雖然大部分病毒對人類有害，但不能將問題看得絕對，如可以利用噬菌體消滅相應(yīng)的細(xì)菌，有些病毒
3、可以作為載體用于基因工程，如何利用病毒問題是值得研究的問題。
四、參考答案
練習(xí)部分：
1、活細(xì)胞 2、血液 母嬰 3、 B 4、C 5、C 6、（1）C 答案中的A、B 選項(xiàng)的擔(dān)心是有道理的；C選項(xiàng)的擔(dān)心不存在，因?yàn)槭删w是專門感染病細(xì)菌的病毒，是不會感染皮膚細(xì)胞的；D選項(xiàng)擔(dān)心是對的，手術(shù)切除燒傷部位沒有對癥治療，反而傷害身體。
（2）3種，分別是：原核細(xì)胞（綠濃桿菌）、真核細(xì)胞（皮膚細(xì)胞）、病毒（噬菌體）。原核細(xì)胞：小，無成形細(xì)胞核；也無復(fù)雜細(xì)胞器，有細(xì)胞壁；真核細(xì)胞：有核膜核仁，具有完整的細(xì)胞核，有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器。病毒：特別微小，只有一種核酸和蛋白質(zhì)組成，在專一的細(xì)胞內(nèi)寄生生活。
2022年高中生物《非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒》教案2 滬科版第一冊
