(全國通用版)2018-2019版高中數(shù)學(xué) 第二章 推理與證明 2.2 直接證明與間接證明 2.2.1 綜合法和分析法學(xué)案 新人教A版選修2-2

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1、 2.2.1 綜合法和分析法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解綜合法、分析法的意義,掌握綜合法、分析法的思維特點(diǎn).2.會(huì)用綜合法、分析法解決問題. 知識點(diǎn)一 綜合法 思考 閱讀下列證明過程,總結(jié)此證明方法有何特點(diǎn)? 已知a,b>0,求證:a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc. 證明:因?yàn)閎2+c2≥2bc,a>0,所以a(b2+c2)≥2abc. 又因?yàn)閏2+a2≥2ac,b>0,所以b(c2+a2)≥2abc. 因此a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc. 答案 利用已知條件a>0,b>0和重要不等式,最后推導(dǎo)出所要證明的結(jié)論. 梳理 (1)定義:一般地,利用已知條件

2、和某些數(shù)學(xué)定義、公理、定理等,經(jīng)過一系列的推理論證,最后推導(dǎo)出所要證明的結(jié)論成立,這種證明方法叫做綜合法. (2)綜合法的框圖表示 ―→―→―→…―→ (P表示已知條件、已有的定義、公理、定理等,Q表示所要證明的結(jié)論) 知識點(diǎn)二 分析法 思考 閱讀證明基本不等式的過程,試分析證明過程有何特點(diǎn)? 已知a,b>0,求證:≥. 證明:要證≥, 只需證a+b≥2, 只需證a+b-2≥0, 只需證(-)2≥0, 因?yàn)?-)2≥0顯然成立,所以原不等式成立. 答案 從結(jié)論出發(fā)開始證明,尋找使證明結(jié)論成立的充分條件,最終把要證明的結(jié)論變成一個(gè)明顯成立的條件. 梳理 (1)定義:從要

3、證明的結(jié)論出發(fā),逐步尋求使它成立的充分條件,直至最后,把要證明的結(jié)論歸結(jié)為判定一個(gè)明顯成立的條件(已知條件、定理、定義、公理等)為止,這種證明方法叫做分析法. (2)分析法的框圖表示 ―→―→―→…―→ 1.綜合法是執(zhí)果索因的逆推證法.( × ) 2.分析法就是從結(jié)論推向已知.( × ) 3.分析法與綜合法證明同一問題時(shí),一般思路恰好相反,過程相逆.( √ ) 類型一 綜合法的應(yīng)用 例1 在△ABC中,三邊a,b,c成等比數(shù)列.求證:acos2+ccos2≥b. 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決不等式問題 證明 因?yàn)閍,b,c成等比數(shù)列,所以b2=ac.

4、因?yàn)樽筮叄剑? =(a+c)+(acos C+ccos A) =(a+c)+ =(a+c)+b≥+ =b+=b=右邊, 所以acos2+ccos2≥b. 反思與感悟 綜合法證明問題的步驟 跟蹤訓(xùn)練1 已知a,b,c為不全相等的正實(shí)數(shù). 求證:++>3. 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決不等式問題 證明 因?yàn)椋? =+++++-3, 又a,b,c為不全相等的正實(shí)數(shù), 而+≥2,+≥2,+≥2, 且上述三式等號不能同時(shí)成立, 所以+++++-3>6-3=3, 即++>3. 類型二 分析法的應(yīng)用 例2 設(shè)a,b為實(shí)數(shù),求證:≥(a+b). 考點(diǎn) 分析

5、法及應(yīng)用 題點(diǎn) 分析法解決不等式問題 證明 當(dāng)a+b≤0時(shí),∵≥0, ∴≥(a+b)成立. 當(dāng)a+b>0時(shí),用分析法證明如下: 要證≥(a+b), 只需證()2≥2, 即證a2+b2≥(a2+b2+2ab),即證a2+b2≥2ab. ∵a2+b2≥2ab對一切實(shí)數(shù)恒成立, ∴≥(a+b)成立. 綜上所述,不等式得證. 反思與感悟 分析法格式與綜合法正好相反,它是從要求證的結(jié)論出發(fā),倒著分析,由未知想需知,由需知逐漸地靠近已知(已知條件、已經(jīng)學(xué)過的定義、定理、公理、公式、法則等).這種證明的方法關(guān)鍵在于需保證分析過程的每一步都是可以逆推的.它的常見書寫表達(dá)式是“要證……只需

6、……”或“?”. 跟蹤訓(xùn)練2 已知非零向量a,b,且a⊥b, 求證:≤. 考點(diǎn) 分析法及應(yīng)用 題點(diǎn) 分析法解決不等式問題 證明 a⊥b?a·b=0,要證≤, 只需證|a|+|b|≤|a+b|, 只需證|a|2+2|a||b|+|b|2≤2(a2+2a·b+b2), 只需證|a|2+2|a||b|+|b|2≤2a2+2b2, 只需證|a|2+|b|2-2|a||b|≥0, 即證(|a|-|b|)2≥0, 上式顯然成立,故原不等式得證. 類型三 分析法與綜合法的綜合應(yīng)用 例3 △ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C成等差數(shù)列,其對邊分別為a,b,c.求證:(a+b)-1+(b+c)

7、-1=3(a+b+c)-1. 考點(diǎn) 分析法和綜合法的綜合應(yīng)用 題點(diǎn) 分析法和綜合法的綜合應(yīng)用 證明 要證(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1, 即證+=, 即證+=3, 即證+=1. 即證c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c), 即證c2+a2=ac+b2. 因?yàn)椤鰽BC三個(gè)內(nèi)角A,B,C成等差數(shù)列,所以B=60°. 由余弦定理,得b2=c2+a2-2cacos 60°, 即b2=c2+a2-ac. 所以c2+a2=ac+b2成立,命題得證. 引申探究  本例改為求證>. 證明 要證>, 只需證a+b+(a+b)c>(1+a+b)c,

8、 即證a+b>c. 而a+b>c顯然成立, 所以>. 反思與感悟 綜合法由因?qū)Ч?,分析法?zhí)果索因,因此在實(shí)際解題時(shí),常常把分析法和綜合法結(jié)合起來使用,即先利用分析法尋找解題思路,再利用綜合法有條理地表述解答過程. 跟蹤訓(xùn)練3 已知a,b,c是不全相等的正數(shù),且0abc, 由

9、公式≥>0,≥>0,≥>0. 又∵a,b,c是不全相等的正數(shù), ∴··>=abc. 即··>abc成立. ∴l(xiāng)ogx+logx+logx

10、是(  ) A.a(chǎn) B.b C.c D.隨x取值不同而不同 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決不等式問題 答案 C 解析 ∵02>=a, ∵-(x+1)==>0,∴c>b>a. 3.要證-<-成立,只需證(  ) A.(-)2<(-)2 B.(-)2<(-)2 C.(+)2<(+)2 D.(--)2<(-)2 考點(diǎn) 分析法及應(yīng)用 題點(diǎn) 尋找結(jié)論成立的充分條件 答案 C 解析 根據(jù)不等式性質(zhì),當(dāng)a>b>0時(shí),才有a2>b2, 只需證+<+, 即證(+)2<(+)2. 4.已知a,b,c分別是△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊

11、,且a2+b2-c2=ab,則角C的值為________. 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決三角形問題 答案  解析 cos C===, ∵0

12、果索因. 2.分析法證題時(shí),一定要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“要證”、“只需證”、“即證”等詞語. 3.在解題時(shí),往往把綜合法和分析法結(jié)合起來使用. 一、選擇題 1.若實(shí)數(shù)x,y滿足不等式xy>1,x+y≥0,則(  ) A.x>0,y>0 B.x<0,y<0 C.x>0,y<0 D.x<0,y>0 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決不等式問題 答案 A 解析 由得 2.要證a2+b2-1-a2b2≤0,只需證(  ) A.2ab-1-a2b2≤0 B.a(chǎn)2+b2-1-≤0 C.-1-a2b2≤0 D.(a2-1)(b2-1)≥0 考點(diǎn) 分析法及應(yīng)用 題點(diǎn) 

13、尋找結(jié)論成立的充分條件 答案 D 解析 要證a2+b2-1-a2b2≤0, 只需證a2b2-(a2+b2)+1≥0, 即證(a2-1)(b2-1)≥0. 3.在非等邊三角形ABC中,A為鈍角,則三邊a,b,c滿足的條件是(  ) A.b2+c2≥a2 B.b2+c2>a2 C.b2+c2≤a2 D.b2+c2B是sin A>sin B的(  ) A.充分不必要條件

14、 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決三角形問題 答案 C 解析 由正弦定理得==2R(R為△ABC的外接圓半徑), 又A,B為三角形的內(nèi)角, ∴sin A>0,sin B>0, ∴sin A>sin B?2Rsin A>2Rsin B?a>b?A>B. 5.設(shè)a,b>0,且a≠b,a+b=2,則必有(  ) A.1≤ab≤ B.a(chǎn)b<1< C.a(chǎn)b<<1 D.ab, 又因?yàn)閍+b=2>2,

15、故ab<1,==2-ab>1, 即>1>ab. 6.若a=,b=,c=,則(  ) A.a(chǎn)0,f(x)單調(diào)遞增; 當(dāng)x>e時(shí),f′(x)<0,f(x)單調(diào)遞減. 又a=,∴b>a>c. 7.設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)單調(diào)遞減.若x1+x2>0,則f(x1)+f(x2)的值(  ) A.恒為負(fù) B.恒等于零 C.恒為正 D.

16、無法確定正負(fù) 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決函數(shù)問題 答案 A 解析 由f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x≥0時(shí),f(x)單調(diào)遞減,可知f(x)是R上的減函數(shù). 由x1+x2>0,可知x1>-x2, 所以f(x1)0,故函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1)上是增函數(shù)”應(yīng)用了________的證明方法. 考點(diǎn) 綜合

17、法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決函數(shù)問題 答案 綜合法 9.如果a+b>a+b,則正數(shù)a,b應(yīng)滿足的條件是________. 考點(diǎn) 分析法及應(yīng)用 題點(diǎn) 尋找結(jié)論成立的充分條件 答案 a≠b 解析 ∵a+b-(a+b) =a(-)+b(-)=(-)(a-b) =(-)2(+). ∴只要a≠b,就有a+b>a+b. 10.設(shè)a=,b=-,c=-,則a,b,c的大小關(guān)系為________. 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決不等式問題 答案 a>c>b 解析 ∵a2-c2=2-(8-4)=4-6 =->0,a>0,c>0,∴a>c. ∵c>0,b>0,==>1,

18、 ∴c>b.∴a>c>b. 11.比較大?。涸O(shè)a>0,b>0,則lg(1+)____________[lg(1+a)+lg(1+b)]. 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決不等式問題 答案 ≤ 解析 ∵(1+)2-(1+a)(1+b) =2-(a+b)≤0, ∴(1+)2≤(1+a)(1+b), 則lg(1+)2≤lg(1+a)(1+b), 即lg(1+)≤[lg(1+a)+lg(1+b)]. 12.如圖所示,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,當(dāng)?shù)酌嫠倪呅蜛BCD滿足條件________時(shí),有A1C⊥B1D1(注:填上你認(rèn)為正確的一個(gè)條件即可,不必考慮所有可能

19、的情形). 考點(diǎn) 分析法及應(yīng)用 題點(diǎn) 尋找結(jié)論成立的充分條件 答案 對角線互相垂直(答案不唯一) 解析 要證A1C⊥B1D1, 只需證B1D1垂直于A1C所在的平面A1CC1, 因?yàn)樵撍睦庵鶠橹彼睦庵?,所以B1D1⊥CC1, 故只需證B1D1⊥A1C1即可. 三、解答題 13.已知a>0,求證:-≥a+-2. 考點(diǎn) 分析法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用分析法解決不等式問題 證明 要證-≥a+-2, 只需證+2≥a++. 因?yàn)閍>0, 所以只需證2≥2, 即a2++4+4≥a2+2++2+2, 從而只需證2≥ , 只需要證4≥2, 即a2+≥2,而上述不等式顯然成立

20、,故原不等式成立. 四、探究與拓展 14.若不等式(-1)na<2+對任意正整數(shù)n恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________. 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決不等式問題 答案  解析 當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),a<2-, 而2-≥2-=,所以a<; 當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),a>-2-, 而-2-<-2,所以a≥-2. 綜上可得,-2≤a<. 15.在△ABC中,三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且A,B,C成等差數(shù)列,a,b,c成等比數(shù)列,求證:△ABC為等邊三角形. 考點(diǎn) 綜合法及應(yīng)用 題點(diǎn) 利用綜合法解決不等式問題 證明 由A,B,C成等差數(shù)列,得2B=A+C.① 由于A,B,C為△ABC的三個(gè)內(nèi)角, 所以A+B+C=π.② 由①②,得B=.③ 由a,b,c成等比數(shù)列,得b2=ac,④ 由余弦定理及③, 可得b2=a2+c2-2accos B=a2+c2-ac, 再由④,得a2+c2-ac=ac,即(a-c)2=0, 從而a=c,所以A=C.⑤ 由②③⑤,得A=B=C=, 所以△ABC為等邊三角形. 13

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