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1、五年級上冊Unit 4《Our house》（lesson 1）教案
教學目標與要求：
1. 能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room
2. 能夠聽、說、認讀單詞以及句型： I have …并能在情景中運用。
教學重、難點：
1. 重點：掌握四會單詞。
2. 難點：單詞bathroom、kitchen的發(fā)音。
教學準備：
錄音機、錄音帶、詞卡、數(shù)枚硬幣
教學過程：
1.熱身
做“低聲傳句子”活動。
2.預習
做Let’s try 練習，放錄音，學生聽音、選擇
2、。
3. 新課呈現(xiàn)
Let’s talk
(1) 教師在黑板上畫一個大房間，引導學生說出各個物體名稱。
(2) 教師拿出house的卡片貼在黑板上的房間里并向?qū)W生介紹。教師依次學習bedroom，bathroom，讓學生跟說
(3) 聽錄音，跟讀。
Let’s learn
(1)教師在黑板上簡單畫一個房間，畫上客廳、洗手間等房間。然后說：“Look! This is my new house. I have three bedrooms and a bathroom. What else do I have?”教師分別問幾個學生：“Do you have a dining roo
3、m?”如果學生的回答是肯定的，教師則有意再次重復一下“dining”一詞，說：“Oh, you have a dining room.”如果學生的回答是否定的，教師可以說：“Oh, sorry. You don’t have a dining room.” 導出其他單詞，示范朗讀，注意發(fā)音及口型
(2)教師在黑板上示范書寫單詞：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room，讓學生在詞卡反面或練習本上拼寫、記憶單詞。
(3)本課錄音，讓學生在書上手指相應單詞并跟讀。
4.Homework
學唱歌曲；完成配套練習；
4、練習書寫單詞。
第二課時
教學目標與要求：
1. 能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習。
2. 能夠聽、說、認讀句型I have…/Where is…并能在情景中正確運用。
教學重、難點：
1. 重點句型為：I have…
2. 難點句型為：Where is…
教學準備：
錄音機、錄音帶
教學過程：
1.熱身
(1)做“念單詞接力賽”活動。
(2)復習上節(jié)課所學單詞。
2.新課呈現(xiàn)
Let’s play
(1) 熟悉Where is…句型。
(2) 四人一組對話。
Let’s spell
(1) 聽錄音，做練習。
(2) Check the answer.
3. Homework
做配套練習。
五年級上冊Unit 4《Our house》（lesson 1）教案
