2022年高中政治 第五課 企業(yè)與勞動者 第一節(jié)《企業(yè)的經營》教案 新人教版必修1(I)

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1、2022年高中政治 第五課 企業(yè)與勞動者 第一節(jié)《企業(yè)的經營》教案 新人教版必修1(I) 一、教材分析 本框“公司的經營”包括兩目：公司的類型；公司的經營與發(fā)展。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司，對它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。最后，教材對公司的組織機構進行了分析。第二目中，教材主要介紹了兩個問題：公司成功經營的因素和企業(yè)的兼并、破產。其中公司成功經營的因素這一問題是本節(jié)課的重點以及核心、靈魂所在。 二、教學目標 （一）知識目標 1、識記企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自

2、然人和法人的區(qū)別；有限責任公司和股份有限公司的含義和特點；公司的組織機構；公司經營成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯合、破產的含義。 2、理解有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯系；公司制的優(yōu)點，以及建立現代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并、聯合、破產的意義。 3、運用所學知識解決實際生活中的問題：如何依法設立一個公司；我國國有企業(yè)改革為什么以建立公司制為目標。 （二）能力目標 本框教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經濟生活的實踐能力 在學習經營公司時，通過相關知識的介紹，讓學生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經營公司，從而提高學生將來的創(chuàng)業(yè)能力。使學生能分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下進行選擇。

3、（三）情感、態(tài)度與價值觀目標 1、?培養(yǎng)學生國家觀念，使學生認識到，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國家生產力的發(fā)展。 2、?使學生深切認識，銳意進取、誠實守信，合法經營、積極創(chuàng)業(yè)在現代經濟生活中的價值。 3、?增強學生依法設立公司、依法經營等法律意識。 三、教學重點難點 重點： 1、公司制企業(yè)?? 2、公司的經營 難點： 正確認識企業(yè)的兼并和破產 四、學情分析 高一學生在平時的生活和學習中積累了一定的經濟生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經濟現象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還無法自主自覺地將這些規(guī)律性的認識上升到一定高度。對企業(yè)、公司、公司經營成功與企業(yè)的兼并和破產等有關知

4、識有了解，但不全面，有待于進一步深化。因此，在教學時，可以由淺入深，由學生感興趣、較熟悉或比較簡單的事例談起、逐步推動教學環(huán)節(jié)的展開和學生探究活動的落實；同時要注意由點到面，分析和發(fā)現知識點間的橫向聯系，教會學生及時、正確地運用所學知識去聯系、分析社會熱點問題并適當地提出一些符合高中學生自身特點的具有一定可操作性的解決問題的設想和方案。 五、教學方法 本框教學應該注意加強事例論證，教師可選用最新的相關經濟報道、引用鮮活的數據證明教學內容。也可以鼓勵學生課下搜集相關資料，并引入課堂討論 六、課前準備 1．學生的學習準備：預習閱讀“公司的類型、公司的經營與發(fā)展”，初步把握二者的基本內容。

5、 2．教師的教學準備：收集公司的經營與發(fā)展的典型案例并制作課件;課前預習熟悉本節(jié)學案。 七、課時安排：1課時 八、教學過程 (一)預習檢查、總結疑惑 1、生產和消費的辨證關系 2、我國的基本經濟制度的內容 （二）情景導入、展示目標。 教師活動：通過上課學習，我們知道為了滿足人們日益增長的生活消費，必須不斷發(fā)展生產，完善基本經濟制度。而生產主要是通過企業(yè)這一國民經濟的細胞來進行。而，公司制是現代企業(yè)最主要的組織形式，因此，我們這一節(jié)就學習經營公司。 （三）合作探究、精講點撥。 一、經營公司 1、（1） 企業(yè)的含義和作用 教師活動：多媒體播放電視系列片：一個繁忙的市場，各種交

6、易活動緊張有序的進行著。 請問：在這些交易活動中有哪些參加者？在這些參加者中最主要的是什么？為什么？ 學生回答：閱讀教材，并回答：在市場經濟活動中，有許多參加者，例：企業(yè)、個人、行政事業(yè)單位等，其中，企業(yè)是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞。它是以營利為目的的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。人們消費的商品和服務，主要是由企業(yè)生產經營的。 在我國，國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)等共同構成社會主義市場經濟的微觀基礎。其中，國有企業(yè)是國民經濟的主導。 教師引導：無論哪種企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制是現代企業(yè)主要的典型的組織形式。 請問：什么是公司

7、制？你對公司制有什么認識？它們有什么特點？ 學生活動：結合課下的調查活動，認真看書、思考并積極討論，發(fā)表見解，指出 （2）有限責任公司和股份 有限公司的含義和特征 有限責任公司，是由兩個以上五十個以下股東共同出資設立，股東以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業(yè)法人。 股份有限公司，是由一定人數的股東發(fā)起設立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業(yè)法人。 教師活動：引導學生閱讀教材P37、38漫畫，分析有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯系，最后由教師歸納： 無論是有限責任公司，還是股份有

8、限公司，都是依法成立的企業(yè)法人；股東都負有限責任；公司均以其全部資產對債務承擔責任。公司組織機構均為決策機構、執(zhí)行機構和監(jiān)督機構三部分；公司均有名稱、章程等。同時，兩種公司又存在明顯的區(qū)別。請同學們參看教材P41表格。即： （3）有限責任公司和股份有限公司的聯系與區(qū)別 （4）公司的組織機構 有限責任公司和股份有限公司的組織機構基本都有三部分組成：決策機構、執(zhí)行機構和監(jiān)督機構。其中股東大會及其選出的董事會是公司的決策機構，處理公司重大經營管理事宜?？偨浝砑捌渲纸M成公司的執(zhí)行機構，負責公司的日常經營。監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機構，對董事會和經理的工作進行監(jiān)督。這些機構之間權責明確、互相制衡，可以

9、有效提高公司的運行效率和管理的科學性。（參考教材P38——組織機構圖表） 教師活動：通過以上學習，我們知道了有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯系，了解了這兩種公司的有關知識，也知道這兩種公司就是我國的法定公司形式。請同學們總結有限責任公司和股份有限公司的有關知識總結什么是公司？公司有那些法律特征？ 學生活動：認真思考，積極討論，并得出結論 （5）公司的含義與法律特征 公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構成的，以營利為目的企業(yè)法人。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關政策的規(guī)定，辦理一定的登記手續(xù)，取得法律上的承認。公司的生命是法律賦予的。 教師活動：引導學生看教材“

10、名詞點擊”指出法人與自然人的區(qū)別：自然人是以生命為存在特征的個人，而法人是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織，是社會組織在法律上的人格化。 請問：我國的企業(yè)為什么要采取公司的形式？我國的國有企業(yè)是不是也可以采取公司制？ 學生活動：結合自己的調查情況，發(fā)表自己的觀點，最后教師總結 公司制具有獨立法人地位、有限責任制度和管理科學等優(yōu)點。我國已經有許多國有企業(yè)，通過公司制改革，激發(fā)了活力、增強了競爭力，更好地發(fā)揮了在經濟發(fā)展中的主導作用。因此，在國有企業(yè)改革中，國家授權的投資公司或者國家授權的部門可以單獨投資設立國有獨資的有限責任公司。例：中國石油天然氣股

11、份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國電信有限責任公司、中國航空股份有限責任公司等。 當然，除去公司制企業(yè)外，我國還存在大量的個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)。即： （6）國有獨資公司 （7）個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè) 教師活動：請同學們結合調查情況，結合身邊的實際情況，分析什么是個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)？ 學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言 教師引導：通過教材的“名詞點擊”的對此問題進行總結。 教師活動：多媒體播放電視系列片2：我省海爾集團在發(fā)展中銳意進取、不斷創(chuàng)新，競爭力不斷增強。而有著300年品牌歷史的“王麻子” 剪刀廠于2003年初向昌平區(qū)法院遞交了破產申請。 請結合自己身邊實例，分析不

12、同的企業(yè)為什么會出現不同的經營后果？對此，大家有什么看法？ 學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言，出現不同的結果是因為不同的企業(yè)采取了不同的策略與方法，例：利用價格優(yōu)勢、提高產品質量和服務水平、利用科技和管理、大作廣告等。教師最后總結。 2、公司的經營與發(fā)展 公司的經營就是指公司為向社會提供產品和服務并獲取利潤而進行的所有活動的總稱。公司經營的好壞直接關系到公司的命運，公司經營的目的就是利潤。 （1）公司經營成功的主要因素：經營戰(zhàn)略、競爭優(yōu)勢、企業(yè)形象 公司能否經營成功取決于三個因素。 首先，公司要制定正確的經營戰(zhàn)略。 一個企業(yè)，只有戰(zhàn)略定位準確，才能順應時代發(fā)展的潮流，抓住機遇，加快發(fā)

13、展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀。如諾基亞，用了6年的時間，就由一個差一點兒被賣掉的地區(qū)性公司，一躍變?yōu)榭鐕?，其成功的秘訣正在于此。如今，諾基亞手機的市場占有率全球第一，做視群雄。而諾基亞原來主要從事木材、橡膠業(yè)，到20世紀60年代，才開始涉足電子領域。1992年以前，諾基亞的產品線很長，除移動通訊產品之外，還生產電視機、電腦、電線，甚至膠鞋。約瑪?奧利拉擔任諾基亞的董事長和首席執(zhí)行官后，決定專注于當時最前沿、最活躍。最代表發(fā)展方向的移動通訊領域這個當時并不賺錢的主業(yè)，舍棄了包括那些還能贏利的項目，先后賣掉了電線、電腦、電視機等所有不相干的產品，當時電視機已做到歐洲第二的規(guī)模。而自從搬出彩電進入移

14、動通訊領域后，該公司就像坐上火箭般向上串升，每年的發(fā)展速度高于50％。如果不是企業(yè)經營戰(zhàn)略決策正確，及時實施戰(zhàn)略轉移，這樣的速度和今日的輝煌是不可想象的。 也許一時的贏利不能說明問題，海爾的戰(zhàn)略是拿利潤換市場份額，以便將來謀取更大的利益。那么從戰(zhàn)略來看，海爾人知足，自己最大的財富是海爾這塊牌子，所以海爾戰(zhàn)略總是圍繞著它做文章。在冰箱、洗衣機及空調領域，海爾可以說是做夠了文章，穩(wěn)固地占據了中高層消費的部分市場，有了大約15% 一25％的市場占有率。這是海爾的驕做，但同時也是海爾的問題，想用這塊牌子擴大自己的市場占有率，只能以改變海爾品牌的市場定位為代價。如果消費者不再認為海爾是高檔品牌的代名詞

15、，這將是一個無法接受的代價。所以，海爾的戰(zhàn)略是把海爾的品牌延伸到其他領域，如電視機、計算機，但這些新進入領域的競爭殘酷程度不比白色家電領域低，很難想象，海爾在這些領域會成為這些市場的前三名。也就是說，海爾在這些領域要有極大投資，但幾乎沒有可能大贏利。 其次，公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。 教師活動：引導學生閱讀教材P43“鞍鋼”、“長虹”集團的事例，思考它們崛起的秘密何在？ 學生活動：思考討論，發(fā)表見解。 教師點評：通過具體事例，我們應該看到在公司經營中要依靠科技進步和管理手段，形成自己公司的競爭優(yōu)勢。這是現代企業(yè)發(fā)展最重要的方法和途徑，也是提高我國整體科技競

16、爭力和國民經濟整體素質的主要途徑?？萍寂c管理密不可分，管理本身就是一種科學，同時，提高管理水平也要依靠先進的科技手段。 最后，公司要城信經營，樹立良好的信譽與企業(yè)形象。 教師點評：企業(yè)的信譽和形象對企業(yè)的生存競爭至關重要，是企業(yè)的無形資產，是公司經營成敗的重要因素。企業(yè)的信譽和形象集中體現在產品和服務的質量上。創(chuàng)立名牌產品，實行優(yōu)質服務，是企業(yè)信譽和形象的表現，也是企業(yè)開展正當競爭的主要手段。 當然，搞好公司經營是一個系統(tǒng)工程，除以上措施外，還必須建立現代企業(yè)制度，實現所有權和經營權的分離，提高決策者的素質，進行“強強聯合”和企業(yè)兼并等。 （2）企業(yè)的兼并、聯合、破產及其意義 教師活

17、動：多媒體播放資料片：“八佰伴”是如何破產的；我市“二棉”被齊魯石化兼并后發(fā)生的變化 引導學生利用事例，說明什么是企業(yè)的兼并？其意義是什么？ 學生活動：結合事例以及自己的調查情況，積極討論，發(fā)表見解。 教師總結： 第一，企業(yè)兼并，就是經營管理好的，經濟效益好的優(yōu)勢企業(yè)，吞并那些經營不善、企業(yè)效益差的企業(yè)。兼并，可以擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，把劣勢轉化為優(yōu)勢，提高企業(yè)和整個社會的資源利用效率，有利于促進國民經濟的發(fā)展。 第二，“強強聯合”，指企業(yè)之間為增強市場競爭力、獲取更大經濟效益，而實行的合營或合并。它可以優(yōu)勢互補，優(yōu)化資源配置，降低成本，提高勞動生產率和市場占有率，

18、從而提高企業(yè)的競爭力。 第三，企業(yè)破產指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定程序實施破產結算的經濟現象。實行企業(yè)破產制度，有利于強化企業(yè)的風險意識，促使企業(yè)改善經營管理，提高企業(yè)競爭力。通過企業(yè)破產，淘汰落后企業(yè)，有利于社會資源的合理配置和產業(yè)結構的合理調整。 （四）反思總結，當堂檢測。 本節(jié)內容講述的主要知識如下： 1、企業(yè)的含義和作用 2.、公司的含義、法律特征 3、有限責任公司和股份有限公司 4、公司的經營與發(fā)展 （五）發(fā)導學案、布置預習。 我們已經學習了企業(yè)的類型，以及公司的經營與發(fā)展問題。在下一節(jié)課我們一起來學習新時代的勞動者。這節(jié)課后大家可以先預習這一部

19、分，著重閱讀就業(yè)和勞動者的維權，并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。 設計意圖：布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。 九、板書設計 一．公司的經營 ? 1．企業(yè)? ????? 含 義及其作用 ????? 所有制類型 ????? 含義和法律特征 ?2．公司??? 特殊形式——國有獨資公司 ????? 分類??????????????? ????? 基本形式 ：有限責任公司?????????????????????? ???????????????? 股份有限公司 ????? 公司制的優(yōu)點和作用 二．公司的經營和發(fā)展 經營戰(zhàn)略?????????? ????? 科技和管理???????? ????? 誠信 聯合、兼并或破產 十、教學反思 本框題教學內容較多，用教學情境的形式幫助學生掌握基礎知識，符合新課程的理念，有利于完善課堂形式、使教學環(huán)節(jié)更為緊湊；在教學過程中，適當地增加了課堂教學的趣味性，有利于活躍課堂教學氣氛、提升學生的學習興趣；點撥關鍵的知識點，用結構圖的形式幫助學生歸納，便于學生記憶，體現了教師的主導。