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1、(秋)六年級英語上冊 Unit6 Keep our city clean(第二課時)教案 譯林版
教學(xué)內(nèi)容
Unit6 Keep our city clean
教材版本
譯林版
教學(xué)課時
共 4 課時 第 2 課時
課 型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能夠掌握句型What makes ...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.What can we do ?We can ...及其答語。
2.學(xué)生能夠正確理解make的用法。
3、學(xué)生能夠掌握掌握陳述句和一般疑問句的語調(diào)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)生能夠掌握句型Wha
2、t makes ...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.What can we do ?We can ...及其答語。
2.學(xué)生能夠正確理解make的用法。
3、學(xué)生能夠掌握掌握陳述句和一般疑問句的語調(diào)。
教學(xué)難點(diǎn)
1、學(xué)生能夠掌握掌握陳述句和一般疑問句的語調(diào)。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT
教 學(xué) 過 程
修注欄
Step 1 Free talk and revision
1、 Greetings
2、 Magic eyes(課件出示對環(huán)境有利和破壞的圖片,學(xué)生看到圖片時要大聲的說出相應(yīng)的動詞短語,并作出手勢,以判斷該行為時否有助于
3、環(huán)境保護(hù)。如果對環(huán)境有利,拍手兩下。如果不利,雙手交叉放在胸前。)
3、 Read the phrase together.
4、 Ask and answer use these sentences.
T: What makes the air dirty?
S: Smoke from the factory makes the air dirty.
T: What makes the street dirty?
S: Rubbish makes the street dirty.
... ...
5、Read the sentences on page 61.
St
4、ep 2 Presentation
1、 Look and say
What makes the city beautiful?
The air makes the city beautiful.
______make(s ) the city ___________
What makes the city dirty/messy?
______makes the city ___________.
(這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生看圖造句,可以小組討論,比一比哪個小組說的多,說的正確。教師要強(qiáng)調(diào)make 和makes的使用方法。)
2、 T:The citie
5、s makes me sad !
出示:_____ make /makes you /us /her sad/happy/angry/cold......?
傷心/高興/生氣/冷。。。
3、Group work
Tips:
1、請和你的組員一起討論。
2、請大家以小組為單位匯報,每組說三個。
3、匯報完畢后,其他組若有補(bǔ)充可以舉手。
(這一環(huán)節(jié)是練習(xí)make+賓語+形容詞補(bǔ)語的結(jié)構(gòu),教師也可以出示讓人生氣、高興、傷心的圖片,啟發(fā)學(xué)生說句子)
Step 3 Practice
T: The messy class
6、room makes me angry.
What can you do to keep it clean ?
出示句型:We can_________________
Step 4 Fun time
Group work
Tips:
1、小組制作海報,每位同學(xué)將自己的建議工整的寫在小樹葉上,然后再同一貼到樹干上。
2、請小組展示自己的海報,并介紹保持學(xué)校清潔的建議。
Step 5 Homework
1.Copy the sentences on P61 .
2..Make a dialogue. The topic is “ Keep my room clean”.
板書設(shè)計(jì)
Unit6 Keep our city clean
_____ make /makes you /us /her sad/happy/angry/cold......?
What can you do to keep it clean ?
We can_________________
教學(xué)反思