《九年級化學(xué)下冊 專題七 初識酸、堿和鹽 單元2《幾種常見的酸和堿》(第3課時)教案 (新版)湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學(xué)下冊 專題七 初識酸、堿和鹽 單元2《幾種常見的酸和堿》(第3課時)教案 (新版)湘教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級化學(xué)下冊 專題七 初識酸、堿和鹽 單元2《幾種常見的酸和堿》(第3課時)教案 (新版)湘教版
【教學(xué)流程】
復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課→實驗探究→學(xué)生討論歸納→實驗探究→教師解答或?qū)嶒灐鷼w納小結(jié)
達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、3,分兩步完成:A.達(dá)成目標(biāo)1、3 B.鞏固目標(biāo)1
教學(xué)
流程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
問題情景引入新課
介紹生活中的石灰水
石灰水為什么放置一段時間后會變質(zhì)?
怎么洗去衣服上的油污?
思考
聯(lián)系生活實際,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
投影
幾種常見的堿
實驗與探究
展示NaOH實物,引導(dǎo)觀察物理性質(zhì),分析保存方法。
指導(dǎo)課本“請你嘗試”實驗1
2、
怎么洗去衣服上的油污?
演示實驗:用氫氧化鈉和有油污的布料混合攪拌。
觀察認(rèn)識NaOH的物理性質(zhì)及腐蝕性
完成課本“請你嘗試”實驗1觀察NaOH與油脂反應(yīng):在不同的沾有污漬的物品上加氫氧化鈉清洗
閱讀,認(rèn)識NaOH的用途
增強感性認(rèn)識
讓學(xué)生體會化學(xué)與生活的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。
引導(dǎo)探究:1. 氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)。
2. 氫氧化鈉溶液、石灰,分別與硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液的反應(yīng)。
1.設(shè)計實驗方案
2.觀察現(xiàn)象
3.歸納總結(jié)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)
通過實驗,培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和解決問題的能力。
3.指導(dǎo) “請你嘗
3、試” 酸堿中和反應(yīng)的實驗
歸納中和反應(yīng)的概念
學(xué)生實驗、記錄。
完成“分析歸納”。
中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。
留一定空間,讓學(xué)生想象、合作、交流,充分體現(xiàn)新課程的理念。自主、合作探索使學(xué)生體驗合作、協(xié)作的樂趣。
學(xué)以
致用
指導(dǎo)實驗 “請你嘗試”
1.酸、堿溶液能導(dǎo)電的原因
酸類、堿類物質(zhì)的溶液能導(dǎo)電。導(dǎo)電原因是:有自由移動的離子。
2.分析歸納
通過對問題的認(rèn)識,產(chǎn)生感性認(rèn)識,讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā),相互激勵,發(fā)展和完善自我。
課堂
練習(xí)
指導(dǎo)、巡視、點評
(1)Ca(OH)2+CO2 →
NaOH+SO2 →
(2)NaOH + HCl →
4、
(3)NaOH + FeCl3 →
鞏固所學(xué)知識
教 學(xué) 后 記
【板書設(shè)計】
四、常見的堿 中和反應(yīng)
1、
氫氧化鈣
氫氧化鈉
物理性質(zhì)、俗名
白色固體,微溶于水—石灰水。
熟石灰、消石灰
白色固體,極易溶于水,放出大量熱。有吸水性,作干燥劑。
燒堿、火堿、苛性鈉。
注意事項
有腐蝕性
強腐蝕性,使用要十分小心。
用途
配制波爾多液(硫酸銅和熟石灰的混合溶液)
石硫合劑、建筑材料
制造肥皂、造紙、化工原料
精煉石油。
潮解
2、堿的通性
(1)堿+指示劑作用
(2)堿+某些非金屬氧
5、化物 → 鹽+水
(3)堿+酸 → 鹽+水
中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。
鹽:只要含有金屬離子(或銨根離子)和酸根離子的化合物。
(4)堿+鹽 → 新堿+新鹽
3、堿的用途
【知識反饋】
1、 下列所述概念中前后沒有包含關(guān)系的是( )
A.中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng) B.酸、含氧酸
C.金屬氧化物、堿性氧化物 D.堿、堿性氧化物
2、 將質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的氫氧化鈉溶液和鹽酸混合,再滴入石蕊試液,溶液呈現(xiàn)的顏色是( )
A. 紅色 B. 藍(lán)色 C. 紫色 D. 無色
參考答案:
第3課時
【知識反饋】
1. D 2. A