（江西專用）2022中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二部分 專題綜合強(qiáng)化 專題三 常見(jiàn)氣體的制取習(xí)題

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1、（江西專用）2022中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二部分 專題綜合強(qiáng)化 專題三 常見(jiàn)氣體的制取習(xí)題 1．(xx·湖州)下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是(　A　) A．排水法收集氧氣時(shí)，由a口進(jìn)氣 B．排空氣法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣 C．排水法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣 D．排空氣法收集二氧化碳時(shí)，由a口進(jìn)氣 2．(xx·威海) 以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　B　) A．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置② B．實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b端進(jìn)入 C．實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可

2、使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a端進(jìn)入 D．實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可用如圖⑤臨時(shí)存放 3．如圖所示，下列氣體中都含有水蒸氣，能收集到干燥的氣體所用裝置完全正確的是(　B　) 4．(xx·江西)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說(shuō)法正確的是(　A　) A．裝置A可用于加熱固體制氣體 B．裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 C．裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體 D．裝置D用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體進(jìn)入的導(dǎo)管口是b(填“a”或“b”) 5．關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　C　) A．裝置①可用于制二氧化碳 B．裝置②可用于制氧氣 C．裝置③可用于收集二氧化

3、碳 D．裝置④可用于收集氫氣(合理即可) 6．(xx·宜昌改編)下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿，儀器E的名稱是燒杯 。 (2)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O＋O2↑ ，利用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇ACDF (填編號(hào)) 。 在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下，我們還可用它來(lái)制取另一種氣體，制取該氣體的藥品是石灰石(或大理石)和稀鹽酸。 (3)可用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒(méi)有復(fù)燃，你認(rèn)為可能的原因是

4、導(dǎo)管口有氣泡就開(kāi)始收集(或開(kāi)始時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有充滿水等)。用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿。 (4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，充分反應(yīng)后，要對(duì)剩余的兩種固體進(jìn)行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的ABEGHI(填編號(hào))。 7．(xx·青島改編)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱酒精燈。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱, 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品等 。 (

5、3)若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)锽→F→ E (填編號(hào))。 (4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口。 (5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O＋O2↑。 8．(xx·邵陽(yáng))請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題： (1)儀器a的名稱為鐵架臺(tái)。 (2)若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋ O2↑。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選D；待收集完畢后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精

6、燈。 某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是集氣瓶中沒(méi)有鋪一層細(xì)沙(或集氣瓶中沒(méi)有裝少量水或鐵絲與集氣瓶?jī)?nèi)壁接觸)。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是C；若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從c(填“c”或“d”)端進(jìn)入。 9．(xx·衡陽(yáng))實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題： (1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱錐形瓶。 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置組合是AE(或AC)　，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。用此方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置

7、；②把導(dǎo)管移出水面；③點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是B。 A．①⑤③②④　　　　　　　 B．⑤①③②④ C．①⑤③④② D．⑤①③④② (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石(或大理石)和稀鹽酸。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。 10．(xx·蘇州)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。 制取氣體的常用裝置 A B C 收集氣體的常用裝置 D E

8、 F 干燥氣體的常用裝置 G H — (1)制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要對(duì)發(fā)生的裝置進(jìn)行氣密性檢查，確保裝置不漏氣，裝置C氣密性檢查的方法是先將導(dǎo)管末端伸入水中，再用雙手握緊試管外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。 (2)收集某種氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質(zhì)，裝置E所示的收集方法是向上排空氣法，被收集的氣體密度>(填“>”“<”或“＝”)空氣密度。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(用化學(xué)方程式表示)，制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是B→G→E(填裝置編號(hào))。 (4)下圖所示一氧化碳與氧

9、化鐵的反應(yīng)裝置中，虛線方框內(nèi)裝置的作用有檢驗(yàn)產(chǎn)物并收集尾氣。 11．(xx·黔東南改編)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)儀器①的名稱是水槽。 (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A(填編號(hào))，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3 2KCl＋3O2↑；反應(yīng)結(jié)束后，欲從剩余殘?jiān)谢厥章然洠F(xiàn)有以下步驟：①蒸發(fā)結(jié)晶②過(guò)濾③洗滌、烘干④溶解，正確的操作順序是④②① (填序號(hào))。 (3)用盛滿水的G裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入。 (4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的氫氣，選用的裝置依次是BFD(或BFG)(填編號(hào))。 (5)

10、二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體時(shí)需進(jìn)行尾氣處理，應(yīng)選擇的裝置是H(填編號(hào))。 12．下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題： (1)圖中儀器a的名稱是 長(zhǎng)頸漏斗。 (2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO3 2KCl＋3O2↑，收集氧氣可選擇裝置C的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)。 (3)裝置F有多種用途。實(shí)驗(yàn)室若要用裝置F來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w，則裝置F中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸；若用裝滿水的裝置F收集氫氣，則氣體應(yīng)從c(填導(dǎo)管口編號(hào))端通入。 (4)小明為探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)，將二氧化碳?xì)怏w通入下述溶液中，其中有明顯

11、現(xiàn)象的是①③(填數(shù)字代號(hào))。(已知：20 ℃時(shí)，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3 g，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解) 13．(xx·廣東)根據(jù)下面圖1(省略?shī)A持儀器)回答問(wèn)題： 圖1 圖2 (1)儀器e的名稱是量筒。 (2)用高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑，制備并導(dǎo)出氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是c、h、a、i(填序號(hào))，收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn))應(yīng)選取的儀器是b、o、l、g(填序號(hào))。 (3)用鋅粒和稀鹽酸制備H2(可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或終止)應(yīng)選取的儀器是c、j、f、n (填序號(hào))。 (4)氫化鈣(CaH2) 常溫下能與水

12、反應(yīng)生成H2，是野外工作人員便攜燃料的來(lái)源。課外小組同學(xué)利用(3)中產(chǎn)生的H2與金屬鈣反應(yīng)制取CaH2如圖2。請(qǐng)回答： ①洗氣瓶中m、n應(yīng)選下列試劑的Ⅱ、Ⅲ(填序號(hào))； Ⅰ.NaHCO3溶液　 Ⅱ.NaOH溶液?、?濃硫酸 ②為防止鈣被氧化，在加熱鈣之前必須進(jìn)行的操作是先通一段時(shí)間氫氣，排除裝置內(nèi)空氣 。 ③CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2＋2H2O===2H2↑＋Ca(OH)2；為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與玻璃管中Ca或CaH2反應(yīng)，必須在導(dǎo)管末端再連接的裝置是(寫(xiě)出儀器名稱及所裝試劑)干燥管、堿石灰。 14．某興趣小組計(jì)劃對(duì)空氣成分進(jìn)行探究，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案

13、： →→→ (1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖1中裝置B的作用是除去水蒸氣，裝置A、B順序能否顛倒否(填“能”或“否”)。 圖1 　　 圖2 (2)除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理，除去了(1)中得到的氣體中的氧氣(裝置如圖2)。 (3)分析誤差：該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏?假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是得到的氣體中還含有稀有氣體。 (4)拓展與延伸：實(shí)驗(yàn)室如何制取氮?dú)饽兀? 請(qǐng)閱讀資料并回答下列問(wèn)題： ①儀器A的名稱是 集氣瓶 。 ②利用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)猓浒l(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有CDF(填序號(hào))，還必須補(bǔ)充的一種儀器是酒精燈。若用上述裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑(或2KClO32KCl＋3O2↑) 。 ③根據(jù)已有知識(shí)，收集氮?dú)庵荒苡门潘?，理由是氮?dú)饷芏冉咏諝馇译y溶于水。該小組欲進(jìn)行鎂在氮?dú)庵械娜紵龑?shí)驗(yàn)，現(xiàn)收集一瓶含水約體積的氮?dú)?，該如何操作向集氣瓶中裝滿水，倒扣入水槽中，當(dāng)收集到約剩余體積水時(shí)，停止收集，移出集氣瓶，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。