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1、九年級化學上冊 第四單元 課題1 愛護水資源教案 （新版）新人教版(II)
教學目標
知識與技能
了解世界和我國的水資源狀況，學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。
過程與方法
讓學生了解一些有關水在自然界的分布情況及其人類關系的常識，使學生了解水的重要性；
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生關心社會、為社會做貢獻的社會責任感。
初步懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。
重點
節(jié)水
難點
防止水污染
關鍵
注重課堂生成
教法、學法
講述法、實驗法
課型
新授課
教學準備
自制教具、多媒體、
教學流程
教師活動
2、學生活動
二次備課
一、自主學習
1、知識回顧
物質的組成和構成
物質由元素組成
物質由分子構成
2、出示學習目標
明確目標??
3、 出示自學提綱
組織學生自學
一、水的自然界存在
閱讀提綱，學生自學得出結論
水占地球表面的3／4，人體中約占體重的2／3，魚體含水達70－80％，蔬菜含水達90％以上。
二、水對工、農業(yè)生產的作用。
“水與工、農業(yè)”，講解水與人類的關系，強調水的重要性。
知道了水對人類活動的重要性之后，我們就該懂得如何來保護水資源
二、自學反饋
1、匯報或檢測
1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（ ）
A、
3、51%? B、61%? C、71%? D、81%
2、地球上最大的儲水庫是什么？（ ）
A、江湖? B、海洋? C、冰川? D、溪流
3、淡水約占全球總水儲量的多少？（ ）
A、2.23%? B、2.33%? C、2.43%? D、2.53%
2、組內交流，培優(yōu)補差
水資源狀況
由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴重，造成水資源缺乏。
三、質疑精講
1、學生質疑，師生共同解疑
保護水資源
2、教師橫向拓展和縱向挖掘
1．節(jié)約用水
水對人類活動是極其重要的，雖地球上水的含量還不到總水量的1％，且分布不均，故需要節(jié)約用水。
2、水的
4、污染
污染原因：工業(yè)上排放的“三廢”，生活污水的任意排放，農業(yè)生產施肥、農藥的不合理利用等，都會造成水的污染。
3．預防和消除水的污染
由于水污染嚴重影響人類的生活，以及工業(yè)生產，故需采取各種措施來預防和消除水源的污染，保護和改善水質，工業(yè)“三廢”經處理后再排放，農業(yè)上合理利用農肥和農藥等。
四、總結提高
1、出示精選習題
科學家預言“水短缺，不久將成為一個深刻的社會危機”。這是因為（ ）
A、水中蘊藏著豐富的化學資源，提取這些資源消耗了水
B、由于二氧化碳溫室效應，水在不斷地蒸發(fā)減少
C、淡水資源不充足，且分布不均勻
D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕
2、總結歸納
1．水的重要性2．水的存在3．水的污染、預防和消除污染
3、作業(yè)：課堂
練習與應用1、2
家庭
練習與應用3、4
板書設計
第四單元 自然界的水
課題1 愛護水資源
一、 水的自然界存在
二、水對工、農業(yè)生產的作用。
三、保護水資源
1．節(jié)約用水
2、水的污染
3．預防和消除水的污染
教后記
九年級化學上冊 第四單元 課題1 愛護水資源教案 （新版）新人教版(II)
