2022成人高考-語文考試全真模擬卷37（附答案帶詳解）

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1、2022成人高考-語文考試全真模擬卷（附答案帶詳解） 1. 問答題：松明 陸蠡 沒有人伴我，我仍不得不踽踽躑躅在這寂寞的山中。 沒有月的夜，沒有星；沒有光，也沒有影。 沒有人家的燈火，沒有犬吠的聲音。這里是這樣的幽僻，我也暗暗吃驚了。怎樣地我游山玩水竟會(huì)忘了日暮，我來時(shí)是坦蕩的平途，怎樣會(huì)來到這崎嶇的山路 耳邊好像聽見有人在輕語：“哈哈!你迷了路了。你迷失在黑暗中了。” “不，我沒有迷路，只是不知不覺問路走得遠(yuǎn)了。去路是在我的前面，歸路是在我的后面，我是在去 路和歸路的中間，我沒有迷路。” 耳邊是調(diào)侃的揶揄。 我著惱了。我厲聲叱逐這不可見的精靈，他們高笑著去遠(yuǎn)了。 螢

2、火在我的面前飛舞，但我折了松枝把它們驅(qū)散。小蟲，誰信你們會(huì)作引路的明燈 我于是傾聽淙淙的澗泉的聲音。水應(yīng)該從高處來，流向低處去。這便是說應(yīng)該從山上來，流向山下去。于是我便知道了我是出山還是入山。 但是這山間好像沒有流泉。即使有，也流得不響。因?yàn)槲叶渎牪坏饺獫镜穆曇簟? 于是我又去撫摸樹枝的表皮。粗而干燥的應(yīng)是向陽，細(xì)軟而潮潤的應(yīng)是背陰，這樣我便可以辨出這邊是南，那邊是北。又一邊是西，另一邊是東方。 但是我已經(jīng)走入了蓊密的森林里。這里終年不見陽光，我便更也無法區(qū)辨樹木的向陽與否。 我真也迷惑了。我難道要在山間過夜，而備受這刁頑的精靈的揶揄。也許有野獸來跑近我，將它冰冷的鼻放在我的身上，

3、而我感到惡心與腥膩 我終于起來，分開野草，拿我手里的鐵杖敲打一塊堅(jiān)硬的石。一個(gè)火星迸發(fā)出來。我于是大喜，繼續(xù)用杖敲打這堅(jiān)石，讓星火落在探細(xì)的干桔的樹葉上。于是發(fā)出一縷的煙，于是延燒到小撮的樹葉，發(fā)出暗紅的光。我又從松枝上折得松明，把它燃點(diǎn)起來，于是便有照著整個(gè)森林的紅光。 我凱旋似的執(zhí)著松明大踏步歸來。我自己取得了引路的燈火。這光照著山谷，照著森林，照著自己。 腦后，我隱隱聽到山中精靈的低低啜泣聲。 根據(jù)文章，概括回答“我真也迷惑了”的原因。 答案： 本題解析： 想方設(shè)法也找不到引路的標(biāo)志。 2. 問答題：理解下

4、列各段話的含意： 1．我向來是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢 2．茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。 答案： 本題解析： 1．在這段話中，魯迅以“不憚”、“不料”、“竟會(huì)”、“更何至于”這幾個(gè)表達(dá)推測(cè)的轉(zhuǎn)折詞，層層深入地揭露了反動(dòng)派屠殺愛國青年的卑劣、無恥與兇殘。同時(shí)對(duì)“始終微笑著的和藹的劉和珍”等的犧牲，也充滿了痛惜之情。 2．這句話指出了劉和珍等壯烈犧牲的意義：她們的血不會(huì)白流，她們的

5、革命精神將教育和激勵(lì)后人，使茍活者覺醒，從她們身上“看見微茫的希望”；使真正的戰(zhàn)士受到鼓舞，更加奮然而前行。 3. 問答題：臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，日新城。新城之上，有池洼然而方以長，日王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪? 方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書，晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪? 墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛，恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于

6、楹間以揭之。又告于鞏曰：“愿有記!”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉! 慶歷八年九月十二日，曾鞏記。 作者寫這篇文章的主要意圖是什么?（6分） 答案： 本題解析： 強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)后人“深造美德”，不可廢學(xué)。 4. 問答題：閱讀下面的古詩，完成18-19題。 從軍行 [唐]王昌齡 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

7、。 詩的前兩句寫景，反映了邊塞的哪些特點(diǎn) 答案： 本題解析： 前兩句寫景，極言塞外荒涼、空曠的景致，給人以蒼涼之感。（意思對(duì)即可） 5. 問答題：根據(jù)下面資料，回答11-14題 上大學(xué)時(shí)，從家到學(xué)校之間往返都乘火車，是那種速度慢、?？空军c(diǎn)多的綠皮火車。與慢車相匹配的常常是一個(gè)個(gè)并不起眼的小站。北營站就是這樣的小站。 在北營站，上下車的旅客不多，以附近高校的學(xué)生為主。站雖不大，但位置重要，距離我們學(xué)校僅兩三公里。去那里乘車對(duì)于學(xué)生們來說要比去大站方便實(shí)惠得多。小站就像一個(gè)不起眼的路人，記錄下了匆匆過容的平淡記憶，偶然

8、回味其間，能從那些記憶碎片看到透射出來的微光。 因?yàn)槌塑嚂r(shí)間大都在晚上，去北營站的小路又偏僻，所以來往其間的大多是男生。出于安全原因，女生很少走北營站，偶爾有女同學(xué)出現(xiàn)，也是結(jié)伴搭伙而行，但只有一個(gè)女生“DNA”除外。 我跟“DNA”認(rèn)識(shí)純屬偶然。因?yàn)檐囌拘。蜍嚨膶W(xué)生大都擠在僅有的幾條長椅上。慢慢地，經(jīng)常出沒于此的學(xué)生就熟了起來?！癉NA”的與眾不同，不是她長得漂亮，而是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的勁頭太大。她學(xué)習(xí)的刻苦勁兒讓人佩服，至少我是感動(dòng)的。那時(shí)候，上大學(xué)國家包分配，上了大學(xué)就等于有了一份可靠的工作，像她這種利用候車時(shí)間還能抓緊學(xué)習(xí)的精神，我們連參加高考前都沒有。記得第一次認(rèn)識(shí)她時(shí)，她正在啃一本

9、很專業(yè)的書?；璋档暮蜍囀依铮┲鴺闼?、灰頭土臉的她，全然不顧周圍人的存在。要不是書掉在我腳下，我順手幫她撿起，估計(jì)我們永遠(yuǎn)沒有說話的機(jī)會(huì)。書的封面上有很大的“DNA”字樣，我遞還她時(shí)，隨口說了一句，這是關(guān)于脫氧核糖核酸的書吧。她興奮地問我是哪個(gè)系的，怎么會(huì)知道這么多關(guān)于DNA的知識(shí)。交談中，我了解到了她不 少的信息，但除了名字，所以只能叫她“DNA”。 她是生物系的，來自農(nóng)村，家境并不寬裕。也許是因?yàn)橐馔庥龅揭粋€(gè)文科“知音”的緣故，她興奮地向我介紹生物專業(yè)。那時(shí)候，考研不像現(xiàn)在這樣普及，得知她刻苦學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是考研，從事生命科學(xué)研究，我很震驚。 我在小站后來又碰到過她幾次，她依然是一副我行

10、我素、忘我學(xué)習(xí)的范兒，我與她再無交流。 然而在我大二時(shí)又在小站邂逅了“DNA”。那天，她明顯認(rèn)出了我，有一種按捺不住的表達(dá)欲望。 說她第一次出遠(yuǎn)門到南方，考研成績還好，面試時(shí)導(dǎo)師對(duì)她指點(diǎn)不少。對(duì)于她來說，不光是未來讀研的一切讓她興奮，而且南方的一切也令她大開眼界。她說著還掏出一只裝在瓶子里的小龍蝦，說是在南方的水溝里抓的，其他幾只在實(shí)驗(yàn)室留著試驗(yàn)用，這一只帶回家讓家里人看看新鮮。一個(gè)來自貧寒農(nóng)家的女學(xué)生，除了學(xué)習(xí)成績和幾乎不用破費(fèi)的“禮物”之外，確實(shí)無以回報(bào)家庭。她帶回的這只小龍蝦，更多的是向家人展示一種新奇的、別樣的生物。 從那之后，我再也沒有見過“DNA”，也不知道她最終有沒有讀研、

11、讀博。我想，憑她的努力和執(zhí)著，一定不會(huì)錯(cuò)的，她會(huì)擁有美好的未來。 與為人熟知的大站相比，小站都顯得有些寂寥，但每一個(gè)不起眼的小站都一定能通向更大的站，每一個(gè)不起眼的小站都一定能讓你抵達(dá)想要到達(dá)的地方。當(dāng)年在小站昏暗燈光下努力讀書的那個(gè)平凡女孩，想必一定到了她想要去的地方吧。 沒有人能許你未來，除了你自己。 在文中，作者對(duì)女孩表現(xiàn)出了哪些情感請(qǐng)簡要概括。 答案： 本題解析： （1）敬佩她專心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神；（2）女孩對(duì)生物專業(yè)的癡迷讓作者震驚；（3）作者被女孩勵(lì)志改變命運(yùn)的精神感動(dòng)。 （意思對(duì)即可） 6. 問

12、答題：根據(jù)以下材料，回答18-19題 晚泊潯陽望廬山 孟浩然 掛席幾千里，名山都未逢。 泊舟潯陽郭，始見香爐峰。 嘗讀遠(yuǎn)公傳，永懷塵外蹤。 東林精舍近，日暮空聞鐘。 【注】遠(yuǎn)公：指東晉高僧慧遠(yuǎn)，刺史桓伊曾為他建造禪舍“東林精舍”。 詩中“掛席”即，詩中指；“塵外蹤”系指高僧慧遠(yuǎn)。 答案： 本題解析： 升起船帆乘船順?biāo)?絕塵棄俗 7. 問答題：閱讀下面材料，分析內(nèi)在的層進(jìn)關(guān)系，列出體現(xiàn)層進(jìn)關(guān)系的論證提綱。 為人類尋求光明 古希臘流傳著這樣一個(gè)神話故事：天上有個(gè)叫普羅米修斯的神，他見到人們?cè)诤诎档氖澜?/p>

13、上遭受磨難，就決計(jì)違反宙斯的法規(guī)，把天火盜給人類，讓人類擺脫黑暗，愉快地生活，而他卻被縛在奧林匹斯山上，每天輾轉(zhuǎn)在神鷹的狂喙之下.....他還是不愿改變他的志向——為人類尋求光明。 答案： 本題解析： 體現(xiàn)層進(jìn)關(guān)系的要點(diǎn)是：①做任何事都必須有明確的目標(biāo)，普羅米修斯盜火正是為了人類獲得光明；②做任何事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，普羅米修斯盜火的“越軌”舉動(dòng)就遇到了重重困難；③在戰(zhàn)勝困難的過程中，必須有堅(jiān)韌不拔的意志，普羅米修斯為了實(shí)現(xiàn)“為人類尋求光明”的崇高理想，堅(jiān)定不移，不惜飽受磨難。論證提綱可以是：要有明確的目標(biāo)；要準(zhǔn)備克服重重困難；要

14、堅(jiān)定不移地奮斗。 8. 問答題：下面一段文字批評(píng)了三種人對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度，他們分別有怎樣的表現(xiàn)，請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。 譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑?姑且讓我這么說說罷)，得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。那么，怎么辦呢 我想，首先是不管三七二十一，“拿來”!但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然地蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！澳脕碇髁x”者是全不這樣的。 第

15、一種人： 第二種人： 第三種人： 答案： 本題解析： 第一種人：“徘徊不敢走進(jìn)門”，懦弱無能害怕繼承，拒絕借鑒，采取逃避主義態(tài)度。 第二種人：“勃然大怒，放一把火燒光”，割斷歷史、盲目排斥，采取虛無主義態(tài)度。 第三種人：“接受一切”、“欣欣然”、“大吸剩下的鴉片”，崇洋媚外，主張“全盤西化”的投降主義態(tài)度。 9. 多選題：閱讀下面的問答題，完成15-17題。 邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢；天明視之，茸生鴨毛，觸之則痛。大懼，無術(shù)可醫(yī)。夜夢(mèng)一人告之日：“汝病乃天罰，須得失者罵，毛乃可落。”而鄰翁素雅量

16、，生平失物，未嘗征于聲色。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼深畏罵焉，罵之亦可儆將來?！蔽绦θ眨骸罢l有閑氣罵惡人！”卒不罵。某益窘，因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已。 異史氏日：“甚矣，攘者之可懼也：一攘而鴨毛生!甚矣，罵者之宜戒也：一罵而盜罪減！然為善有術(shù)，彼鄰翁者，是以罵行其慈者也。” 翻譯文中畫線的句子。 答案： 本題解析： 既然這樣，做善事也要講技巧了。小偷鄰居那個(gè)老翁就是利用咒罵來做善事的。 （意思對(duì)即可） 10. 問答題：種子說：“我要努生長，我要向下扎根，讓莖葉隨風(fēng)飄搖?！庇谑撬ιL著，一棵棵成長的小草，成就了春天的繁榮。根據(jù)上文提示，請(qǐng)以“事業(yè)”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，題目自擬。 答案： 本題解析： 無答案