蘇教版中考生物專題2 了解生物圈
《蘇教版中考生物專題2 了解生物圈》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版中考生物專題2 了解生物圈(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
蘇教版中考生物專題2 了解生物圈 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。 一、 單選題 (共26題;共52分) 1. (2分) (2018平谷模擬) 如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯誤的是( ) A . 綠色植物→鳥→蛇→貓頭鷹是該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈 B . 鳥與昆蟲之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系 C . 如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,在該食物網(wǎng)中,體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹 D . 狐和鷹的能量最終來自于綠色植物固定的太陽能 2. (2分) (2019七上富順月考) 汞是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì)。在一個受汞污染的生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,經(jīng)檢測他們體內(nèi)殘留的汞含量情況如下表,那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是( ) 生物 甲 乙 丙 丁 汞的相對含量 0.04 6.00 0.49 61.00 A . 乙→丙→丁→甲 B . 丁→乙→丙→甲 C . 甲→丙→乙→丁 D . 甲→乙→丙→丁 3. (2分) (2019濰坊模擬) 如表各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與圖不相符的是( ) A . A B . B C . C D . D 4. (2分) (2019七上龍湖期中) 某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,則下列說法錯誤的是( ) A . 丁能夠進(jìn)行光合作用 B . 甲、乙、丙都是消費(fèi)者 C . 該食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙 D . 若甲的數(shù)量增加,則丁的數(shù)量將減少 5. (2分) (2019七上湛江期中) 生態(tài)系統(tǒng)一般都包括 ( ) A . 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B . 生物部分和非生物部分 C . 消費(fèi)者和非生物部分 D . 生產(chǎn)者和非生物部分 6. (2分) (2018六上大慶期中) 四位同學(xué)針對食物鏈:綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥發(fā)表了見解,你認(rèn)為不正確的是( ) A . 綠色植物屬于生產(chǎn)者 B . 食草昆蟲和食蟲鳥都是消費(fèi)者 C . 食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng) D . 保護(hù)鳥類對人類有利 7. (2分) (2018七上豐南期末) 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,正確的是( ) A . 單方向的,逐漸減少的 B . 單方向的,逐級增加的 C . 可循環(huán)的,逐級減少的 D . 可循環(huán)的,逐級增加的 8. (2分) (2018七上黑龍江期末) 所有生物都具有的特征是( ) A . 能快速運(yùn)動 B . 是由細(xì)胞構(gòu)成的 C . 能進(jìn)行光合作用 D . 能生長和繁殖 9. (2分) (2019七上富順月考) 下列哪一種生態(tài)系統(tǒng)中人的作用消失,它很快就會退化( ) A . 海洋生態(tài)系統(tǒng) B . 濕地生態(tài)系統(tǒng) C . 森林生態(tài)系統(tǒng) D . 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 10. (2分) (2017七上瀏陽月考) 駱駝刺生活在干旱的沙漠地區(qū),它的根系十分發(fā)達(dá),這說明( ) A . 生物能適應(yīng)環(huán)境 B . 環(huán)境能影響生物 C . 生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 D . 生物既不能適應(yīng)環(huán)境,也不能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 11. (2分) (2016七上景泰期中) 在溫暖潮濕的地區(qū),生物的數(shù)量和種類一般比干旱的地區(qū)多,影響這一現(xiàn)象的主要因素是( ) A . 植物 B . 陽光 C . 土壤和空氣 D . 水和溫度 12. (2分) (2016七上呼和浩特期中) 下面表中的生物之間是吃與被吃的關(guān)系,數(shù)字是它們體內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量,能真實(shí)反應(yīng)它們之間吃與被吃的關(guān)系的食物鏈?zhǔn)牵? ) 生物 A B C D E 有毒物質(zhì) 90 30 500 200 7 A . A→B→C→D→E B . E→B→A→D→C C . C→D→A→B→E D . E→D→C→B→A 13. (2分) (2018七上密山期中) 下列敘述中,屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是( ) A . 朵朵葵花向太陽 B . 候鳥遷徙 C . 森林能保持水土 D . 駱駝生活在缺水的荒漠中 14. (2分) (2018福州模擬) 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( ) A . 濕地生態(tài)系統(tǒng) B . 海洋生態(tài)系統(tǒng) C . 生物圈 D . 森林生態(tài)系統(tǒng) 15. (2分) (2018九上石景山期末) 下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草與野兔間的關(guān)系,下列相關(guān)說法正確的是圖中( ) A . 箭頭表示草與野兔之間能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B . 箭頭表示草與野兔雙方能實(shí)現(xiàn)能量流動 C . a、b 分別表示氧氣和有機(jī)物 D . 生物之間只有捕食關(guān)系 16. (2分) (2018七上江門月考) 我們在養(yǎng)花的過程中,經(jīng)常給花澆水,施肥,松土,放在陽光下,天氣冷了,我們還要把花放在屋里,而且一般一個花盆只栽一株植物,這體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條件,與上述順序相對應(yīng),分別是( ) ⑴營養(yǎng)物質(zhì) ⑵空氣 ⑶陽光 ⑷適宜的溫度 ⑸一定的生存空間 ⑹水 A . ⑴⑶⑵⑸⑹⑷ B . ⑹⑴⑵⑶⑷⑸ C . ⑷⑸⑶⑹⑴⑵ D . ⑶⑹⑷⑸⑵⑴ 17. (2分) (2018玉林) 在生態(tài)文明建設(shè)中,我國踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,這里的“青山”主要是指良好的( ) A . 森林生態(tài)系統(tǒng) B . 海洋生態(tài)系統(tǒng) C . 草原生態(tài)系統(tǒng) D . 濕地生態(tài)系統(tǒng) 18. (2分) (2019八下揭西期末) 蚯蚓生活在潮濕的土壤中,以土壤的有機(jī)物為食,體表中的黏液有助于在上壤中鉆穴和呼吸,蚯蚓的活動又使土壤變得疏松、肥沃。以下敘述不正確的是( ) A . 生物生活依賴于一定的環(huán)境 B . 生物必須適應(yīng)環(huán)境 C . 生物活動也能影響環(huán)境 D . 生物只能適應(yīng)環(huán)境,不能影響環(huán)境 19. (2分) (2019七上宜興期中) 茂密灌木叢的濕度比裸地大,這說明( ) A . 生物能影響環(huán)境 B . 生物都能適應(yīng)環(huán)境 C . 環(huán)境影響生物的生存 D . 生物因素與非生物因素密不可分 20. (2分) (2019七上德惠期末) 下列關(guān)于生物圈的敘述,錯誤的是( ) A . 生物圈是指地球表面有生物生存的圈層 B . 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面 C . 生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍 D . 生物圈能為生物提供生存所需的基本條件 21. (2分) (2019濰坊) 許多成語或諺語中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或諺語與非生物因素對應(yīng)合理的是( ) 選項(xiàng) 成語或諺語 非生物因素 A 春蘭秋菊 光照 B 北雁南飛 大氣 C 五九和六九,河邊看楊柳 水分 D 冬春雨水貴如油,莫讓一滴白白流 溫度 A . A B . B C . C D . D 22. (2分) (2018八上榆樹期中) 稻田中存在一條食物鏈:水稻→稻飛虱(水稻的害蟲)→青蛙。以下說法合理的是( ) A . 青蛙與稻飛虱是競爭關(guān)系 B . 水稻的生長只受到稻飛虱和青蛙的影響 C . 青蛙體內(nèi)農(nóng)藥的濃度比稻飛虱體內(nèi)的高 D . 大量捕殺青蛙不會破壞生態(tài)平衡 23. (2分) (2018菏澤) 下面的生物與其棲息地不相符的是( ) A . 鯊魚-淡水湖泊 B . 灰喜鵲一松林果園 C . 企鵝一南極冰原 D . 大熊貓一高山竹林 24. (2分) (2019九上西城期末) 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中各種生物相對數(shù)量的柱狀圖,對該圖分析正確的是( ) A . 丙所示生物最可能是植物 B . 甲所示生物群體獲得的總能量最多 C . 若丁的數(shù)量減少,乙的數(shù)量一定會增多 D . 難分解的有毒物質(zhì)會在丙個體內(nèi)積累最多 25. (2分) (2019七下騰沖期中) 某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了10只鼠婦,并設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對本方案的修改意見,正確的是( ) A . 10只鼠婦太多了,用2只就可以 B . 紙盒上面應(yīng)該全部用玻璃板蓋住 C . 紙盒底部兩邊都應(yīng)該是細(xì)濕土 D . 沒有錯誤,不需要修改 26. (2分) (2018七上順德期末) “濕度對蚯蚓分布的影響”這一探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是( ) A . 溫度 B . 濕度 C . 光 D . 周圍的環(huán)境 二、 綜合題 (共4題;共20分) 27. (9分) (2018盤龍模擬) 如圖是某人造林中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答: (1) 該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。 (2) 上述生物中屬于生產(chǎn)者的是________。 (3) 人造林中影響黃雀生活和分布的因素叫做________,黃雀與蜥蜴之間的關(guān)系是________。 (4) 若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是________。 28. (3分) (2017七上孟村期中) 如圖表示稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖請,請據(jù)圖回答下列問題: (1) 在該生態(tài)系統(tǒng)中,個體數(shù)量最多的生物是________,昆蟲體內(nèi)的能量最終來自于________,其中昆蟲和水稻之間的關(guān)系是________. (2) 在該生態(tài)系統(tǒng)中,對于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起重要作用的是________. (3) 在該生態(tài)系統(tǒng)中,由于在水稻的生長過程中使用農(nóng)藥,農(nóng)藥進(jìn)入食物鏈和食物網(wǎng)后,農(nóng)藥在體內(nèi)積累最多的生物有________. 29. (5分) (2018八上揭西月考) 圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng),請據(jù)圖作答。 (1) 該生態(tài)系統(tǒng)有________條食物鏈。請寫出一條最長的食物鏈 ________ 。 (2) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,圖中綠色植物是________ ,各種動物是 ________。 (3) 在這個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是________;數(shù)量最少的生物是________。 30. (3分) (2019定西模擬) 請你根據(jù)進(jìn)行“光對鼠婦生活的影響”探究活動的體會,認(rèn)真回答下列問題: (1) 實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,而且最后要統(tǒng)計,取全部的平均值,這樣做的原因是________. (2) 探究過程中,需遵循________變量原則. (3) 如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計出________和________的對照實(shí)驗(yàn),這時的實(shí)驗(yàn)變量則是________. 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 單選題 (共26題;共52分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 二、 綜合題 (共4題;共20分) 27-1、 27-2、 27-3、 27-4、 28-1、 28-2、 28-3、 29-1、 29-2、 29-3、 30-1、 30-2、 30-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 蘇教版中考生物專題2 了解生物圈 蘇教版 中考 生物 專題 了解 生物圈
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-10641054.html