北師大版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（三） 全國(guó)通用C卷

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北師大版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（三） 全國(guó)通用C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 語(yǔ)文常識(shí) (共10題；共20分) 1. （2分）下面讀音錯(cuò)誤的一組是（ ） A . 解（xi）狐 B . 解(jiě)落三秋葉 C . 解(jiě)說(shuō)員 D . 押解(jiě) 2. （2分）選擇正確答案。 ①大象對(duì)著她行了一個(gè)屈膝禮，好像是在道歉。 ②這時(shí)，它們的表情仿佛是快樂(lè)的。 ③它會(huì)對(duì)著你搖一搖它那對(duì)蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續(xù)走它自己的路。 這三個(gè)句子（ ）。 A . 都是比喻句 B . 都不是比喻句 C . 有的是比喻句，有的不是比喻句 3. （2分）下列句子中劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 眼看就要小學(xué)畢業(yè)考試了，誰(shuí)都沒(méi)有閑情逸致去看電視。 B . 優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。 C . 夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽全班同學(xué)都會(huì)參加，這真是駭人聽(tīng)聞。 D . 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 4. （2分）選出下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（ ） A . 乘巧 清秀 玲瓏 歇涼 B . 帽纓 機(jī)警 敏捷 躲臧 C . 豎立 玩要 觸動(dòng) 褐色 D . 榛子 櫸實(shí) 橡栗 光滑 5. （2分）父親、母親對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同，原因是（ ）。 A . 父親比母親更愛(ài)自己的孩子。 B . 父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。 C . 母親希望巴迪成為詩(shī)人，父親不希望。 D . 母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。 6. （2分）下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 在東學(xué)堂舉辦的“與曹文軒老師一起讀書”活動(dòng)中，曹老師教育我們說(shuō)：“未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的?！? B . 豆豆和寶寶日夜朝夕相處，感情非常好。 C . 北京有全中國(guó)都沒(méi)有的故宮博物院。 D . 青奧會(huì)上，我國(guó)健兒望著冉冉升起的國(guó)旗和雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，熱淚盈眶。 7. （2分）下列排序正確的一項(xiàng)是（ ） ①頓時(shí)，鍋里響個(gè)不停。 ②翻了兩次，荷包蛋基本成形了。 ③早晨，我開(kāi)始煎荷包蛋，先開(kāi)煤氣，再倒些油。 ④又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)金黃色的荷包蛋便煎好了。 ⑤然后拿起一個(gè)雞蛋，磕開(kāi)，倒進(jìn)鍋里。 ⑥過(guò)了一會(huì)兒，我放了點(diǎn)鹽，用鏟子將蛋翻個(gè)身。 A . ⑤②⑥①④③ B . ④②③①⑥⑤ C . ③①⑥②④⑤ D . ③⑤①⑥②④ 8. （2分）下列句中加線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。 B . 探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。 C . 從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。 D . 2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂(lè)。 9. （2分）選擇句子的含義。 （1）有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？（ ） A . 作者明白了金奎叔是大人，所以覺(jué)得鵝把他看得很大，金奎叔才會(huì)不怕鵝。 B . 有不同的角度，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。金奎叔的話，讓我對(duì)鵝改變了態(tài)度和做法。對(duì)鵝，我從此也不再怕它。 （2）看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可是我們平白地欺負(fù)它干嗎？（ ） A . ?？吹梦覀儽人?，只要牛不惹我，我就不會(huì)再像以前一樣欺負(fù)它了！ B . 通過(guò)對(duì)鵝的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也懂得了以后對(duì)牛的態(tài)度，作者記住了金奎叔的話，從此對(duì)牛，不再無(wú)緣無(wú)故的欺負(fù)它。 10. （2分）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 （1）“輕諾必寡信”出自（ ）。 A . 《論語(yǔ)》 B . 《老子》 C . 《莊子》 D . 《禮記》 （2）“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（ ）的詞句。 A . 蘇軾 B . 岳飛 C . 陸游 D . 辛棄疾 （3）詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫的季節(jié)是（ ） A . 春 B . 夏 C . 秋 D . 冬 （4）（ ）不是詞牌名。 A . 滿江紅 B . 天凈沙 C . 西江月 D . 水調(diào)歌頭 二、 積累與運(yùn)用 (共3題；共11分) 11. （3分）名句積累與運(yùn)用。 （1）君子一言，________。 （2）________，要留清白在人間。 （3）________，惟有晴蜓蛺蝶飛。 （4）但使龍城飛將在，________。 （5）月落烏啼霜滿天，________。 （6）________，霜葉紅于二月花。 （7）《鄉(xiāng)村四月》中突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出勞動(dòng)的緊張、繁忙的一句是：________，________。 （8）小學(xué)生活即將結(jié)束，朋友分手在即，在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你會(huì)用高適《別董大》中的“________，________”來(lái)表達(dá)你的贈(zèng)別之情。 12. （5分）叔叔家的小百貨商店明天就要開(kāi)業(yè)了，請(qǐng)你給他寫一副對(duì)聯(lián)以示慶賀。 13. （3分）語(yǔ)言積累與運(yùn)用。 （1）【以詩(shī)言志】古人常以詩(shī)言志，于謙借石灰言志：“________，要留清白在人間”；鄭燮借竹言志：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，________”；大聲高呼“________，不拘一格降人才”的龔自珍也曾借落花言志：“落紅不是無(wú)情物，________?！? （2）【智者之聲】古人告誡我們，少年是做學(xué)問(wèn)最好的時(shí)光，切勿荒廢： “少壯不努力，________?！弊鰧W(xué)問(wèn)不懂就要多問(wèn)，因?yàn)椤叭朔巧撸琠_______？”學(xué)本領(lǐng)要多實(shí)踐，不要空談，正如《文心雕龍》中說(shuō)的“________，觀千劍而后識(shí)器。”哥倫比亞的馬爾克斯認(rèn)為誠(chéng)信非常重要，他說(shuō)：“守信是一項(xiàng)財(cái)寶，________?！? （3）【閱讀感悟】面對(duì)生活中的困難，不同的人們有不同的應(yīng)對(duì)，請(qǐng)從下面名著中任選一本，舉例說(shuō)說(shuō)其中的某個(gè)人物是怎么應(yīng)對(duì)困難的。 A．《假如給我三天光明》 B．《魯濱遜漂流記》 C．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 D．《童年》 三、 綜合性運(yùn)用 (共1題；共2分) 14. （2分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 不但……而且…… ①蔡桓公________不聽(tīng)扁鵲的勸告，________還在背后說(shuō)扁鵲的壞話。 ②________紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，________飛衛(wèi)覺(jué)得他的眼力還不行。 ③扁鵲告訴蔡桓公，________蔡桓公的病不治，________會(huì)愈來(lái)愈重。 ④________紀(jì)昌勤學(xué)苦練，________他成了百發(fā)百中的射箭能手。 ⑤病已深入蔡桓公骨髓，________是神仙，________救不了他了。 四、 閱讀理解 (共2題；共34分) 15. （16分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 馬說(shuō) 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食（shi）或盡粟（s）一石（dn）。食（s）馬者不知其能千里而食（s）也。走馬也，雖有千里之能，食（sh）不飽，力不足，才美不外見(jiàn)（xan），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（s）之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪（y）？其真不知馬也。 （1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①才美不外見(jiàn)________ ②安求其能千里也________ （2）翻譯下列句子。 食馬者不知其能千里而食也。 （3）從文中第一段看，千里馬如果遇不到伯樂(lè)，它們有著怎樣的命運(yùn)？ （4）這篇文章的表現(xiàn)手法是________。千里馬遇不到伯樂(lè)的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)________的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 16. （18分）閱讀短文，并回答問(wèn)題。 江主席走到王輝身邊，________地問(wèn)：“你在看什么書呀？”王輝說(shuō)：“《中國(guó)古代文學(xué)史》?！苯飨闹踺x的肩讓他坐下，對(duì)他說(shuō)，中國(guó)有許多優(yōu)秀文學(xué)作品，唐詩(shī)、宋詞、元曲都非常好。江主席________問(wèn)王輝：“《唐詩(shī)三百首》和《古文觀止》都讀過(guò)嗎？”王輝________說(shuō)：“這是我們必讀的書。”江主席又問(wèn)：“能背誦一些嗎？”王輝沒(méi)敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他都能背誦，但又怕江主席當(dāng)面指定內(nèi)容讓他背，就告訴江主席：“我都熟讀了?！苯飨瘡?qiáng)調(diào)說(shuō)：“優(yōu)秀的文學(xué)作品應(yīng)該熟讀，重要的地方還應(yīng)該背下來(lái)?！闭f(shuō)著，便________地背起了王勃的《滕王閣序》。他背得抑揚(yáng)頓挫，當(dāng)背到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”時(shí)，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)。 （1）聯(lián)系上下文，根據(jù)自己的理解，在文中的橫線上填上合適的描寫人物神態(tài)、表情、動(dòng)作等的詞。 ①江主席走到王輝身邊，________地問(wèn)：“你在看什么書呀？” ②江主席________問(wèn)王輝：“《唐詩(shī)三百首》和《古文觀止》都讀過(guò)嗎？” ③王輝________說(shuō)：“這是我們必讀的書。” ④說(shuō)著，便________地背起了王勃的《滕王閣序》。 （2）照樣子、寫詞語(yǔ)： 興致勃勃（ABCC）：________ 頻頻點(diǎn)頭（AABC）：________ （3）這段話中提到的優(yōu)秀文學(xué)作品________、________。有你閱讀過(guò)的古代文學(xué)作品還有________、________等。 （4）用一句話概括這段話的意思。 （5）聯(lián)系課文題目想一想，江主席為青年學(xué)生背誦古詩(shī)詞的深遠(yuǎn)意義是什么？ 五、 作文 (共1題；共5分) 17. （5分）讀完《不會(huì)叫的狗》一文，想一想：故事中的結(jié)局可能是什么？請(qǐng)展開(kāi)合理的想象，把它寫下來(lái)。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)文常識(shí) (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 二、 積累與運(yùn)用 (共3題；共11分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 11-8、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 三、 綜合性運(yùn)用 (共1題；共2分) 14-1、 四、 閱讀理解 (共2題；共34分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 五、 作文 (共1題；共5分) 17-1、