三年級(jí)英語 3B Unit11 Green berries(4)教案 北師大版

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1、三年級(jí)英語 3B Unit11 Green berries(4)教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容：先鋒英語第四冊Unit11.Green berries!P52~55 教學(xué)要求：1、鞏固復(fù)習(xí)身體各部分英文名稱，共18個(gè)。 2、使學(xué)生區(qū)別These are….和This is…. 3、結(jié)合short /long/big/small/beautiful/good等形容詞，運(yùn)用句型I have….來簡單的描述自己。 4、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀能力。 教學(xué)難點(diǎn)：1、are/is 正確使用。 2、f

2、oot---feet的區(qū)別。 教學(xué)過程： Step1：Greetings。 Step2：Review words: face/hair/head/ nose/mouth/eye/ear. 1. Read the pictures. 2. Listen and touch. Touch your …. 3. Ask and answer: What we can see with? (eyes) …………….hear……..(ears0 …………….speak…….(mouth) …………….sme

3、ll……..(nose) 4. Say a chant. We can see with our eyes.（根據(jù)上面的問題改編的歌謠） Step3：Review words: shoulder/arm/hand/finger/chest/ stomach. 1. Point and say. These are my shoulders. How many shoulders? (two shoulders). 2. Repeat the procedure for arms/hands/fingers/chest/stoma

4、ch. 3. Read the sentences together. These are my shoulders, shoulders, shoulders, shoulders. ………………arms ,…………………………………... ………………h(huán)ands………………………………… ……………….fingers, ……………………………… This is my chest,…………………………………… …………..stomach…………………………………. 4. Let’ do morning exercise

5、s with me . Point and say from shoulder to stomach. Step3: Game 1. What is it? What is missing in the picture? (Show some animals pictures, missing with one body part.) 2. Pay attention to these: eye—eyes ear—ears shoulder---shoulders arm ---arms hand---hands fing

6、er---fingers leg--legs toe----toes foot ---feet Step4: Talk about yourself: 1.Show a puppet (Mocky) Say like this: T: Hi, I am Mocky. I have a big face. I have two small eyes. I have a big mouth.. I have two arms .I don’t have legs. 2. Try to talk about Uncle Booky. Work in you

7、r groups. 3. Guess some riddles: a. rabbit----- I am an animal. I have two long ears. I am white. I have a short tail(尾巴) I like carrots. What am I? b. elephant---I have two big ears. I have two long teeth(牙齒).I have a long nose. I can walk. I can help people(幫助人們).What am I?

8、 c. One student in this class I am a girl. I am ten years old. I have ling hair.I have two big eyes. I have a small nose. I like red.I like English very much. I can climb the tree. Who am I? 4. Describe yourself(描述自己的性別、年齡、長相特征、愛好) I am a….. (boy/

9、girl) I am….years old. (ten/eleven/twelve….) I have…. . (eye/nose/face/legs/foot/hand/ears/small/big/long/…..) I can ….. (walk/run/dance/draw/sing…) I like…… (blue/green/yellow…Chinese./maths/music…) Talk about yourself ,work in pairs. Check some

10、one. Step5 Sing an English (head, shoulder.,Knees and toe….) Step6.Homework: Draw a robot. You must lable its body part in English. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語上冊 3A-Unit 11-Part A說課稿 蘇教牛津版 各位老師： 下午好！ 首先，感謝進(jìn)修學(xué)校陳老師給我這次展示的機(jī)會(huì)。在我備課的過程中，陳老師、蔡老師，以及我校的幾位英語老師都給予了我悉心的指導(dǎo)與幫助，也借此機(jī)會(huì)表達(dá)我真摯的謝意！ 我上的這

11、節(jié)課是牛津小學(xué)英語3A第11單元的第2課時(shí)，A：Learn to say部分。 本課的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的英語，就自己的姓名、國籍、籍貫、年齡、體態(tài)特征等進(jìn)行簡單的自我介紹。 本課所涉及的詞匯、日常交際用語眾多。如何在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生詞，準(zhǔn)確區(qū)分并使用I’m …/I’m not …; My …is/are…等日常表達(dá)法，同時(shí)保持自我介紹語篇的完整性，我做了如下處理： 首先，對(duì)于What’s your English name? My English name is … How old are you, please? I’m nine/ten.這些交際

12、性較強(qiáng)的日常用語，以Daily Talk的形式在平時(shí)的教學(xué)中加以滲透，以此化解本課的兩個(gè)難點(diǎn)。 然后，通過觀察教師的體態(tài)特征，復(fù)習(xí)第1課時(shí)B部分所學(xué)的詞匯，反復(fù)誦讀Fat, fat, fat. I’m not fat. Small, small, small. My eyes are small.等詞句，接著根據(jù)個(gè)人體態(tài)特征進(jìn)行簡單描述，為下一步完整的介紹自己進(jìn)行鋪墊。 之后，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。其中an English girl, from London, a Chinese boy，以及劉濤的年齡、體態(tài)特征等采用了聽錄音，競賽答題的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，以此保證語篇的完整性。反復(fù)備課,使我得到了提

13、高。課文中Nancy Black介紹自己來自英國倫敦。原先，我的幻燈片上只有英國和中國的兩副地圖，三年級(jí)的孩子們只看地圖，要理解from的含義，不太容易。后來，正如各位老師所看到的，在兩國地圖之間加上一條航線和小飛機(jī)，學(xué)生們理解起來也更加容易一些了。 鞏固部分，在學(xué)生基本掌握簡單的自我介紹方法之后，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)拓展活動(dòng)： 首先，通過聽一聽、猜一猜的游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)掌握的情況。受以往聽課的啟發(fā)，我選取了機(jī)器貓、楊利偉、貝克漢姆等，學(xué)生們喜愛的卡通形象和心中偶像的圖片來進(jìn)行這個(gè)游戲，受到了他們的歡迎。同時(shí)，也通過這個(gè)游戲，提供給了學(xué)生幾個(gè)介紹自己的新思路。 新課標(biāo)要求我們在教學(xué)中注意

14、發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語的能力。如何將課堂上所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用？我想到了十運(yùn)會(huì)的吉祥物金麟，它大頭大腦的可愛形象與本課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。因此，在鞏固的第二環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，幫助金麟做自我介紹，集思廣益，最后進(jìn)行匯總。這一過程，每個(gè)同學(xué)都得到了不同程度的提高，也使他們感受到了英語學(xué)習(xí)的重要性和成功感。 回顧這一課，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，我也進(jìn)一步體會(huì)到日常教學(xué)中英語知識(shí)滲透的重要。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，Daily Talk、課外擴(kuò)展作業(yè)、甚至English Corner，平時(shí)有意無意的滲透，可以為我們今后的教學(xué)帶來極大的便利。比如前面提到的What’s your name, please? My name is …等等，我不一一贅述。 為了更好的體現(xiàn)教學(xué)情境，我為本課設(shè)計(jì)、制作了課件。在實(shí)際教學(xué)中，它也起到了輔助教學(xué)的作用。在制作這個(gè)PowerPoint課件的過程中,我還學(xué)會(huì)了gif小動(dòng)畫的制作方法。 通過這一課，我在教學(xué)上得到了提高，并且學(xué)會(huì)了新的課件制作方法。同時(shí)，也希望能借這個(gè)機(jī)會(huì)向在座的老師們學(xué)習(xí)，謝謝。