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1、2022-2023年五年級英語下冊 Lesson 5教案 陜旅版
中餐很美味，你吃過西餐嗎?McDonald’s是全球最大的西餐快餐店之一，在那里吃個漢堡，來塊雞翅，喝杯可樂，還可以吃個冰激淋，不錯吧。 學習在McDonald’s里吃東西。學習句型：What can I do for you? What would you like? I’d like a hamburger and an apple pie .掌握詞匯：hamburger, French fries , strawberry, ice cream, apple pie, coffee, tea學習字母 i在重讀開音
2、節(jié)中的讀音規(guī)則。
教學目的 ：
1.會說會用這些句子：
What can I do for you?
What would you like?
I’d like a hamburger and an apple pie .
2.會說會用會寫這些單詞:
hamburger French fries strawberry ice cream apple pie coffee tea
3.了解字母I 在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。
課前準備：
1.教師根據21頁主圖和對話內容準備一個麥當勞快餐店點餐的課件，課件中盡量多的展示出各種西餐的食物 。
2.準
3、備hamburger French fries strawberry ice cream apple pie coffee tea 的單詞卡片。
3.準備一對母子的手偶。
4.準備更多的食物飲料類的圖片 。 如：火腿腸，熱狗，牛奶，果汁，面包， 湯，可樂，水，果汁等 。
教學過程：
熱身（Warming up）
老師用母子的手偶對話引出本課話題：
（A：boy B:Mum）
A: Hi, Mum .I’m hungry. What’s for lunch?
B:Guess.
A:Sorry.I don’t know.
B:Let’s go to
4、McDonald’s .
A: McDonald’s . That’s great.I like the hamburger and apple pie. And the strawberry ice cream is my favorite.
B:That’s OK.Let’s go.
2. 新課展示（New Presentation）
老師播放麥當勞快餐店里母子點餐的課件，讓學生在了解更多的西餐種類的同時，學習在餐館的點餐和服務用語。
Waitress: （熱情的招呼客人） Hello.What can I do for you?
Mum: （轉向兒子） What w
5、ould you like, dear?
Boy:(回答媽媽） I’d like a hamburger and an apple pie .
Mum: （轉向服務員）Two hamburgers, an apple pie and some French fries.
Waitress: （服務員抬頭再問）What else?
Mum: A coke and a strawberry ice cream.
Waitress: Is that all?
Mum: Yes.How much?
Waitress: Forty yuan.
Mum:Here you are.
Wai
6、tress:Thank you.
What can I do for you?
This is a sentence a waiter or waitress often uses in the market or restaurantto greet the customer.服務用語，我能為你做點什么吶？/你要點什么？常用的服務用語還有： Can I help you?
The answer can be: I’d like….我想要點….
What would you like? 你想要點什么？The sentence is often used to ask some
7、body what he/she wants to eat,drink or get.常用來詢問對方喜歡吃什么，喜歡喝什么,喜歡要什么東西。
The answer also can be: I’d like….我想要點….
老師拿出學過的食物圖片引導學生進行師生問答，練習句型：
T:What can I do for you?(給學生出示一張圖片，引導學生按圖回答)
Ss:I’d like ….
T:Here you are.(把圖片教給學生)
Ss:Thank you.
老師用交替詢問，引導學生根據老師所示的圖片回答。
2) I’d like a ham
8、burger and an apple pie . 通過圖卡讓學生認識這兩種食物。
出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 hamburger ham-bur-ger 多音節(jié)詞，讓學生分成三個音節(jié)來記拼寫。聲音從小到大再從大到小分別重復三遍hamburger hamburger hamburger
出示圖卡、詞卡 ，師生一起拼讀單詞apple pie pie 派，餡餅。字母組合ie 讀/ai /。pie 根據其餡的不同有 strawberry pie apple pie 等。
出示圖卡、詞卡 ，師生一起拼讀單詞 French fries 薯條。
French法國的
9、fries油炸品。 French fries 法式土豆片，薯條。 French ice cream 法式冰激凌 ，French pastry 法式點心
3）We have many drinks,like coke,juice and milk. And coffee and tea,too. 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞cof-fee（圖示）coffee
常喝咖啡的人都知道， 有人喜歡喝black coffee不加奶的咖啡，有人喜歡 white coffee 加牛奶的咖啡，有人喝咖啡要加糖coffee with sugar 有人喝咖啡不加糖 coffee without su
10、gar 。
出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 tea（圖示）茶。字母組合ea讀/ i: /.
Many Chinese like tea.
招呼家里來的客人時，可以問說：
Coffee or tea?來問客人是要喝咖啡還是喝茶。
回答：Coffee/Tea,please.
出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞a strawberry ice cream （圖示）草莓冰激凌。 Strawberry :a kind of fruit ,red ,sweat and sour.草莓。strawberry 是個合成詞：straw稻草 berry漿果 可以讓學生分開記憶。
ice, fro
11、zen water 冰。 cream奶油。 ice cream 冰激凌。
I Like ice cream very much.It is nice and cool.
5)Is that all?就這些嗎？可用來詢問別人：說完了嗎？要的東西就是這些嗎？
回答可以是：That’s all.就這些了。
6)Any more?還有別的嗎？還要什么嗎？
回答可以是：No more./That’s all.沒別的啦。
7) How much? 多少錢？ This is a way to ask for price.
3.聽錄音學習對話：
Let’s listen to t
12、he dialogue,then answer the questions.
1) What would the boy like?
(He would like a hamburger and an apple pie .)
2)What about the mother?
(She wants a hamburger and some French fries.)
3)What else do they want?
( A coke and a strawberry ice cream.)
4) How much is the food?
13、 ( Forty yuan.)
4.鞏固活動：
詞匯鞏固游戲：What’s missing?
老師把今天所學的單詞圖片一個一個給學生看，大家一起說一遍，然后老師把這些圖片貼在黑板上，再讓學生看圖說詞，當學生已經能夠順利的說出所有單詞時，老師突然去掉一張圖片，問學生：What’s missing? 讓學生想想，是什么不見了。學生猜出的順利時，老師可以一次去掉兩張圖片，甚至三張，及時增加難度，直至老師把全部的圖片都拿掉，學生也能把今天學的單詞全部說出來為止。
5．語音學習：
字母i 在重讀閉音節(jié)中,也就是以輔音結尾的音節(jié)中, 讀短音/i: /
如：pig film
14、 milk 。
在重讀開音節(jié)中,也就是以元音結尾的音節(jié)中, 讀長音。
如 kite Mike bike nice
給出更多的單詞，包括一些生的單詞讓學生試著讀出，幫助他們掌握這個讀音規(guī)則:write ice polite knife pie kite shine fine ride
附送：
2019-2020年五年級英語下冊 Lesson 6教案 陜旅版
各種美食，各地的風味。這一課我們來了解不同國家的人們不同的飲食習慣。 你是哪兒人？你喜歡吃什么口味？本課學習掌握這些句子：Where are you from? I e from America
15、. I often eat hamburgers.學會這些詞匯:dumplings vegetables noodles fried chicken
教學目的 ：
1.會說會用這些句子：
Where are you from?
Where does he e from?
I e from America.
I often eat hamburgers.
2.會說會用會寫這些單詞:
dumplings vegetables noodles fried chicken
3.復習一些國名，了解更多的地名,復習方位詞in the south/no
16、rth/west/east of…。
課前準備：
1.教師準備課件，課件中一個中國小伙子與一個外國小伙正在麥當勞同桌進餐，一起交談。對話內容參照 Warming up 。
2.準備dumplings vegetables noodles fried chicken 的單詞卡片。
3.準備更多的食物飲料的圖片 如：火腿腸，熱狗，漢堡，牛奶，果汁，面包，米飯，稀飯，饅頭，包子，湯，雞，魚，牛肉，羊肉，蔬菜，可樂，果汁，咖啡，水，茶等。 準備所學的蔬菜的圖卡。
4. 準備一些國家的國旗：中國4面，美國，英國，日本，法國國旗各一面。
5.準備一張中國地圖和一張世界地圖。在準備
17、一張空白的世界地圖，上面標有幾個國家和中國的東西南北各一個城市。
教學過程：
熱身（Warming up）
老師播放課件，讓學生了解本課話題。課件中是一位中國小伙，一位美國小伙。課件中的對話內容如下：
A: Where are you from, Mrs Smith? Are you English?
B: No.I’m from New York. I’m an American.
A:Do you like hamburger?
B:Yes. We often eat hamburgers. Where are you from？
A:I’m a Chinese.I’
18、m from Changsha.
B:Where is Changsha?
A:It is in the south of China.
B:Do you often eat hamburgers?
A:No.We like rice.
2. 新課展示（New Presentation）
1）I’m from the north of China.
I e from America.
I’m from Japan.
I’m from England.
(1)Be from sp./e from sp.是一個用來表示某人來自某地，某人是某地人的句型。后面可以跟國名或
19、地名。
老師展示世界地圖，看圖講解，讓學生通過復習，熟悉學過的一些國名，國人，地名。如：
Mr.Black is from New York .It’s in the east of America.He is an American.
She es from Japan. She is a Japanese.
Rose is from France. She es from Paris. She is French.
I’m a Chinese. I e from Xi’an.
I’m not from England. I’m not English.
歸納一下這些單詞
20、：
國名 某國的，某國人
England English London
America American New York
China Chinese Beijing
France French Paris
Japan Japanese Tokyo
21、 (2)In the east/west/north/south of 在某個范圍的某個方位。
老師展示中國地圖， ，讓學生看圖說話，熟練運用這個短語。老師提問，讓學生在地圖上尋找，回答：
Where is Shanghai/ Lasa/ Guangzhou/Shengyang?
It’s in the east/west/south/north of China.
2）Linda and Billy are from America. They often eat hamburgers.
She es from Japan. She likes fish and vegeta
22、bles.
Robin is from France.He is a French .He likes fried chicken.
大千世界給我們展示給我們的是豐富多彩的飲食文化。世界不同的國家和地區(qū)不同民族的人們形成了不同的飲食習慣，恰似在我偌大的中國，南北東西的人們飲食習慣也有不同。老師應讓學生多了解一些飲食文化。
Li Gang is from Changsha. She likes rice.
Zhang Dan es from Beijing.He often has noodles and dumplings.
Huang Hai is from Xining. H
23、e often eats mutton and beef.
I’m from Xi’an .I like porridge,pan cake and stuffed buns.
3） 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 ve-ge-table vegetable（示圖卡 ） 多音節(jié)詞，按音節(jié)來記，注意要讀準單詞重音。
老師利用所學的蔬菜的圖卡，看圖問答，復習鞏固單詞：
There are many vegetables on the farm. Look.What are they?
There are greens,tomatoes,carrats, and celeries.
Wh
24、at’s your favorite vegetables?
I like ….
4）出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 fried chicken.
fried油炸的。 chicken雞肉。
fried chicken （示詞卡 ） fried chicken
5）I’m from Changsha. Changsha is in the south of China. We often eat rice. We don’t like noodles.
出示圖卡、詞卡 ，師生一起拼讀單詞noodles 面條
注意這個單詞中的字母oo組合讀/ /。
說說這些句子
25、：
The people in the south of China like rice.
The people in the north of China like noodles and dumplings. People in Beijing,Tianjin, Xi’an likes noodles very much. And they often eat dumplings.
6) 出示圖卡，詞卡 ，師生一起拼讀單詞 Dump-ling dumpling ， dumplings
這個單詞是個雙音節(jié)詞，第一個音節(jié)為中都閉音節(jié)，元音字母u讀短音/ /。ing字母組合讀/
26、 /。
3. 鞏固活動：
老師把準備的空白的世界地圖貼在黑板上，地圖上標有下列國家：
America,France,England,Japan
在中國范圍內標有下列城市：
Xining,Tianjin, Changsha,Shanghai
老師把四面中國國旗（沒面國旗旗桿上分別標有Xining,Tianjin，Changsha，Shanghai這些城市）和美國，英國，日本，法國的國旗分發(fā)給幾位同學，然后，
（1） 指著地圖上的美國問：
T:Look! Look! What is it?
SS:Yes.Yes. It is America. Who is fro
27、m America?
(拿著美國國旗的同學馬上站起來說)
S1:I’m from America.
SS:What do you like to eat?
S1:I like to eat humburger.(如果該同學答不出來，老師可以拿出一張或幾張該地區(qū)代表性的食物，幫他回答問題)
T:What does he like to eat?
SS:He likes to eat hunmburger.
以這樣的步驟完成就其他幾個國家進行的練習。
（2）老師指著北京問:
T:Look!What is it?
SS:It’s Beijing
28、.
T:Where is it?
SS:It’s in the north of China.Who es from Beijing?
(拿著國旗上標有北京的同學馬上站起來說)
S2:I e from Beijing.
SS:What do you like to eat?
S2:I like to eat noodles and dumplings.
T:What does she like to eat?
SS:She likes to eat dumplings.
以這樣的步驟完成就其他幾個城市進行的練習。
4.聽錄音學習對話：
Let’s listen to the dialogue,then answer the questions.
1）What do people in the north like ?
（Noodles.）
2）Do Americans often eat noodles?
（No.They often eat hamburgers and fried chicken.）
3）What about Japanese?
（They like vegetables.）
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