一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 讓疾病走開(kāi) 1教案 鄂教版

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1、一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 讓疾病走開(kāi) 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.樹(shù)立對(duì)疾病的正確態(tài)度。 2.提高自我保健的意識(shí)和能力。 3.了解春季防病治病的基本知識(shí)。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：生病真難受 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)體驗(yàn)、交流、討論，感受生病帶來(lái)的痛苦，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疾病，培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.體溫計(jì)。 2.學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來(lái)周圍人生病的情況。 活動(dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约赫n前春季疾病調(diào)查的情況。 2.小結(jié)要點(diǎn)：春天是個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)。 3.集體交流：學(xué)生交流自己或者別人生病時(shí)候的感受。 4.小結(jié)要

2、點(diǎn)：生病真是一件不舒適的事情。 5.測(cè)量體溫。 （1）生病時(shí)候重要的癥狀就是發(fā)燒，我們要學(xué)會(huì)測(cè)量體溫。 （2）指導(dǎo)測(cè)量體溫的正確方法，并告知學(xué)生人的正常體溫。 6.小結(jié)：人體超過(guò)正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時(shí)人會(huì)有一些不愜意的感覺(jué)，如渾身無(wú)力，頭疼等，這時(shí)最好量體溫，以判定是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒以后要多喝水，還要上醫(yī)院。 活動(dòng)拓展： 統(tǒng)計(jì)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)班上有多少同學(xué)感冒過(guò)。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：防病有幾招 教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)疾病。 教學(xué)難點(diǎn)：了解防病的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)身體。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.給學(xué)生講防病知識(shí)。 2.學(xué)生課前向成人了解民間防病、治病的好方法。 活動(dòng)

3、過(guò)程： 1.導(dǎo)入：生病很難受，那能不能少生病呢？ 2.知識(shí)介紹：請(qǐng)保健醫(yī)生跟同學(xué)們講講防病知識(shí)吧！ 3.小結(jié)要點(diǎn)：按照醫(yī)生的話去做，一定能更好的防備疾病。 4.集體交流：你還知道哪些防病的方法？ 5.小結(jié)要點(diǎn)：在生活中試試這些方法。 6.看圖說(shuō)話： （1）討論書上16面圖片內(nèi)容。 （2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況。 （3）小結(jié)要點(diǎn)：打預(yù)防針有利于防止生病，不要拒絕打防疫針。 7.集體討論：生病應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由討論。 8. 小結(jié)要點(diǎn)：生病也不可怕，要害是要配合醫(yī)生的治療。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 讓疾病走開(kāi) 2教案 鄂教版 ???

4、??????????????????????????????????????????????????????? 教學(xué)內(nèi)容 ??? 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)一單元第四課《讓疾病走開(kāi)》。 學(xué)情分析 ??? 對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是春季流行病的高發(fā)群體。在他們當(dāng)中，很多孩子患過(guò)感冒、發(fā)燒、咳嗽、拉肚子等常見(jiàn)疾病，學(xué)生對(duì)生病并不陌生，有自己的切身體驗(yàn)。但學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)、如何防病卻知道得不多。?? ??? 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是感受生病帶來(lái)的痛苦及防病措施。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生為自己身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。 設(shè)計(jì)思路

5、 ??? 《讓疾病走開(kāi)》這個(gè)話題與學(xué)生的生活緊密相連，對(duì)學(xué)生的平常生活、防病保健具有指導(dǎo)意義。所以本課緊緊圍繞學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)，從談生病的難受體會(huì)，到尋找生病的原因，引導(dǎo)學(xué)習(xí)健康的生活方式，這一系列活動(dòng)都是學(xué)生生活的再現(xiàn)。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察、討論、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、交流，同時(shí)配有唱歌、游戲。把生活引入課堂，讓課堂成為生活化的課堂，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得快樂(lè)。 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感與態(tài)度：體驗(yàn)到生病的痛苦，樹(shù)立對(duì)待疾病的正確態(tài)度。 ??? 行為與習(xí)慣：講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 ??? 知識(shí)與技能：知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。

6、 ??? 過(guò)程與方法：感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn) ??? 感受生病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。 教學(xué)難點(diǎn) ??? 培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生身體狀況，常見(jiàn)病及預(yù)防措施。 制作課件。 ??? 學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查兒童常見(jiàn)病的癥狀及生病原因，了解預(yù)防生病的方法。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一 歌舞導(dǎo)入，引出話題 ??? 1．小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧！ 課件：健康歌。 ??? 2．師：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂(lè)多?？粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興。可

7、是有一位小朋友就不能像你們這樣開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？ 課件：一個(gè)生病掛針的孩子。 ??? 3．師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ ??? 這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂(lè)地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事?。? ??? 【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以歌舞形式引入，吸引學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)本課的興趣?！? 活動(dòng)二 了解病癥，感受病痛 ??? 1．小朋友們，你們生過(guò)病嗎？生過(guò)哪些病呢？ ??? 2．這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見(jiàn)的，無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺(jué)得難受。就像

8、上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說(shuō)是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒(méi)精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！ ??? 3．你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎？是怎么難受的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 ??? 4．生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？ ??? 5．誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？ ??? 6．小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說(shuō)不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病

9、遠(yuǎn)離我們。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生回憶生活中的親身感受，傾訴生病時(shí)的難受、痛苦和煩惱。為學(xué)生對(duì)擁有健康生活的向往奠定情感基礎(chǔ)。 活動(dòng)三 尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防 ??? 1．可是討厭的病菌在我們周圍無(wú)處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼） ??? 2．這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ ??? 課件：飯前不洗手。 ??? 3．現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧？ ??? 4．媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔

10、蟲呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！ ??? 5．如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？ ??? 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ ??? 6．看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來(lái)找你們看病了。 ??? 課件：感冒。 ??? 7．感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒(méi)有患過(guò)感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？ ??? 8．從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生病？你們都做好了嗎？ ??? 小組討論再交流。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)

11、驗(yàn)，分析各種常見(jiàn)病的傳染途徑以及得病原因。 活動(dòng)四 注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣 ??? 1．播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。 ??? 學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？ ??? 2．教師送健康大禮。???????????????????????????????????? ??? （1）演一演： ??? 防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來(lái)打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯打，請(qǐng)你們來(lái)勸勸他，并表演打預(yù)防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請(qǐng)組長(zhǎng)馬上分好工哦?。? ??? （2）唱一唱： ??? 請(qǐng)小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來(lái)唱一唱下面這首兒歌。 ??? 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕

12、招，有絕招： ??? 飯前便后洗手，天冷及時(shí)添衣。 ??? 身體好，身體好。 ??? 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： ??? 多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。 ??? 身體好，身體好。 ??? （3）選一選： ??? 日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來(lái)選一選吧！ ??? 米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開(kāi)水、飲料。 ??? （4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？ ??? ①滿頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。 ??? ②吃油炸不潔食物。 ??? ③小朋友們?cè)诜e極鍛煉身體? ??? 3．我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病

13、才好的快？ ??? 課件：（1）拉肚子時(shí)，千萬(wàn)別再吃怎樣的食物？ ??????? （2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？ ??????? （3）頭痛、頭暈最好怎么做？ ??????? （4）人體的正常溫度是幾度？ ??? 4．你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說(shuō)得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會(huì)哭嗎？ 小結(jié)：小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己的身體。 板書設(shè)計(jì) 讓疾病走開(kāi) ? 生病真難受 學(xué)會(huì)保護(hù)自己