《五年級(jí)語(yǔ)文試卷 (II)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文試卷 (II)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)語(yǔ)文試卷 (II)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
Wān yán jīng jí bèn zhuō kā fēi zāo gāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dù jì biàn bié dǒu qiào xīng chén qí lù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)的字正確的讀音。（3分）
上供（góng gòng） 重逢（chóng zhò
2、ng） 正月（zhèng zhēng）
頸部（jǐng xiàng） 薄片（bó báo） 啼哭（tí dì ）
三、填字組成成語(yǔ)。（8分）
（ ）（ ）開交 斬（ ）截（ ） （ ）定（ ）若
軒（ ）大（ ） 風(fēng)（ ）草（ ） （ ）神貫（ ）
（ ）魂（ ）魄 （ ）（ ）繽紛
四、給帶點(diǎn)的字選合適的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（3分）
集：A集合，聚集B集市C集子
1.我借了本《李白詩(shī)集》。 （ ）
2.鄉(xiāng)親們?nèi)ペs集。 （ ）
3.同學(xué)們到操場(chǎng)上集合。 （ ）
五、按要求寫成語(yǔ)。（8分）
3、
1.描寫自然環(huán)境的四個(gè)成語(yǔ)：
2.形容人物神情動(dòng)作的四個(gè)成語(yǔ)：
六、按要求改寫句子。（5分）
1、我想大概一定還沒(méi)人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。（修改病句）
4、
2、雨來(lái)掏出課本。（擴(kuò)句，不少于三處。）
3、那一幕幕觸目驚心的罪惡情景令我鍵盤上的雙手微微顫抖。（縮句）
4、你知道了關(guān)于他的故事。 你再也不會(huì)嘲笑他了。（合成一句話）
5.她努力回憶以前發(fā)生的往事。（修改病句）
七、按原文填寫句子。（8分）
1、朝辭白帝彩云間，（
5、 ）。兩岸猿聲啼不住，（ ）。
2、《過(guò)零丁洋》中的千古名句是（ ），（ ）。
3、《七律 長(zhǎng)征》中高度概括紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概的句子是（ ），（ ）。
孔子用（ ），（ ）這句名言告訴我們應(yīng)怎樣看待別人的長(zhǎng)處和自己的短處。
八、口語(yǔ)交際。（8分）
如果你的好朋友迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，你會(huì)怎么勸他呢?
6、
7、
8、
九、我愛閱讀。 （17分）
一天，弟弟郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)兒同情與憐愛。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委
9、屈，也很生氣。他覺得爸爸一點(diǎn)兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸他：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走著，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的一剎那，好像不經(jīng)意的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐角處。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。
10、很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1. 本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）。 （2分）
A.弟弟 B.同學(xué) C.“我”D。爸爸
2. 找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。 （4分）
（1） 弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：
（2） 爸爸自己走了以后：
（3） 同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：
11、
（4） 爸爸在拐彎處回頭時(shí)：
3.文中第四自然段中最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是 。
最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作的詞語(yǔ)是 ，這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是
。（3分）
4.第四自然段中，爸爸的動(dòng)作很微小，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”？（2分）
12、
5給文章擬個(gè)合適的題目，填在右邊橫線上 。 （2分）
6.你的爸爸或媽媽的愛在方式上有什么特點(diǎn)，用一個(gè)細(xì)節(jié)描寫一下。 （4分）
13、
十、作文。（30分）
請(qǐng)以“精彩”為題完成一篇習(xí)作，內(nèi)容可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是生活
14、中的真實(shí)故事，要格式正確，語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感，題目自擬。
15、
16、
17、
館陶縣XX年中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試卷五年級(jí)語(yǔ)文卷
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷命制說(shuō)明
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、蜿蜒 荊棘 笨
18、拙 咖啡 糟糕 妒忌 辨別 陡峭 星辰 歧路（每詞1分）
二、gòng chóng zhēng jǐng báo tí（每音1分）
三、略。（每詞1分）
四、1、C2、B3、A（每題1分）
五、略。（每詞1分）
六、1、去掉“大概”或“一定”。2、略3、情景令雙手顫抖。4、略5、去掉“以前”或“往”。 （每題1分）
七、1.千里江陵一日還 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
2.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
3.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
4.擇其善者而從之，其不善者而改之。（每空1分，有錯(cuò)字該空不得分。）
八、略。（要求語(yǔ)言文明禮貌，句子通順，有一
19、定的說(shuō)服力。酌情給分。）
九、1.D （2分）2.（1）滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)兒同情與憐愛。（1分）（2）弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（1分）（3）弟弟半信半疑。（1分）（4）弟弟眼睛里還閃著淚光。（1分）3.瞟（1分） 回過(guò)頭（1分）很愛孩子，但不善于表達(dá)。（1分）4.因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作讓人感到了父親對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。(意思對(duì)即可，2分)5.拐彎處的回頭（2分）6.略 （要有細(xì)節(jié)的描寫，酌情給分）
十、一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
二類文（20—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層
20、次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
三類文（12—20）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
四類文（0—12）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語(yǔ)句表達(dá)很差，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
評(píng)分時(shí)還可規(guī)定，錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
試卷命制說(shuō)明
本次試卷命題以中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以檢測(cè)和推進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，考查范圍涉及五年級(jí)語(yǔ)文上、下冊(cè)，重點(diǎn)以下冊(cè)為主。按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，考查學(xué)生的語(yǔ)言積累、口語(yǔ)交際、閱讀理解能力和習(xí)作能力。貼近學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免偏題、怪題。試題難易比例1:2:7，題型包括：看拼音寫詞語(yǔ)（10分）、選擇正確注音（3分）、補(bǔ)充詞語(yǔ)（16分）、理解詞義（3分）、改寫句子（5分）、默寫詩(shī)文（8分）、口語(yǔ)交際（8分）、閱讀材料回答問(wèn)題（17分）、習(xí)作（30分）。其中第九題根據(jù)《同步練習(xí)冊(cè)》改編，其余題均為原創(chuàng)。
五年級(jí)語(yǔ)文試卷 (II)
