愛護(hù)環(huán)境 讓綠色家園更美主題班會(huì)教案教學(xué)內(nèi)容

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1、保護(hù)環(huán)境 讓綠色家園更美主題班會(huì)教案教學(xué)內(nèi)容 宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？ 　　 孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結(jié)果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開場(chǎng)脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來(lái)。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱?。?　　 宙斯：帶東海龍王！ 　　 孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長(zhǎng)角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。 龍王：大圣有所不知，我也是深受其害?。∪祟惷繒r(shí)每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我如今這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。 孫悟空：那俺老孫找誰(shuí)算帳呢？ 　　 宙斯：大圣

2、，五日后我自會(huì)為你討回公正。 五日后。 宙斯：經(jīng)過討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護(hù)環(huán)境，因此我決定再給人類一次時(shí)機(jī)，期限為1__年，希望人類保護(hù)自己的地球?！? 三、環(huán)?！獜纳磉呑銎?　　 甲：大家可以看到，神通廣闊、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無(wú)毛猢猻。這雖然是一幕滑稽劇，但正反映了我們對(duì)自己賴以生存的地球進(jìn)展了多么嚴(yán)重的摧殘。 乙：同學(xué)們你們知道嗎？我們面臨的環(huán)境問題除了森林面積不斷縮小外，還有很多很多，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看還有哪些？ 〔空氣污染、水污染、土壤污染……〕。 甲：保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。綠色環(huán)?？滩蝗菥彛? 乙：要做好環(huán)保工作

3、，宣傳很重要，那大家搜集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。 3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打攪。4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。8、美化大自然，從美化校園做起。9、沒有綠色，就沒有生命。10、少了一份綠色，就少了一份新穎的空氣。11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開場(chǎng)。12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。 甲：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)立添磚加瓦。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌

4、朗讀：《給將來(lái)一片綠色》〔輕輕地翻開地球畫冊(cè)， 山山水水都會(huì)在問我： 小朋友，跨世紀(jì)的小朋友， 你想給將來(lái)的地球留下什么？ 是留下一棵樹， 還是留下一朵花？ 是留下一個(gè)生命的春天， 還是留下一片永久的綠溝？ 啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)： 給將來(lái)留下一個(gè)更美的地球， 和一首綠色和平的歌！ 深情的揮動(dòng)七彩畫筆， 藍(lán)天大海都會(huì)歡送我； 小天使，大自然的小天使， 你想給將來(lái)的世界畫些什么？ 是畫出青山常青， 還是畫出綠遍沙漠？ 是畫出場(chǎng)開不敗的花季， 還是畫出永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我， 給世界畫出一個(gè)更美的將來(lái)， 和一首保護(hù)地球的歌！ 生命只有一個(gè)， 地球只有一個(gè)。 地球是大家

5、偉大的媽媽， 我們?cè)摓樗鲂┦裁矗? 在天空和土地之間， 我們享受清新的空氣； 在北極和南極之間， 我們手捧愛的花朵。 給每一雙眼睛亮堂的光輝。 給每一條在小河里的朋友清澈的湖水， 給每一種動(dòng)物新穎的食物， 讓每一顆種子安穩(wěn)地成長(zhǎng)。 讓動(dòng)物王國(guó)的代表， 走上結(jié)合國(guó)的講壇； 讓綠色的古桐樹， 把過去和將來(lái)訴說(shuō)。 把戰(zhàn)場(chǎng)變成綠色的草原， 讓炮彈射出美麗的花朵， 請(qǐng)松樹和天鵝來(lái)城里做客。 藍(lán)的眼睛、黑的眼睛， 表達(dá)著同一種希望； 兒女們將肩負(fù)起神圣的職責(zé)， 把地球變成美妙的人間天堂！ 〕 甲：欣賞了詩(shī)歌朗讀后，我們來(lái)個(gè)小小競(jìng)賽：環(huán)保知識(shí)速答。 乙：讓我們來(lái)考考大家，看大

6、家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？ 1.中國(guó)環(huán)境標(biāo)志的含義是什么？ 答：中國(guó)環(huán)境標(biāo)志的中心構(gòu)造是青山、綠水、太陽(yáng)，表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)表示公眾共同參與保護(hù)環(huán)境。全圖寓意為：“全民結(jié)合起來(lái)，共同保護(hù)賴以生存的環(huán)境。 2.世界環(huán)境日是哪一天？ 答：6月5日 3.世界地球日是哪一天？ 答：4月20日 4.眼睛勞累了，看一看〔b〕色對(duì)眼睛有好處。 紅色? b．綠色? c．黃色　　 5.為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該〔c〕　　 a．盡量選擇乘坐舒適的交通工具　　 b．使用私人車　　 c．盡量選擇乘坐公共交通工具　　 6.減小“白色污染”我們應(yīng)該〔a〕　　 a．自覺地不用

7、、少用難降解的塑料包裝袋　　 b．亂扔塑料垃圾　　 c．盡量使用塑料制品　　 7.地球外表大局部被海洋所覆蓋著從太空看地球是〔　〕色的。 A　綠色 b藍(lán)色 c黃色 8.日常生活中怎樣節(jié)約水、電？ 〔1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。 〔2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。 〔?3、隨手關(guān)緊水龍頭。 〔?4、隨手關(guān)閉教室和家里的燈，做到人走燈滅。 甲：我們渴望美妙的環(huán)境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵。 乙：我們?cè)敢庥H自用手，建立我們自己綠色的家園。下面請(qǐng)聽《環(huán)保拍手歌》。

8、 你拍一，我拍一，不要隨手丟垃圾; 你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋; 你拍三，我拍三，不要隨地亂吐痰; 你拍四，我拍四，不要到處亂寫字; 你拍五，我拍五，不能浪費(fèi)一粒谷 你拍六，我拍六，廢品回收容一留; 你拍七，我拍七，名勝古跡要愛惜; 你拍八，我拍八，保護(hù)小樹和鮮花；你拍九，我拍九，環(huán)境保護(hù)要持久。 你拍十，我拍十，環(huán)保行動(dòng)要堅(jiān)持。 你的環(huán)保小方法 ◆節(jié)約用水 ◆節(jié)約用電 ◆少使用塑料制品 ◆不使用一次性筷子 ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木 四、同學(xué)宣讀環(huán)保建議書 甲：有人可能會(huì)這么想：環(huán)保是環(huán)保部門的事，與我八竿子打不著，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。環(huán)保并不僅僅是國(guó)家發(fā)起

9、的保護(hù)樹木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。 乙：我們個(gè)人的力量是微弱的，但假如每個(gè)人都可以奉獻(xiàn)出一份力量，那么我們的家園將變得更加美妙，美麗的春天將會(huì)常駐人間。 合：親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，參加到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然的行列里來(lái)，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，你們說(shuō)，好嗎？ 全體同學(xué)起立，宣誓： 　　 我們是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境從我做起，從如今做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，讓天更藍(lán)，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng)綠色的美妙家園。請(qǐng)教師們看我們的行動(dòng)吧！ 五、班主任總結(jié) 同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的環(huán)保主題班會(huì)獲得了一定的成功。你

10、們說(shuō)了，演了，但我更希望大家能真正去做，拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)。今天的活動(dòng)已經(jīng)在大家的心里播種下一粒種子，希望在明天，在不久的將來(lái)，這顆環(huán)保種子能開花、結(jié)果，你們能用自己的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的家園建立得更美麗！ 六．集體唱環(huán)保歌曲《我是綠葉》 四〔2〕班《保護(hù)環(huán)境，讓綠色家園更美》主題班會(huì)到此完畢。 求職準(zhǔn)備 1.求職心理準(zhǔn)備；2.知識(shí)與技能的梳理與準(zhǔn)備；3.求職信息的搜集與整理；4.求職材料的準(zhǔn)備〔自薦信、簡(jiǎn)歷、證書等相關(guān)資料〕；5.求職途徑與求職方案。 1.求職心理準(zhǔn)備 大學(xué)生求職前心理準(zhǔn)備的根本途徑： 1、通過自我分析^p 認(rèn)識(shí)自己：回憶自己的經(jīng)歷，對(duì)自己的

11、才能、興趣等到達(dá)比擬清醒的自我意識(shí) 2、通過第三方的建議認(rèn)識(shí)自己：家人和朋友是比擬理解你的人，可以幫助你看到你自我分析^p 所不能到達(dá)的方面和深度，所以不要隨意無(wú)視他們的意見 自我心理的“四具備” 〔1〕具備充足的信心 〔2〕具備積極主動(dòng)的求職意識(shí) 〔3〕具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 〔4〕具備頑強(qiáng)意志 幾種不良心理應(yīng)對(duì) 怎樣預(yù)防和降低求職前的過度焦慮狀態(tài) ①積極的自我暗示 在面試前，求職者習(xí)慣于表達(dá)一些自身的事情。這些表達(dá)通常是講給別人聽的，然而，卻無(wú)意中暗示著自我。 一句話說(shuō)多了，自己也會(huì)相信。假如你總說(shuō)“我口齒不清”、“我不行”，漸漸地，你就會(huì)真地相信自己不行，真的口齒不清。

12、所以，求職者必須習(xí)慣于多給自己積極的評(píng)價(jià)，必須學(xué)會(huì)積極暗示。當(dāng)然，積極的自我暗示并不是盲目樂觀、脫離自我現(xiàn)實(shí)，以空幻美妙的想象來(lái)替代現(xiàn)實(shí)，而是客觀、理性地對(duì)待自己，并對(duì)自己有積極的期待。 ②運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法，消除過度焦慮 所謂的“系統(tǒng)脫敏法”，也就是通過一系列的步驟，逐漸訓(xùn)練自己的心理平衡才能，增強(qiáng)心理適應(yīng)才能，從而消除敏感反響，保持身心的平衡狀態(tài)。 面試焦慮的系統(tǒng)脫敏可以這樣進(jìn)展： 第一步，認(rèn)真反思自己的情況，按程度輕重將引起面試焦慮的情境排序。比方：面試準(zhǔn)備期間、面試前一天、面試等待時(shí)間、進(jìn)入面試場(chǎng)、和主考官打招呼、面試中的為難場(chǎng)面等。 第二步，運(yùn)用想象進(jìn)展訓(xùn)練。首先從能引起你最輕度焦慮的情境開場(chǎng)想象。盡量逼真地想象當(dāng)時(shí)的各種情景、主考官的表情和自己的內(nèi)心體驗(yàn)，一旦有身體的緊張反響或內(nèi)心的焦慮狀態(tài)出現(xiàn)，就用言語(yǔ)暗示“沉著”、“冷靜”、“停頓”、“緊張”，同時(shí)進(jìn)展有規(guī)律的深呼吸，盡量放松肌肉，以減弱身體的緊張狀態(tài)，直到鎮(zhèn)定自假設(shè)。然后依次排好的順序想象第二個(gè)情境，依次進(jìn)展訓(xùn)練，最后到達(dá)想象最緊張的面試情景時(shí)也可以輕松自如。 需要指出，這個(gè)最后完成需要一定的時(shí)間，只要堅(jiān)持下去，就一定能獲得良好的效果。 ③“暴露沖擊法”消除過度焦慮 從自己不看重的面試時(shí)機(jī)入手，多練幾次兵，成功幾次或碰壁幾次后，你也就坦然得多了。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)