八年級音樂下冊 第6單元《啊我的太陽》教案 花城版

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1、八年級音樂下冊 第6單元《啊，我的太陽》教案 花城版 1教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)意大利民歌《啊，我的太陽》，能充分激發(fā)學(xué)生對欣賞和學(xué)唱歐洲經(jīng)典音樂作品的興趣。 知識與技能： 通過鑒賞，知道世界三大男高音歌唱家，懂得美聲唱法與其他唱法的區(qū)別，能感受這首意大利那坡里民歌的風(fēng)格特點，特別是典型節(jié)奏和經(jīng)常在同一首歌中運用調(diào)式轉(zhuǎn)換形成色彩對比的特點。 過程與方法：通過體驗、比較、合作與探究等方法，開闊學(xué)生的視野，能用熱情，舒展的歌聲演唱意大利民歌《啊，我的太陽》。 2學(xué)情分析 初二的學(xué)生經(jīng)過一段時間的音樂學(xué)習(xí)，對《啊，我的太陽》這首膾炙人口的世界經(jīng)典音樂是有所耳聞的，但由于平時

2、喜歡聽的都是一些流行的、節(jié)奏感較強的音樂，對這樣美聲唱法的歌曲缺乏深入地了解，對世界知名的歌唱家也甚少接觸，所以要求教師在音樂教學(xué)中要想辦法化繁為簡，循序漸進，讓學(xué)生多聽、多唱，以掌握意大利民歌的特點為主旨，對比中西方多元文化，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和品味。 3重點難點 教學(xué)重點：欣賞中西方著名男高音歌唱家用美聲唱法演唱的意大利民歌《啊，我的太陽》多個版本 教學(xué)難點：感受這首意大利那坡里民歌的風(fēng)格特點，特別是典型節(jié)奏和喜歡在同一首歌中常用調(diào)式轉(zhuǎn)換形成色彩對比的特點 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】聆聽意大利民歌《啊，我的太陽》 新課導(dǎo)入

3、： 1、多媒體課件出示課題：意大利民歌《啊，我的太陽》 2、學(xué)生帶著問題（情感？音色？節(jié)奏？伴奏樂器）初步聆聽歌曲：播放中文版的《啊，我的太陽》（這是一首膾炙人口的世界名曲，為了讓學(xué)生聽懂，領(lǐng)略這首歌詞曲的魅力，首先欣賞中國著名男高音歌唱家李雙江中文演唱的《啊，我的太陽》音頻） 3、教師范唱歌曲《啊，我的太陽》，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。學(xué)生思考并回答： （1）這首歌曲借贊美太陽來表達真摯愛情 （2）這首歌曲演唱者的音色是男高音 （3）模唱歌曲伴奏中的典型節(jié)奏Ｘ. X X X ︱ X X X X X ︱拍一拍（學(xué)生拍手體驗，這個節(jié)奏型是從非洲的黑人舞曲，西班牙的民間音樂中波爾卡節(jié)奏、哈

4、巴涅拉節(jié)奏演變而來的，包含附點、切分、三連音等，富于彈性，是典型的歐洲音樂固有節(jié)奏，也是這首意大利民歌的一大特點。） （4）特色的伴奏樂器是響板。聽一聽（響板是流傳西班牙民間的打擊樂器。主要用于歌舞音樂的伴奏，后亦用于歐洲藝術(shù)音樂中。演奏時發(fā)出堅硬的噠噠聲，活潑而清脆，富有特色。） 4、跟隨音樂唱一唱，（前奏拍手，打出典型節(jié)奏） 5、想一想，歌曲哪一句有轉(zhuǎn)調(diào)的感覺，讓你耳目一新？（在“啊，太陽，我的太陽”一句出現(xiàn)的和聲大調(diào)的降六級音，更使音樂的色彩一新，深情感人。意大利民歌還有一個顯著特點就是經(jīng)常在同一首歌中運用調(diào)式轉(zhuǎn)換形成情緒上和色彩上的對比，極富特色。） 活動2【講授】認識世界三大

5、男高音及美聲唱法 1、走進意大利，《啊，我的太陽》是一首意大利民歌，大家知道意大利有哪些旅游勝地嗎？多媒體展示兩幅圖片（意大利威尼斯、意大利那坡里） 2、認識帕瓦羅蒂，多媒體展示帕瓦羅蒂照片，（帕瓦羅蒂(LucianoPavarotti，1935年10月12日－2007年9月6日 )意大利男高音歌唱家。具有十分漂亮的音色，在兩個八度以上的整個音域里，所有聲音均能迸射出明亮、晶瑩的光輝。被一般男高音視為畏途的“高音C”也能唱得清暢、圓潤而富于穿透力，因而有“高音C之王”的美譽。他是意大利最著名的男高音歌唱家，他最富盛名的歌曲就是《啊，我的太陽》） 3、了解美聲唱法，播放帕瓦羅蒂演唱的《啊

6、，我的太陽》視頻，評價他的歌聲有什么特點，引出什么叫美聲唱法？（高音自如，明亮，圓潤，有共鳴，富有穿透力等） （美聲唱法最早起源于17、18世紀(jì)的意大利。是一種強調(diào)自如、純凈、平穩(wěn)的發(fā)聲與靈活、準(zhǔn)確的聲樂技巧的歌劇唱法。意大利文中稱美聲唱法為Belcanto,其真正含義是“完美的歌唱”，并兼有美麗的歌曲的意思。它不僅是一種發(fā)聲方法，還代表著一種演唱風(fēng)格，一種聲樂學(xué)派。美聲歌唱不同于其他歌唱方法的特點之一，是它采用了比其他唱法的喉頭位置較低的發(fā)聲方法，因而產(chǎn)生了一種明亮、豐滿、松弛、圓潤，而又具有一種金屬色彩的、富于共鳴的音質(zhì)；其次是它注重句法連貫，聲音靈活，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，以柔為主的演唱風(fēng)格。這種

7、演唱風(fēng)格對全世界有很大影響。） 4、播放帕瓦羅蒂和他的朋友分別運用美聲唱法和通俗唱法，共同演唱的《啊，我的太陽》視頻，引導(dǎo)學(xué)生探究對比美聲唱法與通俗唱法的風(fēng)格特點有什么不同。 5、播放世界三大男高音歌唱家在北京紫禁城演唱的《啊，我的太陽》的現(xiàn)場實況視頻，更直觀地感受美聲唱法的獨特魅力。 6、認識西班牙男高音歌唱家多明戈，多媒體展示照片。（普拉西多·多明戈（Placido Domingo，1941－），著名的西班牙男高音歌唱家。生于馬德里，父母均是西班牙民族歌劇演員。多明戈的演唱以抒情性見長，充滿情感和戲劇性的征服力，他的舞臺感覺好，表演細膩準(zhǔn)確，表演上的才能甚至高于演唱的技巧。同時，他還

8、是位頗得好評的鋼琴家和指揮家。） 7、認識西班牙男高音歌唱家卡雷拉斯，多媒體展示照片。播放卡雷拉斯演唱歌劇選段《今夜無人入眠》。（卡雷拉斯(JoseCarreras，1946～ )西班牙男高音歌唱家?？ɡ桌股ひ袅鲿呈闱椤⑶寰崦?，氣息均勻、線條清晰，任何時候都不放縱聲音。他是目前西方最負盛譽的男高音之一。） 活動3【活動】模仿演唱歌曲《啊，我的太陽》 1、播放中國三大男高音劉歡、廖昌永、莫華倫用意大利語共同演唱《啊，我的太陽》視頻，（拓寬視野，再次對比和碰撞美聲唱法和通俗唱法，中國和西方的文化差異，獲得審美體驗。） 2、播放中國著名男高音歌唱家王宏偉用意大利語演唱的《啊，我的太陽》

9、音頻，多媒體展示《 O sole mio》意大利語歌詞（用拼音也可以唱出意大利這首歌的發(fā)音） 提問：你知道這句意大利語的中文意思嗎？ 提問：你能模仿歌唱家用這句歌詞演唱一下嗎？（請一到兩位男同學(xué)模仿演唱，進行評價） 3、播放我國著名男高音歌唱家李雙江演唱的《啊，我的太陽》卡拉ＯＫ視頻，體驗美聲唱法，全班起立放聲歌唱，用熱情、舒展的聲音演唱中文版的意大利民歌《啊，我的太陽》， 唱出歌曲的熱烈奔放之情。 活動4【測試】音樂知識小競賽 1、“考考你”小組音樂知識競賽：（深入分析歌曲風(fēng)格特點） （1）世界三大男高音是指？ 帕瓦羅蒂、多明戈、卡雷拉斯 （2）他們的演唱方法是？ 美聲唱

10、法 （3）你能感覺到這首歌有幾個不同的樂段嗎？ 兩段（前段旋律優(yōu)美流暢，后段情緒奔放熱烈。） （4）你還記得這首歌曲的典型節(jié)奏嗎？ （5）你還記得意大利民歌的另一個調(diào)式上的特點嗎？ （6）你能說出幾個中國的男高音歌唱家名字？ 活動5【作業(yè)】總結(jié)意大利拿坡里民歌的特點 （有時間的話）播放帕瓦羅蒂演唱的另一首著名的意大利那坡里民歌《重歸蘇蓮?fù)小芬曨l，概括總結(jié)出意大利那坡里民歌的特點：（1）音域?qū)掗?，跨幾個聲區(qū)（2）旋律氣息連貫，適合于用美聲唱法演唱（3）特有的小滑音，小裝飾音（4）兼用大小調(diào)式，喜歡在同一首歌中以這兩種調(diào)式的轉(zhuǎn)換形成情緒上、色彩上的對比，而同主音大小調(diào)轉(zhuǎn)換是其最常用的轉(zhuǎn)調(diào)方法等等。 活動6【講授】課堂小結(jié) 世界三大男高音在很多場合都唱過《啊，我的太陽》這首歌，雖然他們各自的演唱風(fēng)格不一樣，但帶給我們的是意大利美聲唱法美的享受，讓人百聽不厭。希望大家能從中感受到意大利音樂，特別是那坡里民歌的特點，更加熱愛歐洲音樂。