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1、五年級信息技術(shù)下冊 第9課 文字動畫教學(xué)分析 浙江攝影版
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 初步了解自動漸變動畫。
2. 制作文字動畫的方法
3.掌握文字動畫的制作方法。
二、教學(xué)重點(diǎn):1. 文字動畫的制作方法
三、教學(xué)難點(diǎn): 文字動畫的制作方法。
四、課時安排:1課時。
五、課前準(zhǔn)備: 制作幾個動畫。
六、教學(xué)分析與建議:
在上一節(jié)課初步接觸動畫的基礎(chǔ)上,本課要教學(xué)的是計(jì)算機(jī)創(chuàng)作動畫的優(yōu)勢之一——自動創(chuàng)作動畫。本課的制作內(nèi)容可以在第四單元加以利用。
教材將一個文字動畫的創(chuàng)作分成了三步,第一步創(chuàng)設(shè)動畫的舞臺,第二步加入文字內(nèi)容,第三步,自動產(chǎn)生過渡幀。這也是為一個動畫添加文字動畫效果
2、的步驟。
建立動畫文件時,要引導(dǎo)學(xué)生對將要制作的動畫文件的高度和寬度有一簡單的設(shè)計(jì),同時在保存文件時,要讓學(xué)生觀察保存成什么格式的文件(文件格式概念的滲透)。
在接下來的制作前,教師應(yīng)當(dāng)利用板書,幻燈片演示等方法讓學(xué)生了解為什么我們只要制作首尾兩幀。并對如何文字的運(yùn)動作一設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)時,應(yīng)當(dāng)考慮到動畫是循環(huán)播放的特點(diǎn)。
輸入第一幀的文字相對較為簡單,但是更改文字的位置和修改文字屬性因?yàn)榕c學(xué)生常用的文字處理工具“Word”有很大的區(qū)別,教師在這兒應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)一下。
對于最后一幀,教材上介紹利用“幀復(fù)制”的方法來制作,也可以讓學(xué)生想想可能還有什么方面能完成這一任務(wù)。或先讓學(xué)生試一試,再總結(jié)方法。
3、
七、練習(xí)建議
本課的練習(xí)可作為拓展性練習(xí),讓學(xué)有余力的學(xué)生在動畫中再加上教師準(zhǔn)備好的背景圖。并且應(yīng)當(dāng)布置學(xué)生設(shè)計(jì)一個動畫形象的“我”。
附送:
2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第9課 文字動畫教學(xué)建議 浙江攝影版
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 初步了解自動漸變動畫。
2. 制作文字動畫的方法
3.掌握文字動畫的制作方法。
二、教學(xué)重點(diǎn):1. 文字動畫的制作方法
三、教學(xué)難點(diǎn): 文字動畫的制作方法。
四、課時安排:1課時。
五、課前準(zhǔn)備: 制作幾個動畫。
六、教學(xué)分析與建議:
在上一節(jié)課初步接觸動畫的基礎(chǔ)上,本課要教學(xué)的是計(jì)算機(jī)創(chuàng)作動畫的優(yōu)勢之一——自動
4、創(chuàng)作動畫。本課的制作內(nèi)容可以在第四單元加以利用。
教材將一個文字動畫的創(chuàng)作分成了三步,第一步創(chuàng)設(shè)動畫的舞臺,第二步加入文字內(nèi)容,第三步,自動產(chǎn)生過渡幀。這也是為一個動畫添加文字動畫效果的步驟。
建立動畫文件時,要引導(dǎo)學(xué)生對將要制作的動畫文件的高度和寬度有一簡單的設(shè)計(jì),同時在保存文件時,要讓學(xué)生觀察保存成什么格式的文件(文件格式概念的滲透)。
在接下來的制作前,教師應(yīng)當(dāng)利用板書,幻燈片演示等方法讓學(xué)生了解為什么我們只要制作首尾兩幀。并對如何文字的運(yùn)動作一設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)時,應(yīng)當(dāng)考慮到動畫是循環(huán)播放的特點(diǎn)。
輸入第一幀的文字相對較為簡單,但是更改文字的位置和修改文字屬性因?yàn)榕c學(xué)生常用的文字處理工具“Word”有很大的區(qū)別,教師在這兒應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)一下。
對于最后一幀,教材上介紹利用“幀復(fù)制”的方法來制作,也可以讓學(xué)生想想可能還有什么方面能完成這一任務(wù)?;蛳茸寣W(xué)生試一試,再總結(jié)方法。
七、練習(xí)建議:
本課的練習(xí)可作為拓展性練習(xí),讓學(xué)有余力的學(xué)生在動畫中再加上教師準(zhǔn)備好的背景圖。并且應(yīng)當(dāng)布置學(xué)生設(shè)計(jì)一個動畫形象的“我”。