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1、五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版
課題名稱
《節(jié)約用電》
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的綜合運(yùn)用。
2.了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門(mén)。
能力目標(biāo)
1.網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息的能力。
2.論壇回復(fù)主題帖的能力。
3.利用網(wǎng)絡(luò)搜集到信息并進(jìn)行作品創(chuàng)作的能力。
德育目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們感受到電資源的可貴，倡導(dǎo)節(jié)約用電從我做起，從身邊做起。
創(chuàng)新目標(biāo)
利用多種途徑獲取知識(shí)，并對(duì)所獲得知識(shí)進(jìn)行再加工利用，服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)，服務(wù)于社會(huì)。
教
學(xué)
分
析
重 點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息、word圖文混排。
難 點(diǎn)
學(xué)生
2、自主搜集、整理、加工處理信息的能力培養(yǎng)。
創(chuàng) 新 點(diǎn)
以小記者走訪調(diào)查后，向同學(xué)介紹我們身邊對(duì)電資源利用及浪費(fèi)的現(xiàn)象，更加貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有所感悟，有所體會(huì)。
學(xué)生分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)利用Internet進(jìn)行信息的搜集和整理，并掌握Word圖文混排方面的知識(shí)。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，應(yīng)注重趣味性與應(yīng)用性，將學(xué)生學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行加深鞏固并應(yīng)用到實(shí)際。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，為以后自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
教師調(diào)控
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)圖
預(yù)期效果
一、課題導(dǎo)入：
播放DV短片。
（內(nèi)容為校園小記者介紹電
3、是怎么來(lái)的，然后觀察一下校園浪費(fèi)電的現(xiàn)象）
學(xué)生談?wù)劯邢?，課題導(dǎo)入——節(jié)約用電。
播放短片
觀看DV短片，響應(yīng)教師的提問(wèn)。
選取校園中的事例，更加貼近學(xué)生生活。
學(xué)生領(lǐng)會(huì)感悟。
二、搜集信息
1.選擇方法。
2.學(xué)生動(dòng)手搜集整理信息，回帖。
教師發(fā)布主題帖，監(jiān)控學(xué)生回貼內(nèi)容、質(zhì)量及速度。
搜集信息，論壇回復(fù)主題帖。
培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，自主學(xué)習(xí)的能力。
利用網(wǎng)絡(luò)查找到所要了解的知識(shí)。
三、實(shí)踐制作
1.搶答比賽
提煉幾個(gè)關(guān)于節(jié)電的問(wèn)題。
2.布置任務(wù)
每組制作成一個(gè)溫馨提示牌。
1.在論壇中提取并出示搶答題
2.屏幕上出示評(píng)比要求：
提示牌制
4、作要求：A、提示語(yǔ)短小精悍。B、與眾不同有創(chuàng)意。 C、設(shè)計(jì)醒目。
1.根據(jù)搶答問(wèn)題迅速瀏覽論壇內(nèi)容，查找答案并回答。
2.制作節(jié)約用電溫馨提示牌
通過(guò)搶答使學(xué)生再次瀏覽論壇中關(guān)于節(jié)約用電的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所查找內(nèi)容的仔細(xì)閱讀。
調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并親自動(dòng)手操作實(shí)踐，自主研究學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
展評(píng)學(xué)生作品，打印出稿，展示。
點(diǎn)評(píng)部分作品。
參觀同學(xué)作品，參與評(píng)價(jià)。
讓學(xué)生體驗(yàn)成功，有真切的成就感。
學(xué)生積極參與，相互學(xué)習(xí)。
五、課后小節(jié)
總結(jié)
附送：
2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三課 節(jié)約用電 2教
5、案 龍教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)調(diào)查，了解家中用電情況。
2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得互助合作。
3.培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電在生活中的重要性和必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、?導(dǎo)入師：如果沒(méi)有電，我們生活的節(jié)奏都會(huì)慢下來(lái)，原本很簡(jiǎn)單的事情都變得復(fù)雜起來(lái)，所以，這節(jié)課我們就圍繞著“節(jié)約用電”這個(gè)話題來(lái)進(jìn)行。
師：出示課件。板書(shū)〈節(jié)約用電〉
二、活動(dòng)指南、小組合作、自學(xué)探究
1.?制作并完成家庭用電情況調(diào)查表
2.搜集節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門(mén)
3.?為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議
三、發(fā)布成果，學(xué)生互評(píng)
1.每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。
2.評(píng)選出專題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組和個(gè)人。
3.評(píng)選出為學(xué)校節(jié)約用電提供建議最合理的同學(xué)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、拓展延伸
師：電力資源對(duì)于我們理代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對(duì)我國(guó)電力資源緊缺這一現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談自己感想）
師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)約用電。我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門(mén)用到自己的日常生活中去，做到學(xué)以致用。
五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版
