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1、九上《3.3 水的凈化》知識要點1新人教版
自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純凈物。因其含有一定的雜質(zhì)而影響人類的生活質(zhì)量，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來諸多危害。我們學(xué)習(xí)本課題內(nèi)容，目的在于了解水凈化的重要意義，并學(xué)會根據(jù)人類的不同需要對水凈化的一些重要方法。學(xué)習(xí)中可根據(jù)身邊條件自制簡易凈水裝置并對普通水進(jìn)行凈化，從而深刻理解水的凈化原理和實際意義。也可參觀自來水廠，了解自來水廠的凈水過程。
本課題重點
1．自來水的凈化過程。
2．硬水及其軟化。
3．過濾操作的原理及實驗。
[要點1]? 生活用水的凈化
某些農(nóng)村，利用明礬溶于水后生成膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目
2、的。
城市生活用水是經(jīng)自來水廠來凈化處理的，其凈化過程見課本圖3-15。
注意：1．制作過濾器時濾紙和漏斗壁之間不要留有氣泡，否則會影響過濾速度，（簡稱“一無”）而且濾紙邊緣要低于漏斗口。
2．過濾時，盛渾濁液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，使液體沿玻璃棒流入過濾器。玻棒下端輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，以免弄破濾紙。過濾器中液體要低于濾紙邊緣，否則，液體就會從濾紙和漏斗壁之間流下，達(dá)不到過濾的目的。漏斗下口要緊靠下面燒杯的燒杯壁，使濾波沿?zé)诹飨?，不會向四周飛濺，而且提高過濾的速度。以上即為過濾操作中的“一無、二低、三靠”。
思考：如果通過過濾得到的濾液仍渾濁，可能是什么原因造成的？怎么處理？
3、
①濾紙破損
②液體高于濾紙邊緣
③承接濾液的燒杯不干凈等都是可能原因；
對仍然渾濁的液體應(yīng)再次過濾，直至澄清為止。
討論：日常生活中還可以采用什么物品代替實驗室中的過濾器來過濾液體，得到較純凈的水？
可以自制簡易凈水器，見課本圖3-23，用到的物品有砂石過濾層、活性炭層、蓬松棉、紗布等。
說明：如果用活性炭層進(jìn)行過濾，不僅可以濾去不溶性物質(zhì)，還可吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去異味。市場的純凈水，有些就是利用活性炭吸附，過濾水中的雜質(zhì)而得到的。
思考：天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈物？
不是，因為渾濁的水雖然變澄清了，但這些過程除去的主要是不溶性雜質(zhì)，水
4、中還有許多溶解的雜質(zhì)。
[要點2]? 硬水及其軟化
1．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。
討論：你可采用哪些簡單的方法區(qū)分硬水和軟水？（①加熱 ②用肥皂水）
2．使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來的危害。
3．硬水的軟化。方法有許多，如煮沸、暴曬等。
[要點3]? 制取蒸餾水
過程與裝置見課本圖3-21、圖3-22。
注意：為了提高冷凝效果，冷凝管內(nèi)的水流方向是由下向上，注意進(jìn)水管和出水管位置。
討論：
1．蒸餾裝置中溫度計是測水的溫度，還是水蒸氣溫度？
是測水蒸氣溫度。
2．制取蒸餾水的簡易裝置中導(dǎo)氣管很長，它起到什么作用？
冷凝的作用。
自《素質(zhì)教育新學(xué)案》，人民教育出版社
九年級化學(xué)上 3.3 水的凈化 知識要點1新人教版
