《九年級化學上冊 第四單元 第一節(jié) 空氣的成分（第一課時）學案（無答案） 魯教版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊 第四單元 第一節(jié) 空氣的成分（第一課時）學案（無答案） 魯教版六三制（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第一節(jié) 空氣的成分（第一課時）
【學習目標】1、掌握空氣的成分幾個成分所占的比例 2、了解空氣中氧氣含量的測定 3、初步掌握從混合氣體中除去某種氣體進而測定其含量的科學方法。
【重點、難點】重點：空氣的成分及所占的比例 難點： 空氣中氧氣含量的測定方法
【學習過程】一、課前自主學習 請閱讀課本P74-75回答下列問題：
1、認識空氣的組成
氣，符號 ，占
氣，符號 ，占 （ 分數）
空氣的成分：
2、 氣，符號 ，占
氣，符號 ，占
氣體，占
其中：其中能夠支持燃燒的氣體是 ，其中能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
2、 空氣成分的測定實驗
（2）、空氣成分確定實驗（閱讀P75的圖回答）
實驗操作步驟（課前預習做）
分析信息（課前預習做）
實驗現(xiàn)象（課堂做）
1.測量具支試管的容積
具支試管的容積= 體積= ml
空的注射器及具支試
3、管內裝了
2、將另一只同容積的具支試管裝入銅粉塞上橡皮塞用小氣球密封試管的支管口，在注射器內留下一定體積的氣體，記錄體積后插入橡膠塞中。
此時，密閉裝置中氣體的總體積為 +
裝置中氣體的總體積為 ml
3、用酒精燈在 部位加熱，加熱時不斷推拉注射器。
推拉注射器的目的是
否則會造成 后果
現(xiàn)象：
4、停止加熱，待試管冷卻到室溫時將氣球內的氣體全部推入注射器內，待注射器穩(wěn)定后，記錄注射器內的氣體
4、的體積
若未冷卻到室溫，后果是
。
注射器內的氣體體積為 ml；反應消耗的氧氣的體積為 ml
二、課堂助學：導入新課：1.多媒體投放網上的馬德保半球實驗圖片
2. 引導學生思考：很多實驗及生活經驗都告訴我們，空氣是真實存在的，空氣是只有一種物質組成的純凈物嗎？學生口答課前預習1的內容
3. 如何證明空氣不是只有一種物質組成的純凈物？
探究活動：探究空氣中氧氣含量
學生交流討論：組內交流課前預習2空氣成分測定實驗中的實驗操作步驟及分析信息部分，然后全體同學間展示。
5、
演示實驗探究4-1：同學們認真觀察并填寫課前預習中的實驗現(xiàn)象部分
思考討論：1、寫出實驗中的文字表達式，并在物質名字下面標出化學符號
2、通過本實驗得到的結論是 。
3、（1）實驗中如果銅粉的量不足，測得空氣中氧氣的體積分數會 （偏大、偏?。?所以銅粉必須 ；
(2)實驗中如果裝置的氣密性不好，測量結果會 （偏大、偏?。?
(3)實驗中如果裝置未冷卻就打開到室溫時，測量結果會 （偏大、偏?。?/p>
6、。
(4)實驗中如果注射器推拉次數不足，測量結果會 （偏大、偏?。?。
(5)此實驗 （能、不能）用硫、鎂條、木炭、鐵絲代替銅粉；
學生交流共享：測定空氣中氧氣含量的實驗原理是
三：課堂反思：1.本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？
2.知識梳理，形成知識網絡
1、
空氣
7、 O2含量測定 組成 2、
3、…
四：強化訓練
1、自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的（ ）
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
2、汽車安全氣囊內所裝化學物質，能在碰撞后10毫秒內，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳
3、下列物質中，屬于純凈物的是（ ）A．空氣 B．海水 C．生鐵 D．臭氧
4、 通常情況下是一種氣體，它的一個分子由兩個原子構成，一切
8、生命活動離不開它，火苗遇到它竄的高……。它是（ ）
A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．水蒸氣
5、據探測衛(wèi)星發(fā)回的數據分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣.氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據。根據以上信息，某同學作出如下推斷：①火星大氣是混合物②火星大氣與地球大氣成分相似③火星上鋼鐵不容易生銹 ④火星環(huán)境適宜人類生存⑤火星上溫室效應顯著。你認為正確的是（ ）
A.①③⑤??? B.②③⑤??? C.②③④??? D.①④⑤?
6、下列物質中，含有氧分子的是 （ ）A．O2 B．MnO2 C．CO2 D
9、．H2O2
7、下列物質中，不屬于空氣成分的是（ ）
A.二氧化硫 B.氮氣 C.氦氣 D.二氧化碳
8. 右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是 （ ）A. 紅磷燃燒產生大量白色煙霧B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C. 該實驗可說明N2難溶于水D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
9. 為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入睡得體積約占集氣瓶容積的 。
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是 。
（3）丙同學：向集氣瓶中加入少量的可以吸收 氣體的溶液，然后完成乙同學的實驗，也可以得到與甲同學相同的實驗結果。
10、空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（ ）
A．用作醫(yī)療急救的氧氣 B．用作焊接保護氣的稀有氣體
C．用作食品防腐劑的氮氣 D．用作清潔燃料的氫氣
九年級化學上冊 第四單元 第一節(jié) 空氣的成分（第一課時）學案（無答案） 魯教版六三制
