《八年級(jí)歷史上冊(cè)《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》民族工業(yè)的曲折發(fā)展導(dǎo) 學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史上冊(cè)《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》民族工業(yè)的曲折發(fā)展導(dǎo) 學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)歷史上冊(cè)《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》民族工業(yè)的曲折發(fā)展導(dǎo) 學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：識(shí)記“民族工業(yè)的初步發(fā)展， 民族工業(yè)的短暫春天， 南京國民政府時(shí)期的民族工業(yè)”各框的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
過程與方法：通過自主與合作交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用小組共同展示的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立民族自尊心和自信心，堅(jiān)定為中華民族復(fù)興而奮斗的信念。
重點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程。
難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程。
一：自主學(xué)習(xí)，獲取新知（15分鐘）
（要求：以小組為單位，閱讀教材，動(dòng)腦動(dòng)手完成
2、以下學(xué)習(xí)內(nèi)容）
（一） 民族工業(yè)的初步發(fā)展
1．興起：19世紀(jì) 年代。
2．初步發(fā)展： 世紀(jì)末。
（二）民族工業(yè)的短暫春天
1．短暫的春天：辛亥革命后，特別是 期間，中國民族工業(yè)出現(xiàn)了短暫的春天。其中 和 發(fā)展最快。
2．著名實(shí)業(yè)家 A：張謇 19世紀(jì)末在南通創(chuàng)辦 。
B：周學(xué)熙與張謇齊名，被稱為 他曾創(chuàng)辦 、 、 等企業(yè)。
3、 C：榮氏兄弟 和 兄弟創(chuàng)辦的上海申新紡織公司和 等企業(yè)，成為當(dāng)時(shí)國內(nèi)最大的民族資本企業(yè)集團(tuán)。
（三）南京國民政府時(shí)期的民族工業(yè)
1．發(fā)展：南京國民政府前期，通過改定新約，實(shí)行 和 的改革，使
民族工業(yè)有較大的發(fā)展。
2．破產(chǎn)：A：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國主義的 和 ，國民政府的戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)和 政策，使中國的民族經(jīng)
4、濟(jì)受到摧殘。
B：標(biāo)志：抗戰(zhàn)勝利后， 爆發(fā)，國統(tǒng)區(qū)的民族工業(yè)破產(chǎn)。
二：合作交流，探究新知（15分鐘）
（一）匯報(bào)展示 —— 分配任務(wù)，以小組為單位，獨(dú)立完成。
（二）補(bǔ)充糾正 —— 板前糾正錯(cuò)誤，板前補(bǔ)充遺漏 。
（三）教師精講 —— 梳理脈絡(luò) —— 形成板書（以下是板書位置）
（四）解疑釋疑 —— 1，把自主與合作中遇到的疑難問題提煉出來。
2，班內(nèi)交流，教師點(diǎn)撥，解決疑難。
三：訓(xùn)練提高，鞏固新知（15分鐘）
1．組內(nèi)同學(xué)相互交流 —— 互 查
2．課堂達(dá)標(biāo) —— 完成堂堂清測(cè)試
八年級(jí)歷史上冊(cè)《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》民族工業(yè)的曲折發(fā)展導(dǎo) 學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版
