《九年級化學(xué)上冊 第五單元 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算學(xué)案（無答案） 魯教版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第五單元 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算學(xué)案（無答案） 魯教版六三制（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系；學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的常見題型
2、通過由易到難訓(xùn)練，開闊思路，提高解題技巧，培養(yǎng)思維能力，加深對化學(xué)知識的認(rèn)識和理解。
3、培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行思維及審題、分析、計(jì)算能力
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟、格式，以及常見的計(jì)算類型
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：理解根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的理論依據(jù)。
【知識準(zhǔn)備】 學(xué)海起航：相信自己，一定能行！
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意：
各代入量是指 (填“純凈物”或“混合物”)的質(zhì)量。
計(jì)算過程中所用物質(zhì)的質(zhì)量必須是
2、 (填“純凈物”或“混合物”)的質(zhì)量
質(zhì)量的單位必須 （填“統(tǒng)一”或“不統(tǒng)一”）.
【學(xué)習(xí)過程】：[動(dòng)動(dòng)手完成它]
例題：氫氣是未來汽車的理想燃料，氫氣可以通過水分解得到。已知1㎏氫氣能供一輛功率為50千瓦的汽車大約跑100千米。觀看課本110-111頁，你能不能計(jì)算出18kg的水能產(chǎn)生質(zhì)量為多少的氫氣來？
觀察下表中根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，請?jiān)谟覀?cè)重新書寫一遍，試總結(jié)出計(jì)算步驟：
解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x
2H2O 2H2↑ + O2↑
18x2 2x2
18Kg x
答：生成氫氣的
3、質(zhì)量為2kg。
?
[試著總結(jié)] 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的一般步驟：
1、 2、 3、
4、 5、 。
解：
閱讀 課本P111的電解鋁的計(jì)算題，在下列表格內(nèi)寫出詳細(xì)步驟。
[我們一起來歸納]：
本節(jié)課學(xué)習(xí)的根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算都是普通計(jì)算：
特點(diǎn)是：在化學(xué)反應(yīng)中，給出的質(zhì)量就是物質(zhì)的純量，直接求解即可。
口訣：一解二設(shè)最后答，方程式不能（差）錯(cuò)，準(zhǔn)確尋找質(zhì)量比，純量代入不攙
4、假，所有單位要一致，列式計(jì)算三步完。
我會做：
1、24克碳在足量的氧氣中燃燒，生成二氧化碳，求生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克？
2、12克鎂在足量的氧氣中充分燃燒，可以生成氧化鎂，求生成氧化鎂的質(zhì)量為多少克？
3、實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法制氧氣，272g過氧化氫完全分解，可以生成多少氧氣？
4.（2020.房山一模）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。若要制取1.6g氧氣，理論上消耗過氧化氫的質(zhì)量是多少?
5、為保持長時(shí)間潛航，在潛水艇中要配備氧氣再發(fā)生裝置，其制氧的方法是利用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳在常溫下生成碳酸鈉和氧氣而制得。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：２Na2O2＋２CO2=２Na2CO3+O2 若要得到48g氧氣，需過氧化鈉的質(zhì)量是多少？
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