二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元 (2)蘇教版(2014秋)

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1、教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南 教材版本 蘇教版 教案屬性 共 3 課時(shí) 第 3 課時(shí) 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1. 能在現(xiàn)實(shí)情境和平面圖上辨認(rèn)東南、東北、西南、西北能正確使用學(xué)過(guò)的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。 2.在確定方向的過(guò)程中,能進(jìn)行認(rèn)真的觀察和積極的思考。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確使用學(xué)過(guò)的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 能清楚地說(shuō)明自己觀察的結(jié)果和思考的過(guò)程,解決生活中的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤 教學(xué)過(guò)程 修注欄 一、課前預(yù)習(xí) 課本P23頁(yè)例3 二、小組討論 互相說(shuō)說(shuō)例3主要講了什么內(nèi)容。

2、 三、交流展示 1、教學(xué)例題 (出現(xiàn)超市)提問(wèn):你知道超市在學(xué)校的哪一面嗎?(東北面)為什么超市在學(xué)校的東北面?(因?yàn)槌性趯W(xué)校的東面和北面之間) 誰(shuí)還會(huì)說(shuō)一說(shuō)的? 也就是說(shuō),東面和北面之間的方向就是(東北)方向。 (出現(xiàn)公園)提問(wèn):公園在學(xué)校的哪一面?為什么?(西南面,因?yàn)楣珗@在學(xué)校的西面和南面之間)西面和南面之間的方向稱為(西南)面 (出現(xiàn)體育場(chǎng)和人民橋)提問(wèn):它們分別在學(xué)校的哪一面? 指名答。(學(xué)生匯報(bào)時(shí),先問(wèn)一問(wèn)為什么,再出現(xiàn)“東南”、“西北”和“西南”字,如果學(xué)生說(shuō)出如“北東”、“南西”這樣的方向,也要先問(wèn)一問(wèn)為什么,然后教師糾正:南面和東面的中間也可以說(shuō)是南東,但

3、按習(xí)慣應(yīng)該說(shuō)東南,不說(shuō)南東。) 一、 質(zhì)疑拓展 在學(xué)校的周圍有那么多的建筑物,你最感興趣的是哪個(gè),同桌相互說(shuō)說(shuō)它的位置。 四、檢測(cè)反饋 1、“想想做做”第2題 打開書P23完成“想想做做”第2題。生獨(dú)立完成,師巡視。指名匯報(bào),介紹一些有關(guān)指南針的小知識(shí)。 2、“想想做做”第3題 講述:小動(dòng)物們剛剛參加完了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)在要回家了你能幫它們找到各自的家嗎?在書上連一連。 生獨(dú)立完成,師巡視并指導(dǎo)。讓學(xué)生上臺(tái)指一指。集體校對(duì)。 3、“想想做做”第4題 講述:下面老師帶小朋友們到美麗的青山鄉(xiāng)去看看,告訴你們吧,青山鄉(xiāng)不僅美麗,還是一個(gè)水果之鄉(xiāng)呢,想不想去看看? (出現(xiàn)

4、水庫(kù)及8種水果的圖片,水庫(kù)在中間已貼好,8種水果排列在一邊。)有哪些水果?指名答。 4、“想想做做”第5題 談話:同學(xué)們,我們輕松一下,來(lái)玩?zhèn)€游戲,你能很快畫出棋子跳到什么地方嗎?自己畫一畫。集體交流。 五、小結(jié)反思 今天學(xué)到了哪些知識(shí)?在平面圖中怎樣記住這八個(gè)方向?實(shí)際生活中怎么辨認(rèn)這八個(gè)方向? 照樣子去說(shuō)說(shuō)體育場(chǎng)和人民橋各在學(xué)校的哪個(gè)方向? 東西在前、南北在后。 T3要求學(xué)生在課本上畫出方向標(biāo)。 先找出水庫(kù)的位置,周圍有哪些水果園。說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程。 T5課后自己坐標(biāo)方格表,小組之間一個(gè)同學(xué)說(shuō)方向,另外一個(gè)同學(xué)按要求去走。 作業(yè)設(shè)計(jì) 《補(bǔ)充習(xí)題》P12頁(yè) 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南

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