初中化學(xué)專題復(fù)習(xí) 專題一 物質(zhì)的變化（無(wú)答案） 魯教版（通用）

《初中化學(xué)專題復(fù)習(xí) 專題一 物質(zhì)的變化（無(wú)答案） 魯教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中化學(xué)專題復(fù)習(xí) 專題一 物質(zhì)的變化（無(wú)答案） 魯教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題一 物質(zhì)的變化 一、兩種變化、兩種性質(zhì) 1、 化學(xué)變化、物理變化 定義： 區(qū)別：有新物質(zhì)（新分子）生成的反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)。 聯(lián)系：在化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化，而在物理變化中不一定有化學(xué)變化。 2、 化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)的性質(zhì)（如

2、：穩(wěn)定性、可燃性、氧化性、還原性）。 物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)（如：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等） 二、分解反應(yīng)與化合反應(yīng) 1、定義： 2、區(qū)別：

3、 舉例： （1）有水生成的化合、分解反應(yīng) （2）有水參與的化合、分解反應(yīng) 三、置換反應(yīng) 1、定義： 2、不同種類的反應(yīng)： （1）活潑金屬+酸→鹽+氫氣 （2）金屬+鹽溶液→新金屬+新鹽 （3）金

4、屬單質(zhì)+非金屬氧化物→非金屬單質(zhì)+金屬氧化物 （4）非金屬單質(zhì)+金屬氧化物→金屬單質(zhì)+非金屬氧化物 四、復(fù)分解反應(yīng) 1、定義： 2、條件： 3、不同種類的反應(yīng)： （1）酸+金屬氧化物→鹽+水 （2）酸+堿→鹽+水 （3）酸+鹽→新酸+新鹽 （4）堿

5、+鹽→新堿+新鹽 （5）鹽+鹽→兩種新鹽 五、氧化-還原反應(yīng)(不是反應(yīng)的基本類型) 一氧化碳+氧化鐵→ 鐵+二氧化碳 物質(zhì) （得到或失去）氧，被 ，作 ，發(fā)生氧化反應(yīng)； 物質(zhì) （得到或失去）氧，被 ，作 ，發(fā)生還原反應(yīng)； 鞏固提高： 1、自然界中存在許多循環(huán)現(xiàn)象，下列自然界中的四種循環(huán)所發(fā)生的變化主要為物理變化的是（ ） A．碳循環(huán) B．氧循環(huán) C．氮循環(huán) D．水循環(huán) 2、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（ ）

6、A．銅絲用來(lái)做導(dǎo)線 B．二氧化碳用來(lái)作滅火劑 C．天然氣用來(lái)作燃料 D．稀硫酸用來(lái)制氫氣 3、成語(yǔ)、詩(shī)詞話科學(xué)——對(duì)下列詩(shī)句所描述的現(xiàn)象中包含化學(xué)內(nèi)容的解釋，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ） 成 語(yǔ) 或 詩(shī) 詞 用 化 學(xué) 知 識(shí) 解 釋 A． 唐代李白詩(shī)句“風(fēng)吹柳花滿店香” 生活中常見的一種分子運(yùn)動(dòng) B． 唐代張九齡詩(shī)句“松葉堪為酒，春來(lái)釀幾多？” 清香的美酒來(lái)自于糧食緩慢氧化 C． 明代于謙詩(shī)句“粉身碎骨渾不怕” 描述的是物理變化過(guò)程 D． 成語(yǔ)“百煉成鋼” 通過(guò)反復(fù)錘煉，減少鐵合金中碳元素的含量 4、下

7、列鎂條燃燒的現(xiàn)象中，能說(shuō)明鎂條燃燒屬于化學(xué)變化的是（ ） A．放出大量熱 B．有耀眼的白光 C．白色固體生成 D．固體不斷減少 5、下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ( ) A．H2CO3 ==H2O＋CO2↑ B．NH3＋HCl==NH4Cl C．2HI＋Cl2==2HCl＋I(xiàn)2↓ D．NaOH＋HCl==NaCl＋H2O 6、下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是 ( ) A．用鋁作導(dǎo)線 B．用金剛石切割玻璃 C．用活性炭作凈水劑

8、 D．用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣 7、2020年5月20日，一個(gè)有華人參與的研究團(tuán)隊(duì)宣布：世界首例人造生命——“辛西婭(Synthia)”誕生?？茖W(xué)家將一種細(xì)菌的DNA分子解碼，并復(fù)制、改進(jìn)，形成完全人工合成的新DNA分子，再將人造DNA分子移植到另一受體細(xì)菌中，形成一種全新的生命。下列對(duì)該事件的認(rèn)識(shí)不正確的是 ( ) A．人們可以合成新的DNA分子，說(shuō)明化學(xué)變化中分子可分 B．人造生命不同于原有生命，說(shuō)明不同的DNA分子性質(zhì)不同 C．化學(xué)與生命科學(xué)相結(jié)合，可以使我們的生活更加美好 D．人類的能力可以“操縱”自然，可以任意設(shè)計(jì)、制造生命 8、下

9、面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A．可將上述四種金屬分為兩類：一類能與酸反應(yīng)， 一類不能與酸反應(yīng) B．金屬甲、乙、丙與鹽酸的反應(yīng)屬于置換反應(yīng) C．若乙是金屬Zn，則丙可能是Fe或Cu D．四種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)椋杭住⒁?、丙、? 9、下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化，屬于化學(xué)變化的是 ( ) A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 10、下列化學(xué)反應(yīng)可用右圖表示的是 ( ) A．H2CO3 CO2↑＋H2O B．2H2SO3＋O2=

10、=2H2SO4 C．2HClO HCl＋O2↑ D．CaCO3 CaO＋CO2↑ 11、葡萄糖（C6H12O6）供給人體活動(dòng)和維持體溫所需要能量螅盡應(yīng)可表示為：C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量，下列分析錯(cuò)誤的是 ( ) A．醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補(bǔ)充能量 B．葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，同時(shí)產(chǎn)生能量 C．葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時(shí)排出人體，則血液的pH將增大 D．人呼出的氣體與吸人的空氣相比較，CO2和H2O的含量增加了 12、在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā) 生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，它與化

11、學(xué)反應(yīng)基本 類型間的關(guān)系如圖所示，下列示例中錯(cuò)誤的是 ( ) A．陰影1：C＋O2 CO2 B．陰影2：2H2O 2H2↑＋O2↑ C．陰影3：Mg(OH) 2＋2HCl== MgCl2＋2H2O D．陰影4：Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu 13、關(guān)于H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是 ( ) A．都能通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) B．都能通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn) C．都能通過(guò)與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D．變化前后元素化合價(jià)都發(fā)生了改變 14、如圖表示了初中科學(xué)中一些常見物質(zhì)的相

12、互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.利用反應(yīng)①可制得燒堿 B.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng) C.利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w D.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性 15、“綠色化學(xué)”要求工業(yè)生產(chǎn)盡可能不產(chǎn)生廢物，即實(shí)現(xiàn)“廢物零排放”。下列反應(yīng)類型最容易實(shí)現(xiàn)“零排放”的是（ ） A.化合反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng) 16、某密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì) X Y Z W

13、 反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 1 10 2 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 5 4 8 下列說(shuō)法正確的是（ ）　　　　　　　　 A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為8 g B．Z與W的相對(duì)分子質(zhì)量比一定是1︰1 C．該反應(yīng)的反應(yīng)物只有Z D．參加反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比是2︰3 17、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。 (1)鎂粉用于制照明彈： (2)用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

14、 (3)用熟石灰中和廢水中的硫酸： 上述三個(gè)反應(yīng)中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 18、如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型，甲、乙兩變化中屬于物理變化的是 ；．從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是 19、實(shí)驗(yàn)室可用鐵與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______________；上述反應(yīng)生成的鹽和燒堿在溶液中反應(yīng)生產(chǎn)白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___

15、___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。 20、右圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的 微觀示意圖。圖中●和O分別表示兩種元素的原 子，仔細(xì)觀察下圖，回答下列問(wèn)題： (1)A物質(zhì)屬于________（填“混合物”、“單質(zhì)” 或“化合物”）。 (2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_______________。 (3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______ _____________________。 (4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫一條）______________ ____________________

16、_。 15．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)： ①生石灰與水反應(yīng)轉(zhuǎn)變成熟石灰___________________________ _； ②用過(guò)氧化氫溶液分解制氧氣_______________________________ ③鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)__________________________________。 16．組成我們周圍世界的物質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變化。這些變化是有規(guī)律可循的。有些化學(xué)變化可用“A+B→C+D”這樣的表達(dá)式來(lái)表示。 (1)在四種基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的是反應(yīng)_______和_______反應(yīng)。 (2)不

17、屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是______________。 (3)在上式中，若A是硫酸，則B可以是______________（填寫兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式），其中一種物質(zhì)與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________ 。（合理即可） 17．金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料，地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2)，TiO2中鈦的化合價(jià)是________。目前工業(yè)上制取鈦的方法是：第一步，在高溫時(shí)，將金紅石、炭粉混合并通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；第二步，在氬氣的環(huán)境中，用過(guò)量的金屬鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦（氬氣不參加反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________ 。