吉林省磐石市七年級歷史上冊《第12課 大一統(tǒng)的漢朝》學案（無答案） 人教新課標版

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1、課 題 12大一統(tǒng)的漢朝 主備人 班級 時間 學習 目標 了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)，掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)、光武中興、東漢后期外戚和宦官交替專權(quán)等基本史實。 重點 難點 漢武帝的“大一統(tǒng)” 如何理解“大一統(tǒng)”的含義。 學 習 過 程 【自主學習】（仔細閱讀教材P67—70頁內(nèi)容，完成下列各題）20′ 一、文景之治 文帝、景帝采取了哪些措施發(fā)展經(jīng)濟？ 二、漢武帝的大一統(tǒng)： 1、閱讀P68小字部分，說一說漢武帝是怎樣一個人呢？ 2、措施： ①政治上： ②思想上： 3、結(jié)果： 實現(xiàn)了__________________

2、__ 開始進入__________________ 三、東漢的統(tǒng)治 1、西漢滅亡于__________年。 2、東漢建立于__________年，定都__________，建立者__________。 3、光武中興是_________在位時的局面。 4、東漢衰落 5、東漢瓦解 【合作探討】（生生互助，師生互動，點撥釋疑，共同提高）10′ 1、課本68頁“動腦筋”。 2、漢武帝和秦始皇分別是怎樣對待儒家學說的？ 3、漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的？ 閱讀材料： 諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。 ————董仲舒《天人三策》 （1）“六藝之科孔子之術(shù)”指的是哪家的學說？ （2）漢武帝接受他的建議，采取了什么政策？ （3）漢武帝這樣做的目的是什么？ （4）假設(shè)你是當時的一位官宦子弟，你可以在什么地方讀書？以什么為主要教材？ 審閱人： 時間： 設(shè)置疑問導入新課。（怎樣治理天下？）你認為漢高祖的話有沒有道理？有道理！俗話說，得人心者得天下！他就是因為深得人心，知才善用，才打敗項羽。但是，得天下不易，坐天下更難。漢高祖建立漢朝后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟形勢？，漢朝統(tǒng)治者是怎樣進行統(tǒng)治的？這節(jié)課我們就帶著這個問題來學習第12課“大一統(tǒng)的漢朝”。