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1、四年級自然與科學上冊 我們的動物朋友教案 大象版
【要點】
歸納、總結鳥類和哺乳動物的特征。
【目標】
(1)培養(yǎng)合作意識;愛護動物,保護生態(tài)平衡。
(2)掌握哺乳動物的特征。
(3)歸納鳥類的共同特征。
【怎樣進行】
(1)游戲?!秳游锛易宕缶蹠愤@個游戲有6條規(guī)則。教材P66下面有活動提示圖,對照規(guī)則和活動圖,有各個小組課余探究的經(jīng)驗,在教師的指導下,學生自己能組織做好這個游戲。
如果組織得好,15分鐘就能較好地完成這個游戲。
(2)觀察與討論-對游戲的升華和提煉,以此過渡到后面要探究的內(nèi)容。我們做游戲時,學會了確定某一種動物的特征,這些動物與已經(jīng)總結出的家兔的特點
2、有什么異同?層層深入,把P67頁最下面的答案交給學生,即身體表面有毛、胎生、靠吃“媽媽”的奶長大的動物都是哺乳動物。
引導學生觀看常見哺乳動物的圖片,擴展哺乳動物的范圍。
(3)歸納鳥類的共同特征。教材上呈現(xiàn)有圖片和文字。簡短的文字給出了鳥類的兩個共同特征:身體表面長著羽毛,用翅膀飛翔。畫面上有鳥卵和小鳥,引發(fā)學生的經(jīng)驗思維,回憶起“用卵繁殖”。
最后是一個拓展活動:制定保護動物計劃,并組織開展多種形式的宣傳活動。
發(fā)展性課堂評價學生用語
●老師,我想試一試。
●我可以回答這個問題嗎?
●我不太贊同你的觀點,我認為……
●……同學,我可以給你補充一下嗎?
●這個問題我還沒想好
3、,誰能幫我一下?
●謝謝你的合作!
●這是我個人的意見,僅供大家參考。
●老師,我不太贊同您的觀點。
●這是我們小組共同研究的結果。
●這是我查到的一些資料,大家可以參考一下。
●我在課外書中看過這方面的知識,所以我認為,教材這種說法不太合適。
附送:
2019-2020年四年級自然與科學上冊 招聘部長教案 大象版
要點
綜合運用月球知識和生活經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;評價和選擇開發(fā)方案。
目標
(1) 引導學生綜合運用月球知識,培養(yǎng)大膽想象的創(chuàng)新精神。
(2) 通過評價和選擇開發(fā)方案,強化二級目標的落實。
怎樣進行
本單元是以招聘月球開發(fā)部長為主線設計的,力圖
4、體現(xiàn)小組合作學習和整體探究的特點。為落實教學目標,本課創(chuàng)設了知識競答、設計月球開發(fā)方案等活動形式,給招聘活動畫上圓滿的句號。
(1)引入活動
全體參聘學生進入招聘現(xiàn)場,讓學生扮演成月球開發(fā)部籌備委員會主任,介紹評審小組成員,宣布評選和招聘的辦法和規(guī)則,然后活動開始。
(2)知識競答活動
參考書上內(nèi)容設計好答題卡,也可以根據(jù)班級實際情況自主設計。活動時,由評審小組成員發(fā)給參聘學生每人一張答題卡,嚴格限制答題時間,統(tǒng)一收繳答題卡,統(tǒng)一批閱。
(3)設計月球開發(fā)方案活動
本活動具有開放性和挑戰(zhàn)性,是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和大膽想象的創(chuàng)新精神的重要載體。為了提高教學實效,教材里對設計月球開發(fā)方案活動作了提示。由于設計方案不是學生憑空想象的,課前要讓學生準備相關的書籍,設計方案時允許查閱資料,這有利于培養(yǎng)學生獲取信息的能力和綜合運用知識的能力。還要給學生講清設計方案的要求。教材里的方案樣張具有啟發(fā)和引導作用。
(4)綜合評審
設計的開發(fā)方案要進行公開展示和介紹,由評審小組進行認真評選,評出最佳方案。然后與知識競答成績綜合,最終評選出“月球開發(fā)部長”候選人。接下來可以組織一個采訪活動,采訪優(yōu)勝同學和評審小組成員。