2019版八年級(jí)歷史與社會(huì)人教版上冊(cè)練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新D卷
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2019版八年級(jí)歷史與社會(huì)人教版上冊(cè)練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 小麗要隨爸爸去埃及旅游,她可以看到的景觀是( ) A.金字塔 B.《漢謨拉比法典》石柱 C.摩亨佐達(dá)羅城市遺址 D.萬(wàn)里長(zhǎng)城 2 . 日本大化改新的社會(huì)根源是( ) A.日本社會(huì)矛盾尖銳,皇權(quán)旁落 B.日本民族危機(jī)深重,閉關(guān)自守 C.大唐王朝高度繁榮,吸引日本 D.遣唐使欲學(xué)習(xí)中國(guó),富國(guó)強(qiáng)兵 3 . 公元7世紀(jì)中期,日本孝德天皇頒布改新詔書,大化改新正式開始。對(duì)這一變革解讀正確的是 ( ) A.削弱了天皇的地位 B.促進(jìn)日本向封建社會(huì)過渡 C.強(qiáng)化了貴族世襲制 D.推翻了幕府的統(tǒng)治 4 . 下面是8世紀(jì)時(shí)一名中國(guó)使者到達(dá)日本后的見聞,其中不符合史實(shí)的是 A.國(guó)家最高統(tǒng)治者稱天皇 B.農(nóng)田里從事勞作的多是奴隸 C.土地是國(guó)家的,不能自由買賣 D.有才學(xué)的人都有機(jī)會(huì)當(dāng)官 5 . 大化改新時(shí)日本在位的天皇是( ) A.明治 B.孝德 C.裕仁 D.德仁 6 . “在整個(gè)7—8世紀(jì),大和政府向大唐朝廷派出一系列的使節(jié)并改組政府……結(jié)果深刻地影響了日本社會(huì)的每一個(gè)方面。”材料中的“深刻地影響”主要是指( ) A.嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)利 B.使日本跨入了封建社會(huì) C.加強(qiáng)了世襲貴族的地位 D.直接推翻了幕府的統(tǒng)治 二、選擇題 7 . 日本人善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐制度而進(jìn)行的一次改革是 A.明治維新 B.大化改新 C.查理馬特改革 D.戊戌變法 8 . 7世紀(jì),日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)封建國(guó)家是通過 A.派“遣唐使” B.幕府統(tǒng)治 C.對(duì)外征戰(zhàn) D.大化改新 三、非選擇題 9 . 閱讀下列材料,回答問題。 材料一:6、7世紀(jì)時(shí),日本的社會(huì)矛盾十分尖銳,大貴族奴隸主勢(shì)力強(qiáng)大,政局混亂…… 材料二:6世紀(jì)末7世紀(jì)初,(阿拉伯半島)內(nèi)部矛盾叢生、商路不暢,引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯和外族入侵…… (1)面對(duì)材料一和材料二的這種時(shí)局,在日本和阿拉伯半島分別涌現(xiàn)出了哪兩位力挽狂瀾的人物,解決了危機(jī)? (2)日本的這位歷史人物解決矛盾的主要途徑是什么?有何影響? (3)阿拉伯半島的這位歷史人物解決矛盾的主要途徑是什么?有何影響? 10 . 閱讀材料,回答問題。 材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,應(yīng)退田者,每至班年,即從收授。 材料二:廢除官職世襲的陋習(xí),建立以天皇為中心的中央集權(quán)的國(guó)家體制。 (1)上述材料是哪國(guó)何年的改革內(nèi)容?這次改革歷史上稱為什么? (2)這次改革除了以上規(guī)定外,還有哪些內(nèi)容? (3)這次改革給日本政治、經(jīng)濟(jì)帶來怎樣的變化?對(duì)我們有何啟示? 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、選擇題 1、 2、 三、非選擇題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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