人教版2019-2020年度九年級上冊歷史與社會 1.1世界的格局與第一次世界大戰(zhàn) 同步測試(I)卷

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人教版2019-2020年度九年級上冊歷史與社會 1.1世界的格局與第一次世界大戰(zhàn) 同步測試(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 對薩拉熱窩事件的正確認識是 A．兩大軍事集團激烈對抗 B．塞爾維亞青年是戰(zhàn)爭的罪魁禍首 C．正義一定會戰(zhàn)勝邪惡 D．突發(fā)事件對人類和平構(gòu)成威脅 2 . 下圖反映的世界形勢是（ ） A．英國殖民擴張 B．拿破侖對外戰(zhàn)爭 C．美國南北戰(zhàn)爭 D．第一次世界大戰(zhàn) 3 . 數(shù)據(jù)分析是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。下表直接反映出第一次世界大戰(zhàn)是 持續(xù)時間 參加國 涉及人口 死傷人數(shù) 經(jīng)濟損失 4年多 30多個國家 大約15億人 3000多萬人 3000多億美元 A．人類歷史上的空前災(zāi)難 B．一場非正義的帝國主義戰(zhàn)爭 C．歐洲兩大軍事集團的激烈較量 D．世界人民的反侵略斗爭 4 . 假如穿越時空隧道來到第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場，你能看到的狀況是（ ） A．薩拉托加大捷 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．同盟國與軸心國交戰(zhàn) D．原子彈的使用 5 . 1933年，德國先后退出世界裁軍會議和國際聯(lián)盟，1935年重新實行普遍義務(wù)兵役制，1936年，德軍進入萊茵非軍事區(qū)。德國這一系列舉動（ ） A．得到了軸心國集團的支持 B．是對一戰(zhàn)后國際秩序的挑戰(zhàn)和否定 C．加速了世界格局多極化趨勢的發(fā)展 D．使第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模達到頂峰 6 . 南斯拉夫某城有一塊石碑上刻“1914年6月28日，加夫里諾?普林西普在這里用他的子彈，表達了我們?nèi)嗣駥Ρ┡暗姆纯购蛯ψ杂傻南蛲！边@記述的是下列哪一事件？（ ） A．薩拉熱窩事件 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．珍珠港事件 D．諾曼底登陸 7 . 在人教網(wǎng)刊《半畝歷史》的編后語中，有過這樣一句話：“他中過狀元，本來有很好的仕途，卻生不逢時，所以毅然放棄仕途，實業(yè)救國”。你認為這句話中所提到的“他”是（ ） A．詹天佑 B．侯德榜 C．張謇 D．嚴復(fù) 8 . 下表是《第一次世界大戰(zhàn)交戰(zhàn)國軍需品的生產(chǎn)量變化情況表》（單位：百萬噸），導(dǎo)致 1917年協(xié)約國一方生產(chǎn)量變化的主要原因是（ ） 項目 1914年9月15日 1917年 協(xié)約國 同盟國 協(xié)約國 同盟國 生鐵 16 25 50 15 鋼 16 25 58 16 煤 346 355 851 340 A．德國投降 B．俄國參戰(zhàn) C．意大利參戰(zhàn) D．美國參戰(zhàn) 9 . “一戰(zhàn)”中被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役是（ ） A．滑鐵盧戰(zhàn)役 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．索姆河戰(zhàn)役 D．馬恩河戰(zhàn)役 10 . 有人形容第一次世界大戰(zhàn)是“一把槍挑起一場戰(zhàn)爭”?！耙话褬尅北扔鞯臍v史事件是 A．三國協(xié)約的形成 B．薩拉熱窩事件 C．三國同盟的形成 D．奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn) 二、非選擇題 11 . 反思歷史，反省戰(zhàn)爭，對于維護世界和平與安寧具有深遠意義。閱讀材料，回答問題。 材料一：學(xué)者們喜歡用這樣的語言來形容這個國家：“這是個奇妙的國家，它要么考問世界，要么拷打世界。當它用思想來考問世界時，它是偉大的；當它用戰(zhàn)爭來拷打世界時，便有了上世紀的兩次世界大戰(zhàn)”。 （1）材料一中這個國家指的是？ 材料二：“本宣言簽字國政府正力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量，從事共同的斗爭，各自保證對該政府作戰(zhàn)的三國同盟及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的?！? ——《聯(lián)合國家宣言》 （2）材料二中“野蠻的殘暴的力量”指的是什么？其“野蠻和殘暴”的行徑有哪些？（舉兩例） 材料三：第二次世界大戰(zhàn)是一場法西斯侵略和反法西斯侵略的戰(zhàn)爭，是正義與邪惡的戰(zhàn)爭。而1942年是“正義戰(zhàn)勝邪惡”的關(guān)鍵一年，使得戰(zhàn)局發(fā)生巨大的變化。 （3）材料三中1942年是“正義戰(zhàn)勝邪惡”的關(guān)鍵一年，請用相關(guān)史實加以說明 12 . 第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果充分表明了正義必將戰(zhàn)爭邪惡，和平需要各國政府和人民來共同維護。（ ） 13 . 戰(zhàn)爭與和平是人類社會發(fā)展的一對孿生姐妹，戰(zhàn)爭中孕育著和平，和平中又潛伏著戰(zhàn)爭。讓我們反思戰(zhàn)爭帶來的苦難，共同維護世界的和平。閱讀下列材料，回答問題。 材料一下圖 20世紀初歐洲兩大軍事集團對峙 （1）請分別寫出材料一（上圖)中，A、B兩國及它們所在的軍事集團的名稱。這兩大軍事集團的形成，最終導(dǎo)致那一次戰(zhàn)爭的爆發(fā)？ A國名_________;所在軍事集團名稱______________; B國名_________;所在軍事集團名稱______________; 材料二天，1941年12月7日，一個遺臭萬年的日子，美利堅合眾國遭到了日本帝國海空軍突然和蓄謀的進攻……我要求國會宣布：自1941年12月7日星期日，日本進行無緣無故和卑鄙怯懦的進攻時起，合眾國和日本國進入戰(zhàn)爭狀態(tài)。 ——摘自羅斯?！兑粋€遺臭萬年的日子》 （2）材料二中，羅斯福說“1941年12月7日”是“一個遺臭萬年的日子”指那一事件發(fā)生？二戰(zhàn)中盟軍開辟第二戰(zhàn)場的事件是什么？面對法西斯國家的瘋狂侵略，1942年1月反法西斯國家有什么重大舉措？ 材料三二次世界大戰(zhàn)情況比較表 項目名稱 參戰(zhàn)國 (個) 卷入人口 (億) 參戰(zhàn)人員 (億） 傷亡人員 (億） 直接經(jīng)濟損失（億美元） 第一次世界大戰(zhàn) 30多 15 0.7 0.3 1805 第二次世界大戰(zhàn) 60多 20 1.1 1.9 40000 （3）運用數(shù)據(jù)分析和圖表統(tǒng)計能幫助我們更好地了解歷史。從材料三中，我們可以看出兩次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來了怎樣的影響？ （4）結(jié)合當今國際形勢，你認為怎樣才能避免戰(zhàn)爭的悲劇再重演？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、非選擇題 1、 2、 3、