人教版2019年八年級上冊歷史與社會 1.2中華早期國家與社會變革 同步測試B卷

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人教版2019年八年級上冊歷史與社會 1.2中華早期國家與社會變革 同步測試B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 攻破鎬京，滅亡西周的少數(shù)民族是（ ） A．犬戎 B．匈奴 C．滿族 D．蒙古 2 . 下列歷史事件中，導(dǎo)致王朝更替的是（ ） A．王位世襲制的出現(xiàn) B．牧野之戰(zhàn) C．盤庚遷殷 D．周初分封 3 . 西周時期，周王朝對墓葬用品有嚴格的規(guī)定。如用鼎制度就明確規(guī)定“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎或一鼎?！彼从车谋举|(zhì)問題是（ ） A．西周社會腐敗現(xiàn)象嚴重 B．西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡 C．權(quán)力的大小和嚴格的等級界限 D．西周青銅鑄造業(yè)落后 4 . 春秋戰(zhàn)國時期，導(dǎo)致中國社會變革的根本原因是（ ） A．百家爭鳴局面的出現(xiàn) B．鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的推廣應(yīng)用 C．各諸侯要富國強兵 D．新興地主階級的產(chǎn)生 5 . 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。下列制度創(chuàng)新或科技創(chuàng)新按時間先后排序，正確的是 ▲ ①造紙術(shù) ②行省制 ③活字印刷術(shù) ④分封制 A．②①③④ B．①③②④ C．④①③② D．③①②④ 6 . 夏朝建立于（ ） A．約公元前2070年 B．公元前1600年 C．公元前1046年 D．公元前221年 7 . 標志著我國世襲制代替禪讓制的是（ ） A．禹傳位給伯益 B．舜傳位給禹 C．禹傳位給啟 D．啟打敗有扈氏 8 . 什么是分封制的外在表征，它有利于西周鞏固統(tǒng)治．穩(wěn)定社會秩序，在中國傳統(tǒng)社會中產(chǎn)生了深遠的影響。傳說它是誰制訂的。 A．禮樂制度．周公旦 B．郡縣制．姜子牙 C．世襲制．伯益 D．禮樂制度．周武王 9 . 西周末代君主幽王昏庸無道，為博褒姒王妃一笑，烽火戲諸侯，最終導(dǎo)致西周滅亡。其中的“諸侯”產(chǎn)生于（ ） A．奴隸制 B．世襲制 C．禪讓制 D．分封制 10 . 最早提出“富貴不能淫，貧賤不能移”的道德標準的思想家是孟子（ ） A．孟子 B．孔子 C．莊子 D．墨子 11 . 世界上最早的兵書是（ ） A．《孫臏兵法》 B．《孫子兵法》 C．《春秋》 D．《尚書》 12 . 春秋戰(zhàn)國時期是我國學(xué)術(shù)思想史上的“黃金時代”，下列思想家與思想主張搭配正確的有（ ） ①老子——反對戰(zhàn)爭，視人如己 ②孔子——強調(diào)“仁”“德”“禮” ③韓非子——知彼知己，百戰(zhàn)不殆 ④孟子——提出“民貴、君輕”思想 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 13 . 下列屬于西周統(tǒng)治階級的是（ ） ①卿大夫 ②周天子 ③平民 ④士 A．①② B．①④ C．①②③ D．①②④ 二、非選擇題 14 . 材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。 ——《禮記?禮運》 材料二：“父死子繼，兄終弟及” 材料三：“封建親戚，以藩屏周” —《春秋左氏傳》 材料四：分天下以為三十六郡。 ——《史記?秦始皇本紀》 依據(jù)材料，請回答： （1）材料一反映我國古代的哪一項民主制度？請舉一例說明古代傳說中的哪位先賢是通過這種方法擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？ （2）材料二反映了什么制度？什么事情標志著其取代了材料一中的制度？ （3）材料三反映周實行的什么制度？這一制度有何作用？ （4）材料四又反映了秦統(tǒng)一六國后在地方上推行什么制度？ 15 . 人類文明在變革中探索前進，在變革中鑄就輝煌。閱讀下列材料，回答問題： （強國之變）這注定是影響中國千年的變法，因為這場變法，秦國成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家，才有以后秦朝統(tǒng)一六國，才有以后的“百代皆行秦制”。 （1）材料中的變法是指哪一歷史事件？并舉出其內(nèi)容中影響至今的一項。 （民主之變）該城邦執(zhí)政官克里斯提尼進行改革，基本鏟除了舊貴族的政治特權(quán)，擴大了公民權(quán)利，確定了新的民主政治制度，對今天西方國家的民主政治制度產(chǎn)生了巨大影響。 （2）“該城邦”指的是哪一城邦？并舉出其除了政治領(lǐng)域外的一項成就（文化科技等方面） （融合之變）“從今以后要禁絕鮮卑語和北方其他少數(shù)民族語言，一律使用漢語。年三十以上習(xí)性已久，或許難以驟然改變；三十以下，凡朝廷中一切人等，不得使用舊語?！? （3）這是哪一次改革？有何歷史意義？ （仿效之變）公元7世紀中期，日本仿效中國的制度推行改革，把日本歷史推入一個新時代。 （3）材料反映的是日本歷史上的哪一事件？這之后日本成為了一個怎樣的國家？ （5）四個變法的結(jié)果共同告訴我們什么道理？ 16 . 改革是發(fā)展的動力，實行不同的經(jīng)濟政策，直接關(guān)系到一個國家和地區(qū)的未來發(fā)展方向。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：青年毛澤東曾評價過商鞅變法：“……務(wù)耕織以增進國民之富力……此誠我國從來未有之大政策。” （1）材料一中商鞅變法在經(jīng)濟上的內(nèi)容是什么？這次變法對秦國的發(fā)展有什么重大影響？ 材料二：及至秦，國之幣為三等：……銅鐵識曰：“半兩”重如其文，為下幣。而珠玉龜銀錫之屬為器飾，不為幣。 ——《史記》 “于是天子（漢武帝）與公卿議，更錢造幣以贍用，而摧浮淫并兼之徒?！? ——《史記》 （2）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦漢時期在幣制上分別有什么革新？ 材料三：公元七世紀中期，日本參照中國的隋唐制度，實施一系列改革，為日本社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展開辟了道路，日本從奴隸社會向封建社會過渡。 （3）日本的這次改革史稱為什么？請你寫出這次改革中經(jīng)濟上的主要內(nèi)容。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、非選擇題 1、 2、 3、