人教版2019版九年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試題：第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)第二框　第一次世界大戰(zhàn)(II)卷

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人教版2019版九年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試題：第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)第二框　第一次世界大戰(zhàn)(II)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 巴黎和會(huì)后，一位代表說：“我們初來巴黎時(shí)，對(duì)即將建立新秩序滿懷信心；離開時(shí)，則感到新秩序比舊秩序更加糾纏不清。”其“糾纏不清”主要是因?yàn)? A．加劇了西方國家與蘇俄的矛盾 B．便利了列強(qiáng)共同侵略掠奪中國 C．助長了法西斯國家的侵略氣焰 D．沒有根本上消除列強(qiáng)間的矛盾 2 . 下列各項(xiàng)發(fā)明中，屬于德國最先發(fā)明的是 A． B． C． D． 3 . 圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種常用方法。下列圖示中能夠反映“冷戰(zhàn)”后世界形勢(shì)的是（ ） A． B． C． D． 4 . 第一次世界大戰(zhàn)前，歐洲“火藥桶”位于下圖中的 A．A B．B C．C D．D 5 . 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是（ ） A．美國對(duì)德宣戰(zhàn)，參加協(xié)約國 B．兩大軍事集團(tuán)的形成 C．凡爾登戰(zhàn)役的開始 D．奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn) 6 . 觀察下圖漫畫“德國（左）向英國（右）提出挑戰(zhàn)”，以下說法，與漫畫反映的史實(shí)不相符的是（ ） A．德國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力超過了英國 B．德國要求重新瓜分世界 C．為了挑戰(zhàn)英國，德國組建了法西斯集團(tuán) D．德國挑戰(zhàn)英國，導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 7 . 有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的敘述，正確的是（ ） ①一戰(zhàn)爆發(fā)前形成了兩大侵略集團(tuán)——三國同盟和三國協(xié)約 ②歐洲的巴爾干半島素有“火藥桶”之稱 ③一戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng) ④一戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8 . 帕（pa）麥斯頓指出，國家間“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益?！币粦?zhàn)中為自身利益而望風(fēng)使舵、背叛“盟友”的國家是（ ） A．意大利 B．法國 C．英國 D．德國 二、非選擇題 9 . （承擔(dān)責(zé)任維護(hù)和平） 20世紀(jì)留給人類最深刻的教訓(xùn)是戰(zhàn)爭(zhēng)，尤其是帝國主義為爭(zhēng)奪世界權(quán)力而發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)；留給人類最值得珍視的價(jià)值是和平，是各國人民反對(duì)殖民主義、帝國主義、霸權(quán)主義英勇斗爭(zhēng)贏得的和平。和平來之不易，值得世界人民共同維護(hù)! 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題： （1）一戰(zhàn)前，歐洲形成了哪兩大帝國主義軍事政治集團(tuán)? （2）二戰(zhàn)中，法西斯的特點(diǎn)有哪些?試舉一例史實(shí)說明法西斯勢(shì)力也是恐怖主義! （3）當(dāng)今美國在軍事上主宰北約包圍封鎖俄羅斯，在經(jīng)濟(jì)上打壓中國、限制歐洲，帶上日本、澳大利亞在東太平洋地區(qū)耀武揚(yáng)威…當(dāng)今美國它想干什么?當(dāng)今世界格局是在向美國希望的方向發(fā)展嗎? （4）中國經(jīng)過幾十年的改革開放綜合國力不斷增強(qiáng)，你認(rèn)為作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國如何維護(hù)世界和平? 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、非選擇題 1、