繪本《三只小豬》教學設計

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繪本《三只小豬》教學設計 當鋪地學區(qū) 錢秀芹 教學目標： 1、理解《三只小豬》的故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)。 2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。 教學過程 1、 導入新課 這節(jié)課，我們要認識三只小豬，指導讀封面、環(huán)襯、扉頁。 1.讀封圖，猜內(nèi)容。 2.讀扉頁，知作者。 2、 讀文賞圖、激發(fā)興趣 1、 故事開場 課件出示：從前，在一個遙遠的山村里，住著一位豬媽媽和三只可愛的小豬，一天，豬媽媽對三只小豬說：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了，我們的房子住不開了，你們應該學一些本領獨立生活了。各自去蓋一座房子吧！” 2.老大蓋房子 老大很懶惰，拿了些干草來。他說:“我要蓋一間草屋，這工作不難。我的屋子很容易蓋。蓋好后，我就可以去玩耍了?！? 3.老二蓋房子 老二說:“我要用樹枝蓋一間屋子，這工作很容易，蓋好后，我就可以跟哥哥去玩耍。” 第二只小豬很快就把他的屋子蓋好，便到外頭去玩耍了。 4.老三蓋房子 請同學們猜想 老三很勤快說“（_________________ ______________________________________________________） （我的屋子要用磚頭來蓋。這要花上很長的時間，這工作不輕松，不過屋子卻挺牢固的。） 5.故事發(fā)展 有一天，三只小豬看到幾個腳印，這是大野狼的腳印。三只小豬趕緊跑回各自的家里。他們很怕大野狼，因為他會吃小豬。 大野狼走到第一只小豬的家門口。這間屋子是干草蓋的。“小豬，小豬，讓我進來！”大野狼說。 “不行！我不會讓你進來，”小豬說道。 大野狼說:“ ________________________________”（ 你若不讓我進來，我就要把你的屋子吹倒！） 于是他猛力一吹屋子就倒了，第一只小豬便連忙逃走。他跑到第二只小豬的家里。 第二只小豬的屋子是樹枝蓋的。第一只小豬和第二只小豬都待在屋內(nèi)，他們都很害怕。 大野狼說：“___________________________ ”（ 小豬，小豬，讓我進來!） “ ________________________”兩只小豬說道。（不行!我們不會讓你進來!） 大野狼說：“ __________________________” ___________________________ ” （你們?nèi)绻蛔屛疫M來，我就要把你們的屋子吹倒?。? 于是他就把第二只小豬的家吹倒了。這間樹枝造的房子很容易就被吹倒。兩只小豬便跑到第三只小豬的家里去?！? 6.故事結果 大野狼來到第三小豬的家門口。這間屋子很堅固，它是用磚蓋的。大野狼說：“_______________________” （小豬，小豬，讓我進來!） 第三小豬說：“_________________________________?！保ú恍?我們不會讓你進來。） 大野狼惡狠狠地說：“_______________________ ________________________________” （你們?nèi)舨蛔屛疫M來，我就把你們的屋子吹倒?。? 大野狼肚子餓了，想要把這三只小豬全都吃掉。他吹了又吹，可是這間屋子就是吹不倒。 大野狼很生氣。“我要把你們?nèi)孔テ饋?，”大野狼說。他爬上屋頂，再從煙囪爬下來。第三只小豬生起火來。 “哎喲！”大野狼大叫一聲?；馃酱笠袄?，他便逃走了。三只小豬再也看不到他了。 7.故事尾聲 第二天，__________________________ ____________________________________ ____________________________________ （第三只小豬就來幫他兩個哥哥。他幫他們蓋屋子，他們蓋的是磚房。這很花時間，但誰也無法吹倒他們的屋子了。） 8.故事思考 豬老大造了 ， 狼來了， ； 豬老二造了 ， 狼來了, ； 豬老三造了 ， 狼來了, 。 三只小豬你最喜歡誰？為什么？