內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)八年級歷史上冊 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第18課 從九一八事變到西安事變學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、 第18課 從九一八事變到西安事變 姓名 班級 初二歷史備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果以及東北人民的抗日斗爭; 2.知道華北危機、一二·九運動以及西安事變; 3.分析理解西安事變的和平解決及意義 【教學(xué)過程】 一、 問題引領(lǐng),自主學(xué)習(xí) 1、自學(xué)“九一八事變”,解決以下問題: ①日本為什么要制造九一八事變?簡單敘述九一八事件的大致經(jīng)過、結(jié)果。②偽滿洲國于何時何地成立?執(zhí)政是誰?有哪些危害?③九一八事變后,中國面臨嚴(yán)重的民族危機。不愿做亡國奴的中國人,奮起抗?fàn)?。提問:中國人民的局部抗?zhàn)表現(xiàn)在哪些方面? 2

2、、自學(xué)“華北危機與一二·九運動”,師友討論: 1935年,北平學(xué)生發(fā)出了“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的桌子了”,談?wù)勀銓@一呼聲的理解?他們又是如何做的? 3、自學(xué)“西安事變”找出以下問題: ①西安事變爆發(fā)的原因有哪些?西安事變的經(jīng)過? ②西安事變震驚全世界,引發(fā)了國內(nèi)外各種政治勢力的強烈反響。如何處置解決西安事變?有何作用? 二、 鞏固訓(xùn)練 1.“北大營兩側(cè),暴虐的中國軍隊 破壞我南滿鐵路,同我守備隊發(fā)生沖突?!币噪妶笾羞@一偽造的情節(jié)為借口,日本發(fā)動了(  ) A.九一八事變 B.西安事變 C.七七事變 D.八一三事變 2、習(xí)近平主席在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯

3、戰(zhàn)爭勝利 70 周年大會上說:“中國人民經(jīng)過長達 14 年艱苦卓絕的斗爭,取得中國人民抗日戰(zhàn)爭偉大勝利,宣告世界反法西 斯戰(zhàn)爭的完全勝利?!备鶕?jù)這一說法,中國抗日戰(zhàn)爭應(yīng)始于( ) A. 七七事變 B. 西安事變 C. 盧溝橋事變 D. 九一八事變 3、促進全國抗日救亡運動新高潮到來的是( ) A. 九一八事變 B. 西安事變 C. 一二九運動 D. 八一三事變 4、捉蔣——英雄壯舉,放蔣——大局為重,送蔣——情真意切。與此評價的人物是( ) A. 葉挺 B. 李大釗 C. 張學(xué)良 D. 周恩來 5、俗話說“相逢一笑泯恩仇

4、”,國共兩黨在歷史上曾有過兩次合作,但其中第二次合作是外力迫使的,這次合作初步形成的標(biāo)志是(  ) A.九一八事變以后 B.張學(xué)良、楊虎城扣押蔣介石,實行“兵諫” C.西安事變的和平解決 D.盧溝橋事變后不久,蔣介石被迫接受聯(lián)共抗日主張 6、1936年12月《桂林日報》:李濟深致國民政府電文“陜變事起,曾……通電主張一致對外……況漢卿通電各項主張,多為國人所同情者,屢陳不納,迫以兵諫,絕不宜以叛逆目之?!辈牧现械摹瓣冏儭敝? ) A. 九一八事變 B. 西安事變 C. 七七事變 D. 八一三事變 7、中國共產(chǎn)黨提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點是

5、( ) A.力圖改善國共兩黨之間的關(guān)系 B.粉碎國民黨內(nèi)親日派的企圖 C.從全民族利益出發(fā),實現(xiàn)共同抗日 D.粉碎日本想引起中國內(nèi)戰(zhàn)而趁機擴大侵略的企圖 8、材料一 漫畫名為《十五年前的一幕童話》,發(fā)表在1946年的《東北畫報》上。 材料二 材料三 西安事變發(fā)生后,掌握實權(quán)的何應(yīng)欽在日本帝國主義支持下積極準(zhǔn)備討伐張、楊,企圖置蔣介石于死地。國民黨內(nèi)親英美派竭力主張和平解決,宋子文、宋美齡親自到西安和張、楊進行談判。 (1)材料一反映的是發(fā)生在哪一年的什么事件?該事件發(fā)生后蔣介石實行了什么政策?該政策的實施造成了怎樣的后果? (2) 材料二反映了什么歷史事件?發(fā)動者是誰? (3)結(jié)合材料三,指出西安事變發(fā)生后,國民黨內(nèi)部有哪兩種不同主張。 (4)中國共產(chǎn)黨支持材料三中的哪一種觀點?為什么?

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