《三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 8 水 首師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 8 水 首師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、水
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與技能：
（1）了解水的特點(diǎn)。
（2）初步掌握水的分辨方法。
（3）了解水的用途
2．過(guò)程與方法：
（1）能夠結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)水的用途。
（2）能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分辨出水。
（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。
（2）感受水的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
（1）水的特點(diǎn)。
（2）水的分辨方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
水的用途。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入新課
秋天的郊野，湖
2、水清澈，空氣新鮮，讓人流連忘返，關(guān)于水和空氣，我們知道多少？雨后，草葉上掛滿了水珠，說(shuō)一說(shuō)，水有什么特點(diǎn)？
二、新課教學(xué)
1．認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)：水有固定的形狀嗎？觀察一杯水，說(shuō)說(shuō)水是什么樣的。
引導(dǎo)歸納：水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有形狀、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。
2．探究：給每個(gè)學(xué)生發(fā)一杯水。
1．問(wèn)：怎樣聞水的味道？
學(xué)生：扇聞法。
2．問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)：什么是扇聞法。
學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：扇聞法就是鼻子靠近集氣瓶的上方，然后用手輕輕地往自己的鼻子方向扇風(fēng)，再聞氣體的味道。
老師示范，學(xué)生模仿，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。（沒(méi)有味道）
3．河里的水或者井水可以隨便喝嗎？
學(xué)：不可以。
師
3、：河里的水或者井水有大量細(xì)菌，如果直接飲用，會(huì)導(dǎo)致肚子痛。
提醒：老師準(zhǔn)備的水是安全、衛(wèi)生，可以放心嘗。沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒的水不能隨便喝。
4．?dāng)[放5個(gè)杯子，里面有液體。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)水的特征，找出哪杯液體是水。
三、拓展與應(yīng)用
1．播放課本圖片。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片，說(shuō)說(shuō)水的四種用途：灌溉、飲用、清洗、發(fā)電。
2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，水還有哪些用途：游泳、滅火、行船、降溫、除塵等。
3．水這么重要，那么我們要怎樣節(jié)約用水？
學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：
（1）及時(shí)關(guān)水龍頭；
（2）洗菜水可以澆花；
（3）洗頭發(fā)的水可以沖廁所。
【作業(yè)布置】
1．閱讀本課內(nèi)容。
2．把自己今天所學(xué)的知識(shí)和父母，朋友進(jìn)行分享。
【板書設(shè)計(jì)】
水
1．水的特點(diǎn)
水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有形狀、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。
2．扇聞法
3．水的用途
灌溉、飲用、清洗、發(fā)電、游泳、滅火、行船、降溫、除塵等。
4．節(jié)約用水
三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 8 水 首師大版
