2019版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元檢測(cè)試題A卷

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2019版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元檢測(cè)試題A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 排列語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（ ）。 ①這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔； ②——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)了! ③大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。 ④——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ ⑤ 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。 ⑥這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ⑦這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。 A．④⑤②③①⑥⑦ B．②⑤⑥⑦③④① C．⑤③⑦②①⑥④ D．⑤①②③④⑥⑦ 2 . 下列加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．頹唐（ti）攫?。╦u）奄奄一息（yān） B．佇立（ch）干癟（běi）持之以恒（hn） C．窈窕（yǎo）蓬蒿（hāo）睡眼惺忪（sōng） D．鴻鵠（ho）慰藉（j）法家拂士（f） 3 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．是否善于積累，也是提高寫(xiě)作水平的一個(gè)重要途徑。 B．在老師的鼓勵(lì)下，使小明在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。 C．聽(tīng)她講話的聲音，這人大概有二十三四歲左右。 D．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 4 . 加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)（ ） A．滯留（zh）麾下（huī）詰難（ji）重蹈覆轍（zh） B．旁騖（w）褻瀆（xi）聒噪（guō）一抔黃土（png） C．睿智（ru）隕落（yǔn）相契（qi）廓然無(wú)累（gu） D．扶掖（y）恣?。▃）別墅（yě）庶竭駑鈍（sh） 5 . （題文）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。 B．《社戲》選自《彷徨》，小說(shuō)講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。 C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講，痛斥了國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)恥行徑。 D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國(guó)唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 6 . 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ） A．為了防止類(lèi)似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。 B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 C．經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助，他掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。 D．除非不加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。 7 . 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．樹(shù)木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。 B．我從舷窗向外眺望，一片蔚藍(lán)色的世界：天，是藍(lán)的；地，也是藍(lán)的。 C．游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。 D．我不知道，它是因?yàn)樘胀ǘ恢魅诉z棄的家鴿呢？還是因?yàn)樨?fù)傷又有了“身孕”才不得不中途耽擱下來(lái)的野鴿？ 二、現(xiàn)代文閱讀 課外現(xiàn)代文閱讀 我的三個(gè)爸 范偉 我爸悄然離世，當(dāng)時(shí)我正拍攝《關(guān)東大先生》，為了不影響拍戲，我和家里人悄悄地把老人送走了，連最親密的朋友也沒(méi)有打招呼。此后，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)我爸，我想之所以這樣，是因?yàn)槲覍?duì)他的匆忙送別而心存愧疚。 今年五一假期這幾天，我和我哥、我姐商量好了要給父母合墳，結(jié)果我在電視劇《老大的幸福生活》的戲上根本下不來(lái)。左等右等，我哥、我姐實(shí)在等不及了，只好自己去了。現(xiàn)在誰(shuí)要是不相信演員這個(gè)職業(yè)身不由己，老兩口兒九泉之下可以給我打證明！ 老人活著的時(shí)候，對(duì)我格外關(guān)照，結(jié)果合墳的時(shí)候就我沒(méi)在身邊，一想這事兒就覺(jué)得對(duì)不住兩位老人家。我哥我姐用實(shí)際行動(dòng)孝敬老人，我拍戲的空隙回憶回憶他們，對(duì)我的心靈也算是個(gè)安慰。 我小的時(shí)候，全國(guó)人民都不太富裕。我家費(fèi)了兩年的勁攢了兩百多塊錢(qián)，結(jié)果讓我跟同學(xué)摔跤的時(shí)候，一個(gè)“大別子”給“別”沒(méi)了。那是全家人省吃?xún)€用準(zhǔn)備買(mǎi)縫紉機(jī)的錢(qián)。因?yàn)槲业囊粋€(gè)“大別子”，全都給同學(xué)看病了，而且一分錢(qián)都沒(méi)剩下。為了這個(gè)價(jià)值昂貴的“大別子”，我爸怎么想怎么生氣，怎么想怎么心疼，手里拎著一個(gè)笤帚疙瘩就追我。我爸追著打我讓我百分之二百的委屈。主要問(wèn)題是這個(gè)事兒他不怨我。 同學(xué)跟我摔跤的時(shí)候，他不按套路整，我本來(lái)已經(jīng)把他摔倒了，可是他抓“死把”，自己已經(jīng)倒地上了可還是不撒手。拽著我的胳膊，直到把我也拽倒為止。結(jié)果我倒在地上的時(shí)候，胳膊肘不小心壓在了他的身上。大夫說(shuō)我把他的鎖骨壓骨裂了，我不知道啥是骨裂。可就算骨裂也是他玩賴(lài)整的呀，這家伙的骨裂讓我家損失了一臺(tái)縫紉機(jī)。為了這臺(tái)縫紉機(jī)，我爸不管青紅皂白，把我攆得滿街跑，丟人現(xiàn)眼不說(shuō)，還顯得我特別沒(méi)理，那天，我斷定：我爸肯定不是親的！ 那個(gè)時(shí)代流行寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)某某墻上有什么標(biāo)語(yǔ)。我決定寫(xiě)一條什么標(biāo)語(yǔ)批評(píng)一下我爸。我在學(xué)校撿了一根粉筆頭，在胡同里找了個(gè)僻靜的墻角，義憤填膺地準(zhǔn)備寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。我第一開(kāi)始想寫(xiě)“打倒范承業(yè)！轉(zhuǎn)念一想，這樣寫(xiě)容易暴露目標(biāo)，靈機(jī)一動(dòng)，我在墻上奮筆疾書(shū)：打倒我爸！ 我爸一如既往地上班下班，對(duì)反動(dòng)標(biāo)語(yǔ)無(wú)動(dòng)于衷。沒(méi)有成果我是絕不甘心的，一計(jì)不成我就琢磨第二個(gè)計(jì)策。距離我家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)皮鞋廠，在這個(gè)鞋廠的倉(cāng)庫(kù)里堆著很多木頭軸子，木頭軸子上面一般卷著很多皮料。我覺(jué)得這是一個(gè)開(kāi)展游擊戰(zhàn)的好地方，于是我選了一個(gè)傍晚的時(shí)候，悄悄地溜進(jìn)了這家皮鞋廠的倉(cāng)庫(kù)，躲在木頭軸子里，幸災(zāi)樂(lè)禍地期待著“第二次革命”的成功。 正是深秋季節(jié)，東北的深秋已經(jīng)很冷了，沒(méi)多久我就凍得渾身發(fā)抖。成功的前提在于堅(jiān)持，我在倉(cāng)庫(kù)里找了一根草繩子，把草繩子系在腰上，回想那時(shí)候的造型，跟街上趕大車(chē)的車(chē)?yán)习宀畈欢唷ｋm然已經(jīng)是全副武裝了，但是寒冷還是難以抵擋…… 鞋廠旁邊有一個(gè)小雜貨店，門(mén)口吊著一個(gè)白熾燈泡，它24小時(shí)營(yíng)業(yè)。 那一晚上，我一會(huì)兒進(jìn)一趟雜貨店，店里的服務(wù)員看著我直犯嘀咕：“你不買(mǎi)東西，大半夜了，總在我這搗騰門(mén)干什么？”其實(shí)，我進(jìn)雜貨店是看“點(diǎn)”來(lái)了。雜貨店的墻上掛了一個(gè)鐘，我盼望著這個(gè)掛鐘的指針快點(diǎn)走，好擴(kuò)大我的勝利成果。為了對(duì)戰(zhàn)局的情況了如指掌，我悄悄地跑回家去，從后窗戶(hù)向屋里看。 屋里空落落地只有我媽一個(gè)人，我看見(jiàn)她坐在炕上正在抹眼淚。我爸、我哥還有我姐都沒(méi)在屋，估計(jì)情況是找我去了?？磥?lái)，情況比較理想，為了更加理想，我原路返回了。 我家住在鐵路邊上，漆黑的夜里，我獨(dú)自走在鐵道下面的枕木上。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)黑影向我走來(lái)，這個(gè)人可能是我爸，想到這兒我撒腿想跑，對(duì)方問(wèn)了一句話，我一下子站住了?！笆切ゲ唬俊? 那是地地道道的爸爸的聲音，我猶豫了一下，說(shuō)：“是”。我爸沒(méi)吭聲，卻“哇”地哭了出來(lái)。我長(zhǎng)到十一歲，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爸爸這樣哭過(guò)，接著我也哭了，很奇怪，我心里頓時(shí)浮出一陣溫暖：這人不是后爸，確實(shí)是我親爸…… 長(zhǎng)大以后，每逢大事兒總喜歡跟我爸嘮扯嘮扯。記得，我連續(xù)上了幾年春節(jié)晚會(huì)之后，所創(chuàng)造的角色漸漸有了一些特色，人物不再簡(jiǎn)單化、符號(hào)化了，心里挺高興的，就是這個(gè)時(shí)候，我接到了何老師寫(xiě)的小品《拜年》。拿到本子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)長(zhǎng)這個(gè)人物比較單薄，翻來(lái)覆去就是那么幾句詞，就想跟何老師商量一下，能不能再爭(zhēng)取幾句詞。這時(shí)候，我爸爸看了劇本，他說(shuō)：“別在詞上爭(zhēng)了，詞少肯定有詞少的道理，還是排練的時(shí)候把人物演好吧?！苯酉聛?lái)他給我講了他們單位分魚(yú)的事兒。他說(shuō)：他們工會(huì)一共十幾個(gè)人，年底分魚(yú)不像分別的，分別的容易平均，分魚(yú)有大有小，每到這時(shí)候，他都讓別人先去挑，結(jié)果，剩下的往往不是最小的那一條。 爸說(shuō)：“你做事兒先讓別人舒服，結(jié)果你也挺舒服……” 老實(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我對(duì)我爸的話不太理解，后來(lái)，經(jīng)歷了一些事兒，看了一些書(shū)，我才忽然發(fā)現(xiàn)，我爸的話里竟有點(diǎn)老子的味道…… 啊！后爸！親爸！我的老子爸！ 8 . 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 ①悄然（ ） ②愧疚（ ） ③拽到（ ） ④琢磨（ ） 9 . 作者小時(shí)候，因誤傷了同學(xué)讓家里損失了一臺(tái)縫紉機(jī)，這讓父親很生氣，很心疼，為此攆得他滿街跑，讓他覺(jué)得很丟臉，為了報(bào)復(fù)父親，作者做了哪些荒唐的事？ 10 . 生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)能使人物形神兼?zhèn)洌欣诶L形傳情，文中運(yùn)用多種描寫(xiě)方法塑造爸爸的形象，請(qǐng)分析下面句子運(yùn)用了哪幾種人物描寫(xiě)的方法？作用是什么？ “是小偉不？”那是地地道道的爸爸的聲音，我猶豫了一下，說(shuō)：“是”。我爸沒(méi)吭聲，卻“哇”地哭了出來(lái)。 11 . 作者小時(shí)候，摔傷了同學(xué)而被父親責(zé)罰，父親的不問(wèn)青紅皂白地追打他，讓他斷定：“我爸肯定不是親的！”后來(lái)發(fā)生了什么事又讓作者覺(jué)得“這人不是后爸，確實(shí)是我親爸……”？ 12 . 三個(gè)爸三種情感，文章在情節(jié)上波瀾起伏，同時(shí)三種稱(chēng)呼的背后是范偉三種不同情感的外化，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析作者情感的變化。 13 . “??！后爸！親爸！我的老子爸！ ”短短十個(gè)字中間卻連用了四個(gè)感嘆號(hào)，情真意切，震撼人心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣結(jié)尾的用意何在？ 閱讀下面語(yǔ)段，完成后面小題。 爆竹好驚眠 彭秋平 ①天有些陰沉，偶爾落下一兩粒雪籽。地上卻暖洋洋的，村子外，到處是匆匆的步履。老祠堂里的鼓聲擂得山響，十里八鄉(xiāng)清晰可聞；井臺(tái)邊，時(shí)而傳來(lái)殺豬宰鵝的聲音；磨豆腐、蒸米餅、切糖片……忙碌的聲音日夜在老屋里喧響。“大人操心沒(méi)錢(qián)，伢子操心過(guò)年”，有按捺不住的伢子，將新年的頭一顆爆竹甩上半空，人間的歡樂(lè)便送到九天云霄。 ②在名目繁多的鄉(xiāng)村過(guò)年習(xí)俗中，爆竹歷來(lái)扮演主角：三十祭祖、除夕封門(mén)、初二接女婿、初三唱大戲、十五迎龍燈……哪一樣都離不開(kāi)它高亢的開(kāi)場(chǎng)。鄉(xiāng)人放鞭炮除了渲染節(jié)日氣氛，更主要是用來(lái)祈福：在爆竹身上，寄托著農(nóng)家的期盼——爆竹的響亮或喑啞，是農(nóng)人預(yù)測(cè)一年財(cái)氣、運(yùn)氣、福氣旺或衰的征兆。有聯(lián)為證：“燃幾聲爆竹，把窮鬼轟開(kāi)；燒數(shù)根蚊香，將財(cái)神引來(lái)。”許多鄉(xiāng)村懵懂少年，后來(lái)變得成熟以至老成持重，爆竹是一個(gè)重要的推手。 ③最值得一提的是大年初一的開(kāi)門(mén)爆竹。 ④兒時(shí)，每每除夕年夜飯后，父親便獨(dú)自從灶膛里鏟出炭火，裝進(jìn)瓦缽，輕輕蓋上鐵絲火罩，而后將開(kāi)門(mén)爆竹放在上面，讓幽幽的火，久久地焙。此時(shí)，父親的臉專(zhuān)注得像幅木刻。有一個(gè)除夕，烘著的鞭炮忽然燃著了，噼噼啪啪轉(zhuǎn)眼一掛鞭炮化作一屋煙霧。因之，全家人默默無(wú)聲地度過(guò)了一個(gè)年夜，接著便又擔(dān)驚受怕地挨了一年光陰。 ⑤家窮，又想廉價(jià)買(mǎi)好貨。有種俗稱(chēng)“雞婆帶雞崽”的鞭炮——一個(gè)大的帶一群小的，燃放時(shí)聲音怪怪的，像在叫“隔里隔壁窮——隔里隔壁窮——”鄰人不樂(lè)意了：“大過(guò)年的，怎么來(lái)咒窮我們？”以后就沒(méi)敢再放這種鞭炮，可日子仍然過(guò)得喘不過(guò)氣來(lái)。每到年終分紅時(shí)，一家人誰(shuí)也不愿到隊(duì)部去瞅一眼。與我們同住一幢老屋的義道公、駝背伯，家景比我們稍好些，都向著我們。又到過(guò)年時(shí)，駝背伯說(shuō)：“咱們?nèi)业谋窈戏虐桑俊蹦赣H是個(gè)明理人，怕沾人家的，遲疑了。義道公說(shuō)：“三根稻稈搓成一根繩，結(jié)實(shí)哩；三戶(hù)人家抱成一團(tuán)，人多接得起大福大貴?！惫唬@一年的炮仗震得山響。盡管這年的光景也沒(méi)見(jiàn)得好到哪去，但駝背伯他們憐貧恤窮的舉動(dòng)，至今仍讓我念念不忘。 ⑥在我們這個(gè)三百多戶(hù)人家的村子，燃開(kāi)門(mén)炮的時(shí)間也是有規(guī)矩的。盡管沒(méi)有成文，但哪個(gè)敢貿(mào)然沖撞？有一個(gè)年夜，村頭狗生家的大兒子肚子疼，家人在屋里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼瞅著人痛得死去活來(lái)，熬到三時(shí)，才敢點(diǎn)著鞭炮，抬上病人直奔公社醫(yī)院，后確診為急性闌尾炎，晚半點(diǎn)鐘人就沒(méi)了。村里的老輩人都說(shuō)：“祖宗菩薩坐得高——這不？沒(méi)事！” ⑦開(kāi)門(mén)炮響后，便是伢子們的天下，挨家挨戶(hù)撿爆竹。有引線的最好；掉了引線沒(méi)爆響的也有玩頭：將爆竹攔腰折成“V”形，圍成一圈，點(diǎn)上一個(gè)，“呼——”爆竹間相互“火拼”起來(lái)，此起彼伏，蔚為壯觀，它們的聲、光、色、味交織成一片迷幻天地，讓清寒的童年得到了片刻的歡娛。也有的人家爆竹全炸成了紙屑，撿爆竹的伢子了無(wú)所獲，但切記：不準(zhǔn)信口說(shuō)出“沒(méi)有”這樣犯忌的話來(lái)，否則主人定顧不得“孩童言語(yǔ)，百無(wú)禁忌”，從門(mén)里伸手賞你兩個(gè)火辣辣的“火燒餅”，還夾一通臭罵。 ⑧年年歲歲就這樣水一般流走了。如今，鄉(xiāng)里人過(guò)年再也不必縮手縮腳了，開(kāi)門(mén)爆竹大都是“萬(wàn)編”，電光炮串在一起像數(shù)不清的“朝天椒”，個(gè)個(gè)紅、辣、響、快，讓人聽(tīng)得酣暢淋漓。唐朝詩(shī)人張悅在《岳州守歲》中寫(xiě)道：“桃枝堪辟惡，爆竹好驚眠。”這位宰相在睡夢(mèng)中被驚醒，連聲稱(chēng)贊妙，可見(jiàn)其在除夕之夜的興奮和愉快，這也是當(dāng)下新農(nóng)民的切身感受吧？ ⑨為保護(hù)環(huán)境，城里如今不提倡放爆竹了，這是好事，就讓久遠(yuǎn)的爆竹聲在記憶中轟響吧。 （選自《江西日?qǐng)?bào)》） 14 . 結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文的題目“爆竹好驚眠”的具體作用有哪些。 15 . 選取合適的角度對(duì)文中畫(huà)線句子進(jìn)行賞析。 (1)天有些陰沉，偶爾落下一兩粒雪籽。地上卻暖洋洋的，村子外，到處是匆匆的步履。 (2)兒時(shí)，每每除夕年夜飯后，父親便獨(dú)自從灶膛里鏟出炭火，裝進(jìn)瓦缽，輕輕蓋上鐵絲火罩，而后將開(kāi)門(mén)爆竹放在上面，讓幽幽的火，久久地焙。 16 . 在鄉(xiāng)間，說(shuō)起過(guò)年，大人、孩子們的想法可能不盡相同。正如文中引用的一句俗語(yǔ)“大人操心沒(méi)錢(qián)，伢子操心過(guò)年”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 17 . 文中列舉了鄉(xiāng)下過(guò)年的許多習(xí)俗，請(qǐng)你把這些習(xí)俗歸納出來(lái)（至少三個(gè)），并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這些習(xí)俗的。 三、課外閱讀 文言文閱讀 敦頤為分寧①主簿 周敦頤，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辯。驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍，有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。 （注釋?zhuān)俜謱帲旱孛＂谑职妫后耍╤）板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事宜。 18 . 解釋下則句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）有獄久不決（_____） （2）眾莫敢爭(zhēng)（_____） 19 . 把文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。 20 . 選文通過(guò)哪兩件事表現(xiàn)了周敦頤是一個(gè)怎樣的人？ 四、語(yǔ)言表達(dá) 21 . 作者記敘了與藤野先生交往過(guò)程中的哪四件事？分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)，請(qǐng)完成下表。 事情 品質(zhì) 第一件事 第二件事 第三件事 第四件事 五、綜合性學(xué)習(xí) 22 . 閱讀下面這段文字，按要求作答。 “全球變暖”這一不爭(zhēng)的事實(shí)，讓節(jié)能減排成為全世界的焦點(diǎn)。一時(shí)間，“低碳生活”的理念備受關(guān)注?！暗吞忌睢背珜?dǎo)降低生活能耗，從而達(dá)到減少二氧化碳排放。對(duì)普通居民來(lái)說(shuō)，平時(shí)注意節(jié)電、節(jié)水、垃圾回收以及綠色出行，就是在積極踐行“低碳生活”理念。 (1)畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)做出恰當(dāng)?shù)男薷摹? (2)根據(jù)文段，擬寫(xiě)一則公益廣告，倡導(dǎo)低碳生活。(20字以?xún)?nèi)) 六、作文 23 . 愛(ài)使我（成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛(ài)。愛(ài)來(lái)自我們身邊的許多人。愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)） 要求：①把題目補(bǔ)充完整。②要有真情實(shí)感。③書(shū)寫(xiě)工整，不少于550字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、課外閱讀 1、 四、語(yǔ)言表達(dá) 1、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 六、作文 1、