折紙教案(1)

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折紙教案（1） 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、學(xué)生初步了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。 2、認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，學(xué)會(huì)折紙的方法與步驟。 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力，合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 【教學(xué)內(nèi)容分析】： 折紙是起源于中國(guó)的一門民間藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，并深受人們的喜愛(ài)，通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)與了解，使學(xué)生了解和掌握折紙這種利用紙張裝飾制作的特點(diǎn)及其特有的工藝和手工制作技藝，達(dá)到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美，不僅愉悅自己身心，更具使環(huán)境和社會(huì)更加美好、和諧的目的。 【學(xué)情分析】： 折紙對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都不陌生，從小到大同學(xué)們玩過(guò)折紙游戲，如紙飛機(jī)、紙船等，也掌握了一些簡(jiǎn)單的折紙技法，本課在學(xué)生具備了一定的折紙技法基礎(chǔ)上，進(jìn)行折疊紙的嘗試練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)折紙?jiān)煨陀幸粋€(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：折紙基本方法和步驟的掌握。 難點(diǎn)：運(yùn)用折紙方法折出各種形狀。 【教學(xué)方法】：引導(dǎo)法 討論法 比較法 講授法 【教學(xué)準(zhǔn)備】：教具：各種示范作品 學(xué)具：各色彩紙、剪刀、膠棒 【教學(xué)過(guò)程】： 一、激趣導(dǎo)入 折紙又稱紙藝，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。 折紙是我國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶，它能使兒童在游戲中學(xué)到知識(shí)和技能，滿足兒童的好奇心，享受到成功的快樂(lè)，通過(guò)折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)。在過(guò)去的幾十年，經(jīng)過(guò)新一代折紙家的不懈努力下，現(xiàn)代折紙技術(shù)己發(fā)展至一個(gè)前所未有的境界。甚至可以說(shuō)是超越一般人所能想像的地步。因?yàn)椋?很難想像那些極其復(fù)雜而又栩栩如生的折紙作品是由一張完全未經(jīng)剪接的正方形紙所折出來(lái)。因此，現(xiàn)代折紙已經(jīng)不再只是兒童的游戲，它可以是一種既富挑戰(zhàn)性又能啟發(fā)思維的有益身心活動(dòng)。 折紙起源于中國(guó)，而真正把折紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大的而是日本。折紙被日本人視為國(guó)粹，日本人很喜愛(ài)折紙，開(kāi)有許多紙藝講習(xí)班。日本的折紙，很能見(jiàn)出日本人的創(chuàng)造力、智慧，由此也可見(jiàn)日本人總在追求一種詩(shī)化的富有情趣的生活，雖小物而有大精神大世界。日本是全世界最愛(ài)折紙的國(guó)家，也是折紙藝術(shù)家最多的國(guó)家。在大部分的折紙比賽中，多數(shù)要求參賽者以一張無(wú)損傷的完整正方形紙張折出作品。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)折紙的第一步是學(xué)習(xí)各種基本折疊方法。 (板書課題：折紙) 二、初識(shí)折紙符號(hào) 1、為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來(lái)了三位新朋友幫忙。 指示進(jìn)展 → 凹折線（虛線）---------------- 凸折線（點(diǎn)畫線）—-―-―-―- 教師介紹： 凹折線，要按照線的位置向里折。凸折線，要按照線的位置向外折。 （動(dòng)手制作考大家）老師還編了兩句小兒歌，課件出示：凹折線，一邊長(zhǎng)，折在里面看不見(jiàn)；凸折線，長(zhǎng)短變，折到外面來(lái)見(jiàn)面。 （大屏幕考大家 沿虛線往里夾折 沿虛線朝外翻折） 剛才那樣把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，那么把角和角對(duì)折叫什么呢？對(duì)角折。所有的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_(kāi)始的，先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。 三、共同探究折樹(shù) 1、出示樹(shù)步驟圖，學(xué)生小組討論并動(dòng)手制作，找學(xué)生交流制作方法。 2、教師示范制作樹(shù)的步驟和方法。 3、學(xué)生比賽動(dòng)手制作，賽速度，賽質(zhì)量。（邊和邊、角和角對(duì)整齊，折痕壓平整） 4、學(xué)生展示，教師總結(jié)，同學(xué)們所作的樹(shù)真漂亮，如果在畫上樹(shù)葉，涂上顏色就更漂亮了。 四、作品創(chuàng)作 1、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 同學(xué)們想想森林里除了有樹(shù)木還有什么?。浚ㄐ茇?小松鼠 青蛙 大樹(shù)等）是?。〈笊挚烧鏌狒[，同學(xué)們每一組桌子上都有一張圖，四人一小組參考也可以自己創(chuàng)作折紙作品，我們讓森林變得熱鬧美麗起來(lái)吧！學(xué)生動(dòng)手做，教師巡視輔導(dǎo)。 2、把作品貼在做好的森林展示板面上 六、總結(jié)： 同學(xué)們 ，今天你有哪些收獲呢？（學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，看折紙圖，學(xué)會(huì)了折樹(shù)，小兔子，小鳥(niǎo)，還學(xué)會(huì)了折紙的基本方法。）我相信通過(guò)你的努力，大家一定能折出、創(chuàng)造出更多有趣的紙作品。老師不僅僅想看到大家會(huì)用自己的雙手創(chuàng)作把森林變得熱鬧起來(lái)，我更希望今后能看到你們會(huì)發(fā)明、會(huì)創(chuàng)造，為人們的生活、工作帶來(lái)方便，為我們國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。