《湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)
了 解
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)形勢(shì)和內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局的演變
掌 握
美蔣勾結(jié)、重慶談判、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山
能力訓(xùn)練過程方法
識(shí)別插圖處理信息
從課文和插圖中搜集有關(guān)資料，認(rèn)識(shí)美蔣勾結(jié)的實(shí)質(zhì)、中共的正確對(duì)策，理解中共為爭(zhēng)取和平民主所做的努力（兩手準(zhǔn)備）
梳理教材分析時(shí)局
通過毛澤東赴重慶談判、中共中央主動(dòng)撤離延安、劉鄧果斷插向大別山等史實(shí)，認(rèn)識(shí)中共分析時(shí)局的準(zhǔn)確性和作戰(zhàn)方針方法的正確性
討論探索
毛澤東去重慶談判的原因、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的作用
情感態(tài)度價(jià) 值 觀
愛黨情感
中共中央為了爭(zhēng)取國(guó)家
2、的光明前途，靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)對(duì)和處理復(fù)雜局勢(shì)，顯示了作為中國(guó)革命事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的風(fēng)采，她是值得信賴的
思想意識(shí)
在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的精神必須發(fā)揚(yáng)光大，青年學(xué)生必須具備積極進(jìn)取的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志
教學(xué)重點(diǎn) 重慶談判、挺進(jìn)大別山
教學(xué)難點(diǎn) 挺進(jìn)大別山的正確性——戰(zhàn)局發(fā)生變化、由守轉(zhuǎn)攻時(shí)機(jī)成熟
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前課學(xué)過的線索，討論回答問題：
1、中共七大的召開，在歷史上起了什么作用？（為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件。）
2、中共七大認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著哪兩種前途？（答：黑暗的前途——老狀態(tài)，光明的前途
3、——獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新國(guó)家）
承上啟下，教師講授：蔣介石依靠美國(guó)的支持，想要維持大地主大資產(chǎn)階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治。美國(guó)則希望通過支持蔣介石的統(tǒng)治來維護(hù)它在中國(guó)的利益。他們勾結(jié)起來，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中共中央面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，為了爭(zhēng)取光明前途進(jìn)行了一系列斗爭(zhēng)，在歷史上留下了值得細(xì)細(xì)品味的片段。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
重慶談判
1、學(xué)生觀察88頁(yè)插圖《美國(guó)軍用飛機(jī)空運(yùn)國(guó)民黨軍隊(duì)到內(nèi)戰(zhàn)前線》，思考回答：
A、這幅圖反映的歷史事實(shí)是什么？（抗戰(zhàn)勝利后，在蔣介石的要求下，美國(guó)幫助蔣介石運(yùn)兵，準(zhǔn)備進(jìn)攻解放區(qū)。）
B、美國(guó)的目的是什么？（把中國(guó)變成它的殖民地）
2、但是，
4、蔣介石一邊運(yùn)兵，一邊又電邀毛澤東到重慶談判，這是為了什么？（進(jìn)一步贏得內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備時(shí)間，也為了制造輿論來欺騙人民。）
3、毛澤東去重慶談判，能改變蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的既定方針嗎？（不能。因?yàn)槭Y介石的既定方針是要維護(hù)大地主大資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，中共的目的是要推翻這種反動(dòng)統(tǒng)治。）
4、“活動(dòng)于探究”：既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，作為中共中央領(lǐng)導(dǎo)核心的毛澤東該不該親自到重慶去談判？（讓學(xué)生自由發(fā)表看法，只要能夠自圓其說，不管說該或不該，都應(yīng)給予鼓勵(lì)。因?yàn)檎f不該的同學(xué)，至少還保持著對(duì)蔣介石的警惕，對(duì)毛澤東安全的顧慮。這種樸素的情感應(yīng)該得到呵護(hù)。）
5、事實(shí)是——毛澤東冒險(xiǎn)去了，結(jié)果怎樣？（揭露了蔣介石假和談的
5、陰謀，同反動(dòng)派在政治上進(jìn)行了較量，最終達(dá)成了有利于人民的《雙十協(xié)定》，使自己在政治上獲得了極大的主動(dòng)）
教師小結(jié)、過渡：后來蔣介石很快就撕毀協(xié)定、發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，但也很快地走向失敗。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北
1、完成91頁(yè)“練一練”：應(yīng)選B（中原解放區(qū)）。
2、西北人民解放軍為什么能夠粉碎敵人的進(jìn)攻？（主動(dòng)撤離——保存實(shí)力；“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)——拖垮敵人；引進(jìn)“口袋”——全殲敵軍。）
3、這個(gè)歷史事實(shí)說明什么道理？（中共制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法，才能以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)、粉碎敵人的進(jìn)攻。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。）
教師小結(jié)、過渡：當(dāng)時(shí)蔣介石的主要兵力同時(shí)也在山東進(jìn)行“重點(diǎn)進(jìn)攻”，毛澤東說他
6、這種兵力部署“好比兩個(gè)拳頭一張，胸膛就露出來了?！敝灰テ浔∪?，從中間突破，就可以直接威脅敵人的心臟地區(qū)。承擔(dān)這項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的是劉鄧大軍，他們進(jìn)攻的方向是大別山。
挺進(jìn)大別山
1、蔣介石何時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）
2、頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對(duì)中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)場(chǎng)主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進(jìn)攻，我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進(jìn)攻。戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國(guó)性戰(zhàn)略反攻的條件。）
3、“動(dòng)腦筋”：為什么說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始？（當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進(jìn)攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個(gè)軍事行動(dòng)采取的是進(jìn)攻態(tài)勢(shì)，把戰(zhàn)場(chǎng)擺到國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)去了，嚴(yán)重威脅著國(guó)民黨統(tǒng)治中心——南京和武漢，并帶動(dòng)了其他各戰(zhàn)場(chǎng)的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。）
鞏固小結(jié)
湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火教案 新人教版
